小学四年级下册综合实践课教案

1、小学四年级下册综合实践课 教案2017年2月25日教学进度课次周次第课第1-3周第二课第4-6周第三课第7-9周第四课第10-12周第五课第13-15周第六课第16-18周期末盘点第19周小学四年级综合实践课教案第一课我们的眼睛活动目标 知识与技能通过活动使学生认识眼睛的结构。让学生了解眼睛的作用。提高 学生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组 活动计划表。情感态度与价值观通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。活动 准备1、明确活动的目的和意义。2、确定研究 课题，制定 活动 方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点掌握收集

2、资料的方法，会做简易动画。活动记实第一课时1、导入，引出 主题同学们，我们现在猜个谜语好不好，上面毛，下面毛，中间一颗 黑葡萄。（打一人体器官） 谁来说一下这是什么器官？你们知道它都 有哪些结构，有哪些作用？这些你们想知道么， 那么这次 活动我们就 以我们的眼睛为 主题 ，好吗？2、确定 主题，板书主题一我们的眼睛3、提出问题。你的视力怎么样。眼睛的结构。眼睛有哪些作用。眼睛与我们人类的关系。关于眼睛，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要研究的问题。第二课时 设计活动 方案一、导入上节课我们确立了本次 活动要研究的 课题，那么本节课我们

3、各小 组同学共同制定各组的 活动 计划。二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的 活动 计划表。2、各小组汇报本组所填写的 活动 计划表。3、各组的同学根据同学们的建议修改 活动 计划表。三、教师总结 第三课 时 指导收集资料、导入同学们，我们制定了 活动 方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节 课 我们就来收集资料。二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。2、指导学生掌握收集的方法。1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查三、教师总结。第四课 时 整理展示、导入同学们，我们 课下已经收集了很多资料， 下面我们进行一下整理。二、交流1、组内交流收集的资料

4、、调查的内容和分析的结果。2、以小组为单位展示 活动方案，交流 活动资料及活动 感受，互 相学习，共同分享。三、教师总结。第五课 时 实践操作课前准备工具：小刀、铅笔、橡皮、双面胶材料：16 开大小的打印纸 1张、导入同学们，我们已经了解到的我们喜欢的动画片就是得用人眼视觉 暂留的原理做成的， 那么我们这节 课就来亲手制作一个简易动画， 好 不好？二、动手操作1、小组讨论制作的方法。2 小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。3、给小猪涂色。三、各小组同学将本组的成果向同学们展示， 并说明各自的做法。四、评价一下自己在 活动 中的表现。五、评价小组长的表现。六、谈谈本次 活动 的感受。七、教师总结

5、。第二 课 我们一起玩游戏活动目标 知识与技能通过活动 使学生认识各种游戏。 让学生了解游戏的作用。 提高学 生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动 计划表。、导入情感态度与价值观通过小组 活动 ，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。活动 准备1、明确 活动的目的和意义。2、确定研究 课题，制定 活动 方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点掌握收集资料的方法，会做游戏用具。活动记实第一课时有益的游戏 活1、导入，引出 主题同学们， 丰富多彩的游戏 活动 给我们带来了快乐， 动已经成为我们生活中的调味品， 使我们的身体更加健康， 心

6、情更加 舒畅。那么这次 活动我们就以我们一起玩游戏为 主题 ，好吗？3、提出问题。你平时都玩什么游戏。游戏都有哪些种类。游戏有哪些作用。眼睛与我们人类的关系。关于游戏，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要研究的问题。第二课时 设计活动 方案、导入上节课我们确立了本次 活动要研究的 课题，那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的 活动 计划。二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的 活动 计划表。2、各小组汇报本组所填写的 活动 计划表。3、各组的同学根据同学们的建议修改 活动 计划表。三、教师总结 第三课 时 指导收集资料一、导入同学们

7、，我们制定了 活动 方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节 课 我们就来收集资料。二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。2、指导学生掌握收集的方法。1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查三、怎样开展采访 活动 ，做好采访提纲。三、教师总结。第四课 时 整理展示一、导入同学们，我们 课下已经收集了很多资料， 下面我们进行一下整理。二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。2、以小组为单位展示 活动方案，交流 活动资料及活动 感受，互 相学习，共同分享。三、填写好游戏图。四、教师总结。第五课 时 实践操作课前准备工具：剪刀材料： 1 块长

8、30 厘米、宽 25 厘米的布， 6 个中间有孔的较沉的 圆形铁片， 2个中间有孔的稍大的圆形硬塑料片， 1根长约 20 厘米的 细绳。同学们， 我们已经了解到了多种游戏的名称和方法， 有些游戏用 品我们会做，有些则不会做， 那么我们这节 课就来亲手制作一个游戏 用具好不好？二、动手操作1、小组讨论制作的方法。2 小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。三、各小组同学将本组的成果向同学们展示， 并说明各自的做法。四、评价一下自己在 活动 中的表现。五、评价小组长的表现。六、谈谈本次 活动 的感受。七、教师总结。第三 课 春风吹来野菜香活动目标 知识与技能通过活动 使学生认识常见的野菜。 让学生了解

9、野菜的价值。 提高 学生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组 活动 计划表。情感态度与价值观通过小组 活动，使学生学会分享共同的劳动成果， 学会相互合作。活动 准备1、明确 活动的目的和意义。2、确定研究 课题，制定 活动 方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点掌握收集资料的方法，会自己凉拌苦苣。活动记实第一课时1、导入，引出 主题同学们，你认识野菜么，老师这有几张野菜的图片，看看同学们 能不能说出它们的名字，本次 活动 我们就以春风吹来野菜香为 主 题来学习。2、确定 主题，板书主题三春风吹来野菜香3、提出问题。你认识哪几种野菜。你吃过哪几

