曹集初中九年级语文(上册)期中复习练习

1、曹集初中九年级语文（上册）期中复习练习第一单元测试卷一、重点字词： 欢呼qu( )跃 笑声清lng( ) yng( )作不知 童zh( )chngwng ( ) 生意ng( )然 jing( )然相异 万l( )俱寂 楹( )联繁yn ( ) xi( )想 障碍( ) 溪水淙淙( )惬( )意 和x( ) 萦绕( )翩然而至( ) 阻塞( ) 干h( ) 赞y( ) 瑰宝( ) 浮想联pin( )稠密( ) 苍穹( ) 翘( )首 o( )游 如愿以chng( ) 天气阴hu( )温xn( ) 精su( ) 恬静( ) 怠慢( ) 贮藏( ) 譬( )如 积攒( )二基础训练 1、阅读下面的文

2、字，把文中拼音所代表的汉字依次括号内：天目湖湖水清li（ ）,水质纯洁。群山环抱，峰lun（ ） 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tio（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞shu（ ） 走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。2、默写。（1）愿将腰下剑 ， （2） ，大雪满弓刀。（3）月黑雁飞高， 。（4） ，春风不度玉门关（5）竹外桃花三两枝， （6）蒌蒿满地芦芽短， 。（7）五月天山雪， （8）黄河远上白云间， 。（9）到此已无尘半点， （10）五岳归来不看山，（11）晓战随军鼓， （12） ，红杏枝头春意闹。（13）

3、 ，乱红飞过秋千去。3、语文专题学习：（1）气象变化万千，请根据自己的诗句积累，写出一句气象变化反常的诗句“ ”（2）读完看云识天气后，我们懂得了许多关于气象变化的谚语，如早晨出门时看到天上有霞，会说 ，夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上常出现彩虹，人们常说 。4、请根据下面情境，按要求写几句话。 台湾是中国不可分割的一部分，台湾和大陆的和平统一是两岸人民的共同愿望。请你写几句话，引用一两句古谚（或诗词、格言），来表达这一愿望。5、学习了 “物候”专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。大林寺桃花 （白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。这首

4、诗中列举了什么物候现象？影响这物候的主要因素是什么？三、诗歌鉴赏 惠崇春江晚景（ 苏 轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1、对这首诗赏析有误的一项是( )A这是一首题画诗，既描述了画面的景象，又充分展开了诗人的想象。B首句描写岸上场景，突出画面的春色盎然，色彩明丽。C前三句所描述的景物构成了一幅形象生动而又意境丰满的早春画面。D第四句也是对画面的描述，描写了随春潮而上的河豚，使画面生机勃发。2、“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度（例如内容、哲理、写法等）作一点赏析。第二单元测试卷一、重点字词：j s( ) b( )谷 by( )不屑 z

5、su( ) 嗤（ ）笑ji( )据 ln l( ) 阔chu( ) 狼狈不kn( ) zhn( )桥无精打ci( ) n( )烦 打dn( ) 荡yng( ) 殷红（ ） 负h( )Jio（ ）揉造作 sh( )不两立 gng( )维 别sh( ) 作梗（ ） bi( )闷踌ch（ ） 当差（ ） 与日俱zng( ) zhng（ ）重其事 作su( )2、阅读文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。来九寨沟旅游是十分qi（ ）意的事：听那潺潺的流水声，如同欣赏一场美妙的音乐会；看那玲珑t（ ）透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。Chngyng（ ） 其中，你永远也不会感觉到n（ ）

6、烦。二、名句默写。1、希望是本无所谓有，无所谓无的。 ， ，也便成了路。2、 ，在河之洲， ， 。3、 ，白露为霜。 ， 。4、求之不得， 。优哉游哉， 。5、关雎首节写小伙子理想配偶的诗句是：“ ， 。”6、在蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可即的虚幻意境，蕴涵执着、炽热的相思之情的句子是“ ”、“ ”、“ ”。7、羌笛何须怨杨柳， 。8、写出李白塞下曲六首（其一）中表明物候的两句诗： 。三、改错题：下列语段在语法和标点上有多处错误，请用规定符号在原文上直接修改。乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃

