七年级生物下册 3.1.2 消化和吸收教案1 济南版(2021年最新整理)_第1页
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1、（水滴系列）七年级生物下册 3.1.2 消化和吸收教案1 （新版）济南版（水滴系列）七年级生物下册 3.1.2 消化和吸收教案1 （新版）济南版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（水滴系列）七年级生物下册 3.1.2 消化和吸收教案1 （新版）济南版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为（水滴系列）

2、七年级生物下册 3.1.2 消化和吸收教案1 （新版）济南版的全部内容。4第二节 消化和吸收学习目标:1、概述食物在消化道内的消化过程2、说出小肠的结构特点3、掌握三大营养物质的消化过程. 教学重点：1、概述食物在消化道内的消化过程 教学难点：1、概述食物在消化道内的消化过程教学方法：讨论法、讲解法、归纳法、实验法、观察法 实验材料：试管、烧杯、温度计、量筒、酒精灯、三角架、石棉网、面粉、碘液等实验安全提示：小心使用温度计等玻璃器皿，小心使用酒精灯。教学过程:复习：说出消化系统的组成学生个别回答，师生共同总结引入新课新课一、食物的消化(1）、消化的过程学生自学、讨论、分析归纳总结出消化过程口腔

3、把部分淀粉分解成麦芽糖胃-把蛋白质初步消化小肠把蛋白质分解成氨基酸；把淀粉分解成葡萄糖;把脂肪分解成甘油和脂肪酸。实验验证：1、 学生两人一组,细细咀嚼小块馒头，体验咀嚼过程中味觉的变化。现象是： 有甜味 结论是：淀粉在口腔内部分被分解成麦芽糖2、安全提示:小心使用酒精灯和玻璃仪器3、在两个试管中分别放入一毫升的淀粉液，再分别滴入几滴碘液，然后向a中加入一毫升水,向b中加入一毫升唾液，观察现象现象：a中蓝色不消失，b中蓝色消失结论：唾液中的淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖，故蓝色消失.(2）、消化方式物理性消化：食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程叫做物理性消化化学性消化：食物在消化液的作用下，被分解的过程叫做化学性消化（3）、消化的原因消化酶的作用结果当堂练习:助学p12当堂达标板书设计 第二节 人体的消化和吸收（二）一、食物的消化 1、消化过程 2、消化的方式 3、消化的原因教学反思：通过本节的学习，学生了解了食物的消化过程，知道了消化分为两种，物理性消化和化学性消化，了

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