10、种野菜。野菜有哪些食用价值和药用价值。关于野菜，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要研究的问题。第二课时 设计活动 方案上节课我们确立了本次 活动要研究的 课题，那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的 活动 计划。二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的 活动 计划表。2、各小组汇报本组所填写的 活动 计划表。3、各组的同学根据同学们的建议修改 活动 计划表。三、教师总结 第三课 时 指导收集资料一、导入同学们，我们制定了 活动 方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节 课 我们就来收集资料。二、指导学生收集资料1、为学生提供相关

11、网站和有关书籍。2、指导学生掌握收集的方法。1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查3、教师强调注意事项。三、教师总结。第四课 时 整理展示一、导入同学们，我们 课下已经收集了很多资料， 下面我们进行一下整理。二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。2、以小组为单位展示 活动方案，交流 活动资料及活动 感受，互 相学习，共同分享。三、教师总结。第五课 时 实践操作课前准备工具：小铲刀、小筐 盘子、小刀、小面板、筷子材料：苦苣、蒜、各种调味品一、导入同学们，春天的田野处处散发着泥土的清香，带上你的小篮子， 跟着老师一起去体验挖野菜的乐趣吧二、动手操作1、小组讨

12、论如何挖。2 小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。三、各小组同学将本组的成果向同学们展示， 并说明各自的做法。四、做凉拌苦苣1、小组讨论做法，做好分工。2、小组同学一齐动手做，教师巡视指导。五、各小组同学将本组做好的凉菜向同学们展示， 并说明各自的 做法。请同学们品尝一下，评出做得最好吃的那组同学。六、评价一下自己在 活动 中的表现。评价小组长的表现。七、谈谈本次 活动 的感受。八、教师总结。第四 课 走进小蚂蚁的世界活动目标 知识与技能通过活动使学生认识小蚂蚁的形状。 让学生了解小蚂蚁的 活动规律。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活

13、动 计划表。情感态度与价值观通过小组 活动 ，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。活动 准备1、明确 活动的目的和意义。2、确定研究 课题，制定 活动 方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点掌握收集资料的方法，会做简易饰品。活动记实第一课时1、导入，引出 主题同学们，我们现在猜个谜语好不好，身小力不小, 团结又勤劳；有时搬粮食，有时挖地道。 谁来说一下这是什么动物？你们知道它都 有哪些结构，有哪些活动规律？这些你们想知道么， 那么这次 活动我 们就以走进小蚂蚁的世界为 主题 ，好吗？2、确定 主题，板书主题四走进小蚂蚁的世界3、提出问题。你对小蚂蚁了解多少。蚂蚁的结构。蚂蚁有哪些

14、活动 规律。蚂蚁与我们人类的关系。关于蚂蚁，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要研究的问题。第二课时 设计活动 方案、导入上节课我们确立了本次 活动要研究的 课题，那么本节课我们各小 组同学共同制定各组的 活动 计划。二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的 活动 计划表。2、各小组汇报本组所填写的 活动 计划表。3、各组的同学根据同学们的建议修改 活动 计划表。三、教师总结 第三课 时 指导收集资料、导入同学们，我们制定了 活动 方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节 课 我们就来收集资料。二、指导学生收集资料1、为学生提供相关

15、网站和有关书籍。2、指导学生掌握收集的方法。1）查阅书籍（ 2）上网查找（ 3）社会调查三、教师总结。第四课 时 整理展示一、导入同学们，我们 课下已经收集了很多资料， 下面我们进行一下整理。二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。2、以小组为单位展示 活动方案，交流 活动资料及活动 感受，互 相学习，共同分享。三、教师总结。第五课 时 实践操作课前准备工具：剪刀，一小管白胶材料：算盘珠 6 个（ 4个大的， 2 个小的），中间带孔的小圆球1个，一面凸起的圆形纽扣 1 粒（纽扣中间至少有 2 个扣眼儿），小 铃铛 1 个， 20厘米长的细彩绳 2 条，“小眼睛” 2 个。、导入

16、同学们，我们已经了解到蚂蚁虽小，但它们遇事总是团结互助、 齐心协力，它们愉快地合作着去完成一件又一件让我们不敢相信的大事”。想让小蚂蚁的精神陪伴着你吗？做个小蚂蚁挂饰带在身边 吧！二、动手操作1、小组讨论制作的方法。2 小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。3、发挥想象，做出不同形态的小蚂蚁挂饰。三、各小组同学将本组的成果向同学们展示， 并说明各自的做法。四、评价一下自己在 活动 中的表现。五、评价小组长的表现。六、谈谈本次 活动 的感受。七、教师总结。第五 课 做个自护小能手活动目标 知识与技能通过活动 使学生认识自护的重要性。 让学生了解眼睛的方法。 提 高学生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组 活动 计划表。情感态度与价值观通过小组 活动，使学生学会分享共同的劳动成果， 学会相互合作。活动 准备1、明确活动的目的和意义。2、确定研究 课题，制定 活动 方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点掌握收集资料的方法，学会自护。活动记实第一课时1、导入，引出 主题同学们，火是物质燃烧时产生的光与热。妈妈用火做饭、炒菜； 工人师傅用火进行金属间的焊接， 可你们知道吗？为也给人类带来了定的灾害。2 、确定 主题 ，板书 主题 五 做个自