人教版九年级化学上册物质构成的奥秘同步测试设计

1、第三单元物质构成的奥秘一、选择题( 本题包括得分 _ 14 个小题，每小题评价 _2 分，共 28 分。每小题只有一个选项符合题意)1 ( 2017 临沂 ) 氧气能被压缩在钢瓶中贮存，说明( D )A氧分子的大小发生改变B 氧分子可以再分C氧分子总是在不断运动D 氧分子之间有间隔2下图实验不能说明的是( D )A分子很小B分子不停地运动C构成物质的微粒不同，性质不同D化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新结合成新分子3 ( 湘西中考 ) 商场的货架上会看到标有“补钙”“补铁”“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是( D )A离子B 原子C 分子D 元素4 ( 怀化中考 ) 下

2、列叙述正确的是( A)A氯化钠是由钠离子和氯离子构成的纯净物B分子在不停运动，原子不运动C原子的最外层电子数决定元素的种类D保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子5 ( 2017 北京 ) 下列符号能表示两个氢分子的是( B)A2H B 2H2 C H2 D 2H2O26水是由水分子构成的，用如图四种变化能体现“水蒸发”的微观本质的是( B )7 ( 2016 陕西改编 ) 正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是( B)A H2O、H2CO3中均含有氢分子B H2O和 H2O2 的组成元素相同，但它们的化学性质不同2、Al3原子核内质子数均为 10C Na、 MgD.表示

3、的粒子都是阴离子8下列叙述中正确的是( B)A若两种粒子的核外电子数相同，则这两种粒子一定属于同种元素B若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的中子数不一定相同C若两种粒子属于同种元素，则这两种粒子的最外层电子数一定相同D若两种粒子的质子数相同，则这两种粒子一定属于同一种元素9已知 R 元素的相对原子质量A 与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。2A Ax 2 B A x 2 C Ax 2 D A x 210 ( 2017 青岛 ) 下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是 ( B)A自然界中水的天然循环水分子不断运动B天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子之间的间隔变大C电解水生成氢气和

4、氧气在化学反应中分子发生改变D通过气味辨别酒精和水分子不断运动，不同分子的性质不同11根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是( D )A原子是不能再分的最小粒子B同种元素的粒子，不一定具有相同的质子数C混合物中不可能只含有一种元素D元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系非常密切12 ( 岳阳中考 ) 对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是( C )A属于同一种元素B 的化学性质相似C得到电子可形成D 表示不同种离子13 ( 2017 天津 ) 截止目前，我国的稀土储量居世界第一位。铕(Eu) 是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是( A )A铕属于非金属元素B铕的原子序数是63

5、C铕原子中的质子数为63D铕的相对原子质量是152.014按下表提供的信息，以下判断正确的是( D )A第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多B第二周期的Li 、 Be 和 B 均为金属元素2C Mg、 H 最外层电子数分别为 2 和 0D Na 和 Al 3的核外电子数相同二、填空题 ( 本题包括 6 个小题，每空2 分，共 32 分)15在 O2、CO2、 H2O2 三种物质中都含有_氧元素 _，三种物质的一个分子中都含有_两个氧原子 _。16( 山西中考 ) 学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。进入镁原子， 我发现原子是由原子核与核外电

6、子构成的；原子核相比较原子的体积竟然那么小； 核外的12 个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动；我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多 小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句_ ( 或 )_( 填句子前的序号 ) 。文中提到的原子在化学变化中易_失去 _( 填“得到”或“失去” ) 电子。17根据所学知识回答下列问题：(1) 金牌中的金是 _金属 _( 填“金属”或“非金属” ) 元素；(2) “风过泸州带酒香”，请从微观角度解释诗句中的现象_分子在不停地运动 _；(3) 某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该有机物的组成肯定有_C、 H_元素。18我们身边各种

7、各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。 请选择上述物质填空( 每空只填一种物质) ：分子构成的物质_氧气或乙醇_；原子构成的物质_铜或金刚石 _。19 ( 2017 河南模拟 ) 如图是元素周期表的一部分。氧元素的核外电子数目是磷元素的元素符号是_P_；等质量的硫和磷中，所含原子数目较少的是_硫 ( 或_8_；S)_ 。20 ( 2017 达州 ) 根据下图提供的信息，请回答下列问题：(1)A 图表示原子，其中x 的值是 _9_。(2) 化学性质相似的原子是 _AC_( 填字母序号，下同 ) 。(3) 具有稳定结构的原子 _B_。(4) 属于同种元素的粒子

8、是 _CD_。三、简答题 ( 本题包括4 个小题，共20 分 )21(4 分 )( 2016 山西改编 ) 我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”“钠在氯气中燃烧”“过氧化氢分解”等，这些变化的微观本质各不相同。(1) 写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式。点燃氢气氧气 水。(2) 从上述三个反应中任选一个写出其微观本质。氢分子分裂成氢原子， 氧分子分裂成氧原子， 氢原子和氧原子重新构成新的水分子等。22(4 分 )(1) 以氧原子为例， 说明构成原子的粒子有哪几种， 它们是怎样构成原子的？构成原子的粒子有质子、 中子和电子； 氧原子有 8 个质子和 8 个中子构成原子核， 8个电子在原

9、子核外高速运动。(2) 为什么整个原子不显电性？原子核中 8 个质子带 8 个单位的正电荷， 8 个电子带 8 个单位的负电荷，中子不带电，质子带的电量与核外电子带的电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性。23 (6 分) 向小烧杯Y 中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如图所示实验。请回答：(1) 该实验中的现象是什么？氢氧化钠溶液开始变红，然后逐渐变为无色。(2) 从微观角度分析出现上述现象的原理。分子在不断运动， 氯化氢分子运动到氢氧化钠溶液中， 与氢氧化钠发生中和反应， 红色逐渐褪去。24(6 分 ) 如图所示，在试管中的滤纸条上 A、B、C 三处各滴上一滴无色酚

10、酞，再在试管口放一团棉花。(1) 用仪器 X 吸取浓氨水，滴在棉花上， X 的名称是什么？胶头滴管。(2) 实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用是什么？起衬托作用，便于观察滤纸条的颜色变化。(3) 张华同学在做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色，写出导致产生这种现象的错误操作。浓氨水滴在滤纸条上，酚酞溶液滴到了棉花上。四、综合应用题( 共 20 分)25如下图所示，在小烧杯A 中装入 30 mL蒸馏水，再滴入3 滴酚酞，在小烧杯B中装入 30 mL 浓氨水。用一大烧杯把A、 B 两个烧杯罩在一起，过一段时间后看到的现象是_A烧杯中液体变红_，该实验说明 _分子在不断运动，氨水能使无色酚酞变红_。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：第一种： A 烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红；第二种： B 烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A 烧杯的溶液中使酚酞试液变红。你认为 _第二种 _猜测正确；为证明这两种猜测，现设计如下的实验：(请填空 )实验内容、