第1节 电能 电功 教案

1、第十八章第 1 节 电能电功率电功教学目标知识要点1电能课标要求从能的转化角度认识电能，了解电能和我们生活的联系，知道电能的单位 和符号2电能的计量 会读家用电能表，知道电能表上参数表示的意义；会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识3电功教学过程新课引入通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能 利用电功的公式进行相关的计算出示如图甲、乙所示的电表，让学生从图中获取信息，说出它们的作用与使用规则；再 出示如图丙所示的仪表，观察这个仪表，你对它了解多少？知道它的哪些相关信息？从学生 的疑惑中导入新课。合作探究探究点一：认识电能活动 1：生活中你见到过哪些电池？它们的作用

2、是什么？学生交流讨论。学生交流、讨论后回答：生活中不同型号的干电池、手机、数码相机中使用的锂电池，它们 属于电源，是把其他形式的能转化为电能活动 2：让学生从物理走进生活，讨论、交流，生活中你见到过哪些消耗电的用电器？能 否说出它们的能量转化？学生交流、讨论后回答：电风扇、白炽灯、空调、冰箱等，这些用电器是将电能转化为其 他形式的能活动 3：结合以上两个问题，小组之间交流、讨论试着说出电能的概念和单位。归纳总结：（1）电能：电流所具有的能量。（2）单位：电能常用的单位是千瓦时，符号是 kwh（俗称“度”）；在物理学中电能更常用的单位是焦耳，简称焦，符号是 j。它们之间 的换算关系是 1kwh=

3、3.6106j。探究点二：电能的计量活动 1：走进生活，让学生根据你的生活经验，说出在你的家庭中是如何计量每个月消耗 的电能的？你知道这些电能是通过什么单位计量？学生阐明自己的观点，师归纳总结：电能的测量工具是电能表，往往以度为单位， 1 度 =1kwh。活动 2：根据同学们的生活经验，交流讨论说一下，根据如图所示的电表，说出如何读出电能表的示数，如何计算出这个月消耗的电能？根据学生的交流、讨论归纳总结出：（1） 电能表的示数，最后一位是小数位，单位是 kwh（2） 月末的电能表示数减去月初电能表的示数，即为一个月消耗的电能。活动 3：出示电能表，让学生结合课本p88 的内容，说出如图所示的电

4、能表铭牌所代表的 含义。归纳总结：“220v”是说这个电能表应该接在 220v 的电路中使用。“10（20）a”是说这 个电能表的标定电流为 10a，额定最大电流为 20a。“50hz”是说这个电能表在 50 赫兹的 交流电中使用。“3000r/kwh”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗 1 千瓦时的电能， 电能表上转盘转过 3000 转。探究点三：电功活动 1：自学课本 p90，完成下列问题：（1） 什么是电功？（2） 电流做功的多少与哪些因素有关？如何表达它们之间的关系式？根据小组之间阐明的观点，归纳总结得出：（1） 电功：电能转化为其他形式能量的过程也可以说电流做功的过程，有多少电能转化为 其他形式的能量，就说电流做了多少功。电功的符号是 w。（2） 电功计算公式：w=uit。说明电流做功的多少与电流的大小、电压的高低、通电时间 的长短有关。板书设计第 1 节电能电功教学反思本节内容主要包括三部分：电能、电能表、电功，其中电能和电能的计量是本节的重点， 故在授课的过程中充分体现这一点。电能的概念有比较直观的基础， 为了激起学生的兴趣， 我让学生从自己身边的实例入手，从能量转化的角度来了解电能，