李广射虎优秀教学设计

1、李广射虎优秀教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲2、学会 19 个生字。理解由生字组成的词语。3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。4、理解课文内容， 了解塞下曲 这首古诗是赞美“飞 将军”李广的高超武艺。教学重难点：学习理解古诗塞下曲 ，丰富学生积累。养成教育训练点：养成积累的好习惯教学时间：2 课时。教学过程：第一课时一、导入新课1. 由介绍卢伦的塞下曲六首。2. 引出文中诗句，简单介绍 飞将军 李广。 （在师生介 绍完毕后，交流：李广给你留下了怎样的印象 ?）3. 板书课题，生读题。4. 有谁了解李广的故事，在哪儿见过的 ?5. 学生介绍，教师补充。6. 读

2、了课题，你想知道哪些问题 ?( 李广是个怎样的人 ? 他是怎样射虎的？)7. 出示文中诗句，学生尝试理解。自渎课文，尝试用文 中语句理解。带着未解疑问进入自学和合作学习。二、读课文1. 自学课文。要求：(1) 读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出 自然段序号，读通每句(2) 查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。石棱 神勇无比 边境 朦胧 巡逻 疾风 警惕 搜寻 影 影绰绰 猎物 惊呆2. 检查自学效果3. 指导书写生字4. 范读课文5. 分自然段指名朗读6. 各自轻声读课文，思考讨论。(1) 文章的题目是李广射虎， 射虎 的含义是什么 ？(2) 了解自然段的大意及课文的主要内容，(

3、3) 范读塞下曲 。(4) 指名读、齐读塞下曲 。三、作业1. 练读课文2. 抄写生字词3. 了解关于李广的故事。4. 选择卢伦塞下曲六首诗中任意一首课文之外的诗 进行自学。第二课时一、诗文导入，质疑问难1. 齐读课题。2. 通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一 位- ，人们称他为 -（ 生答）（ 板书：神勇无比 ?飞将军 ?） 我们还知道 李广射虎 的故事是作者根据唐代诗人卢纶写 的一首著名的古诗 塞下曲 的情节改编的。 （ 课件出示 塞 下曲 ）（1）你能正确、流利地读给大家听吗 ?（2）自由读读这首诗、指名读、齐读。二、学习课文，理解内容，指导朗读 （ 一 ） 过渡：也许短短二

4、十字的小诗还不能让我们深刻感 受到李广的神勇无比。但这首诗里还包含一个有趣的小故事 呢，你们想读吗 ?现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随 李广将军去夜巡吧 !（ 二 ） 精读体会第三、第四自然段。1. 请大家轻声读读课文 3、4 自然段，李广在镇守边境 时发生了什么事 ?课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢 ?用划出来。（学生自由读课文3、4段）（在朗读中通过重 点语句体会李广的神勇无比，感受会更加深刻。 ）2. 读中感悟第三段。（1）创设情境：一天夜里，李广将军带兵巡逻来到了一 片松林。此刻，夜是那样的黑，月色是那样的朦胧，寂静的 松林中一阵疾风吹来 （点击：出风声 ），树木野草丛中发出 沙

5、沙、 沙沙的声音。 （屏幕显示黑夜 ）师：假如这时你在这片漆黑的松林中，会有什么感觉 ?（ 指名说 ）（2）读中感悟。师：你能读出这样的感受吗 ?（ 屏幕显示句子：一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出 巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出 沙沙 的声音。 ）（ 指名读 ）师：我从你的朗读中感觉到了害怕。 师：在这样可怕的夜晚，在这样危机四伏的松林中，李广害怕了吗？你从哪里看出来的?（没有搜寻） 引导学生说话： （ 带领学生融入课文，入情入境地想象 与朗读。 ）生：这一带常有猛虎出没。生：一阵风吹来， 树木发出沙沙的声音， 让人胆战心惊。 师：什么是 搜寻 ，你从中体会到了什么 ？生：李广

