幼儿园中班绘本1只小猪和100只狼教案与反思_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班绘本1只小猪和100只狼教案与反思撰写人:部门:时间:活动目标：1、学习观察画面，猜测狼的心里活动，并对故事情节展开大胆想 象。2、尝试用语言和动作来表现故事内容。3、感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。 活动准备：课件 PPT。示意图，小猪头套。活动过程：一、谈话引出活动。1. 介绍绘本师：今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。2. 提问： 1只小猪遇上 1只狼会发生什么事情？那遇上 100 只狼 呢？二、出示绘本PPT逐张阅读1. 出示 PPT1提问一只肥嘟嘟的小猪正朝着树林走过来， 100 只狼在哪里？会说些 什么？2. 出示 PPT2提问小猪走近了，请你仔细看看狼

2、的动作和表情，学一学。这时小猪会怎么想？怎么办？3. 连续出示 PPT3，4，5、6提问 100只狼把小猪追来追去，最后他们想了个什么办法？ 现场画示意图 1.我们也来学狼照着路线图来追小猪。 提问：狼想对小猪说什么？做什么呢？ 过渡语： 100 只狼将要做什么？是不是跟你们猜的那样呢？接着 往下看。三、观看PPT7大胆猜测提问 小猪用了什么办法逃跑的？ 出示示意图 2 在这幅图的提示下，你想到了什么？ 师：老师把你们的猜想变成了一个故事，一起来听听。四、讨论今天老师给你们讲了 1 只猪和 100只狼的故事，那万一 1只狼遇 上 100 只猪又会怎么样呢？其实这也是这本书的作者宫西达也画的另

3、一个故事，下次钱老师给你们讲。活动反思： 在此次教学活动中，孩子们对这个绘本都有着很高的兴趣，都能 够积极地参与到活动中，通过仔细观察画面猜测着狼与猪的心理活动， 也很愿意到前面来模仿狼的神情与动作。不足之处：1.孩子的精彩回答没有适时进行提炼。在提问：这是一只怎样的 小猪？王紫伊回答：聪明的小猪，因为坏人是可以骗的。这是一个很 好的回答。教师应适时引导进行提炼，灌输给孩子这样的理念：遇到 坏人，可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。2.在观看 100 只狼追逐小猪的画面时，描述的语言太单一，可以 启发幼儿用丰富的词汇来说一说，如：来来回回，绕来绕去等。3. 没有关注到全部幼儿。个别几个孩子坐在第二排，不是很爱表 现。在邀请孩子上前回答问题和表演时没有关注到他们。应该给他们 机会

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