7、，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。6、阅读下面三则材料，针对“历史教学”问题说说你的发现以及由此得到的启示。材料一：初中阶段，中国的历史课被纳入“副课”，师生们对它当然重视不够，课堂上，有些老师照本宣科，划出年代、战事、意义或教训。高中阶段，学生则死记硬背。考题中这样问道：甲午中日战争中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？高考题都是“背多分”的题，学生因而忙于背诵，不去体会，不去想将来如何。材料二：一美国历史教师一走进教室，要求学生用5

8、美分买他的讲义，并申明与下次的考试有直接关系。学生们叫嚷着这是义务教育，不可以收费。老师说，你不愿意就不愿意。陆续有学生经受不住与考试有关的诱惑，极不情愿地拿钱去买讲义，当看到大部分同学都这样做后，一些叫嚷着坚决不买的学生也不得不前去买讲义。当他们做好最后一题时，教师要求他们写下当时的感受。学生们都写道：面对着极不公平的事实，我真是愤怒到了极点，可是在教师的诱惑、威慑下，我敢怒不敢言。教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税”。同学们深切地体会到“落后就要挨打”的滋味，真可谓“居安思危”。 （一堂美国的历史课）材料三：圆明园西洋楼遗址，一群系着红领巾的孩子尖叫着，一群

9、看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来”。 （选自哭泣的圆明园）发现：启示：第三单元测试卷一、重点字词：言简意gi （ ） 烦su（ ） 家y( )户晓 ro( )舌寸积zh( )累 远zhn( ) rng( )会贯通 浮光lu( )影 陶y( )相f( )为用 一chu( )莫展 jn( )工 探l( )得珠 矻矻（ ）穷年滑j( ) 愧悔（ ） 众说纷yn( ) 十年浩ji( ) 焚膏继gu( )兀兀（ ）穷年 俨（ ）然 优y( ) 吝啬（ ）物jng( )天择 x（ ）锐二、名句默写：1、 ，恒兀兀以穷年。2、业精于勤， ； ，毁于随。3、“ ，独上高楼， ”

10、此第一境也。“， ” 此第二境也。“ ，那人却在， ” 此第三境也。4、天时不如地利， 5、得道者多助，5、 ，固国不以山溪之险， 。6、 ，月如钩。 。7、 ，似曾相识燕归来。（ 浣溪沙）8、 ， ，是离愁。 。（李煜相见欢）9、表现少年陈涉具有远大理想的句子： ， 。10、而或长烟一空， ， ， ，渔歌互答，此乐何极！11、醉翁亭记中表现春夏之景的句子 ， 。12、 ，死即举大名耳， 。13、复逢桃花林，夹岸数百步， ， ， 。14、与朱元思书中表现流水动态美的句子： ， 。15、与朱元思书中点明中心的句子：三、基础训练： 1、下面句子没有语病的一项是（ ）A夏天的白云山庄，真是我们纳凉避

11、暑、休闲娱乐的好季节。B我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。C通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。D我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界2、下边两句中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 安祥厚重的钟声和欢快清亮的泉声相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘反的孩子。 现代汉语词典上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意该，明白之致。错别字改 正3、下列加点词语运用不恰当的一句是（ ）A李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字。B人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。C传宗接代这一观念在我国

12、某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。D他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。4、今年的9月22日，我市迎来了首个“无车日”。“无车日”并不是要禁车，而是希望让更多的市民感受到无车的安宁和清静，同时希望借“无车日”活动让市民在未来的日子里少开车，还我市空气以清新，环境以绿色。请你为“无车日”写一条公益广告，宣传开展这个活动的意义。四、阅读为别人鼓掌，完成练习：骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到

13、好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂 帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，

14、成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。1、文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?2、第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?3、第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?4、文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？格列佛游记练习1、 这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？（这部作品的主人公是：格列佛。 他游历了大人国、小人国、智马国、慧骃国。）2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（格列佛把敌国的

15、战舰拖入利立浦特国的海港。）3、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。 （ 示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。 启示：人要谦虚，要学会感恩。）4、格列佛游记由四部分组成：利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧国游记。5、作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法，不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。6、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带7、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有