6、将军在搜寻中还发现，前方草丛中影影绰绰蹲 着一只老虎。师：大家真会学习 ! 由此可见，李广将军怎样 ? 生：警惕性高 !生：李广却毫不惧怕， 真是胆量过人 !（ 板书： 胆量过人 ） 师：他是怎样做的 ?请同学们打开课本自由地读一读第 3 自然段。师：这一系列过程当中，你认为最精彩的部分是什么?（ 射虎）师：谁愿意给我们大家读读这一段精彩的部分。（ 课件出示文字： 猛然间，李广发现前方的草丛中，影 影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬 弓。 嗖的一声，一枝白羽箭射了出去。 ）师：同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词 来描写李广射虎的 ?在文中用圆圈圈出来。理解字意。拈：

7、拿。 拈弓：拿起弓。搭：架。 搭箭：架起箭。 运：贯注。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的 某一部分。师：谁能上台表演一下，表演得怎么样 ? 师：前方的老虎李广看清楚了吗 ?为什么不等看清楚了 再射 ?师：是呀，在那样紧急的情况下，仍能将箭射得如此熟 练、如此神速，真是箭法超人 !（ 板书：箭法超人 ）（3）联系诗句。师：你们发现了吗 ?这第 3 自然段所描写的情景就是 塞 下曲中的哪句诗 ?（ 课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓 ） 师：你能结合这一段用上自己的话，简单说说这句诗的 意思吗 ?（指名说 ）3. 读中感悟第四自然段。（1） 过渡：李广射虎的结果怎样呢 ?老师读了第 4 自然段

8、 后就有一个感受：用个成语来说，叫 出人意料 ，你也有这 种感受吗 ?找出相关句子说说你的体会。（2） 读中感悟。课件出示句子： （ 呀! 大家全都惊呆了，原来李将军射中 的不是老虎，而是一块巨石 ! 那白羽箭深深地扎进了石头， 任将士们怎么拔也拔不出来。 ）（ 指名读 ）师：你能用因为所以的句式来说说吗 ？因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石 ! 所以大家 全都惊呆了 !使大家 惊呆! 的仅仅是因为李将军射中的不是老虎， 而是一块巨石吗？还因为什么是任？你能用 任字来说一句话吗 ？（指名说）师：这真是出人意料啊 ! 想象：如果你当时在场，你会说些什么呢 ?引导学生说话：生：李广将军力气真大

9、。 生：如果真有老虎在这儿，肯定被射穿了。 生：李广将军箭术这么好，一定让敌人闻风丧胆。 生：李广将军真是 神勇无比 。师：随从们惊叹的是李广将军的箭射中了巨石吗?如果不是，那惊叹的是什么 ?（ 板书：力量惊人 ）指导朗读，读出随从们的惊讶之情。读出对李广高超武 艺的惊讶、敬佩之情。（3）联系诗句。师：这一段描写的情景就是塞下曲中哪句诗 ?（ 课件 显示：平明寻白羽，没在石棱中。 ） 结合这一段，说说诗句 的意思。重点指导 平明没 棱。三、读好古诗、欣赏动画，感情朗读1. 过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，发现 李广 -（ 结合板书，生答。 ）深深地感受到了李广的 -（ 神勇 无比）是

10、的，李广将军真是神勇无比 !有这样神勇无比 的将 军驻守边关多好啊 ! 学习了课文后，你再读塞下曲这首 诗，感觉一定更深刻了。 （ 屏幕显示诗句：指名读 ）2. 看得出来，同学们被这个扣人心弦的故事迷住了，相（练习背诵信你也一定更喜欢这首诗了吧，一起再来读读古诗。 ）3. 想欣赏一下李将军射虎的神勇气概吗 ?（ 欣赏动画 ）4. 让我们一起有感情地朗读课文。四、拓展延伸 （ 对李广的敬佩之情进一步升华，去感受 他的神勇无比。 ）1. 李广是我国历史上的一员名将，赞颂他的可不只是卢 纶一人，唐代的大诗人王昌龄、高适等都写诗赞颂过他。我 们一起来看看王昌龄的出塞 。（ 课件出示 ）跟老师读。2. 学习出塞3. 课外作业：（1） 把李广射虎的故事讲给别人听，让更多的人了 解李广这位射虎英雄。（2） 课外阅读李广射虎小说。再一次感受人们对李 广的敬佩与怀念。附板书：8 李广射虎胆量过人“飞将军”箭法超人神勇无比力大无比教学反