2021年对联的写作方法指导

1、对联的写作方法指导 你知道如何书写吗?下文，为大家了对联的写作方法指导，欢迎阅读。 1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如xx年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫-千年旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。 2、一副对联

2、就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。 3、学生在平时应该多积累，很多警句都是工整的对联，如“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对 _有裨益。 4、要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联“

3、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故。了解对联命题形式 A、根据提供的语境要求写一副完整的对联。 B、根据所给上联对出下联。这种题型考查是最常见的，xx年的高考对联题全是这种题型。具体说来有如下几种： 1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。岳

4、阳楼上范仲淹寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。 2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，xx年高考 _上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。(对联：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值) 3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙;下联的内容(已被打乱)：阁中帝子，问江上才人

5、，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。 4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对老师最美的赞歌。(参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋) 5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取

6、一个作为话题，撰写一副自勉联。(参考答案：奉献蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。) 6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把 _无数山峰锁住的神奇画卷。(划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住 _无数峰。) 7、概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段的考

7、点结合起来。做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以 _。举例略。 对联题的解答有较强的开放性、自主性，但除了对仗工整外，有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性;二是所拟下联思想内容上要有一定的格调。 1.请为图书馆的对联补拟下联。(浙江卷) 上联：学问藏今古 下联： 2.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，河南、河北、山东、安徽等地区) 第一题 扫千年旧习， 祖国江山好， 第二题 冬去春来千条杨柳迎风绿， 3.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，吉林、四川、黑龙江、 _等地区) 第一题春晖盈大地， 科学能致富， 第二题

8、国兴旺家兴旺国家兴旺， 4.请补写一句与上联字数相等结构相似的下联。(平仄不论)(福建卷) 上联：爱国诚信乃做人根本 下联： 5.下面是一幅对联的上联，请对出下联。(广东卷) 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 6.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，广西、海南、 _、陕西、内蒙古等地区) 第一题爆竹声声脆 满园春色好 第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 7.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(全国卷，甘肃、青海等地区) 第一题处处春光好 一代园丁乐 第二题 东风送暖大江南北春光好 8、【05福建】根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分) 上

9、联：华夏儿女文武双全建伟业 9.【xx年高考重庆卷】据媒体报道，xx年5月8日9点18分， _祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。(4分) 10.【09安徽卷】将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分) 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联 ： 教师办公室对联： 【答案】 1. _未提供参考答案。笔者试拟：才识贯中西思想贯中西智慧集东西。 2.第一题例：树一代新风大地气象新。第二题例：民安国泰万里河山映日红。笔

10、者另拟：第一题 树世纪新风神州大地新百姓衣食丰。第二题冰消雪化万朵梅花扑鼻香 草长莺飞一枝杏花带雨红。 3.第一题例：正气满乾坤勤劳可兴家。第二题例：老平安少平安老少平安。笔者另拟：第一题 夏虹映长空瑞雪满乾坤喜气满神州诚信能纳财。第二题 出平安入平安出入平安人有福民有福人民有福。 4.示例：求实谦虚为治学前提。 5.例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。笔者另拟：鹿茸貂皮人参都为东北名产 燕山长白昆仑 全为塞北名山。 6.第一题例：祖国日日新神州面貌新。第二题例：春风习习新思想新气象伴新春到来。笔者另拟：第一题春光处处新九州气象新。第二题春雷滚滚新气象新风尚伴新年到来。 7.第一题例：家家气象新九州桃李荣。第二题 例：雨露滋润长城内外气象新。笔者另拟：第一题 岁岁风物新遍地桃李芳。第二题春雨润物长城内外百花香。 8.【答案】下联：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批：振兴中华 9.【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥;碧空彩虹有心祝 _成功。 【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动，修辞。其中，语言的“准确、鲜明、生动”是