幼儿园大班户外体育课件三篇

1、幼儿园大班户外体育课件三篇】【三篇】导读：本文幼儿园大班户外体育课件【三篇】,仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】活动目标：1、乐于探索绳的不同跳法，初步学会双人跳绳的技巧。2、增强动作的协调性，发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。活动准备：每位幼儿一根跳绳，幼儿已有双脚同时跳绳的经 验。活动过程：一、列队入场教师带领幼儿排成四列纵队入场后，听口令进行热身运动。（根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳 跃等动作练习。）二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。1、交流讨论绳子的多种玩法。2、自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳，刚开始可以探索一个

2、人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多 个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师 可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。3、教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼 儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍 子让幼儿同步跳。4、在教师的引导下，尝试玩法多人跳绳的方法。(1) 引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。(2) 根据幼儿描述，教师交代玩法和规则后进行示范练习。(3) 幼儿集体参与多人跳绳的练习，感受跳绳的乐趣和与他人 合作带来的快乐。小结：多人跳绳离不开大家的合作，只有大家一起跳齐了才 能顺利的跳下一个，所以这就需要大

3、家合作的默契。三、结束活动。教师带领幼儿做放松活动后，带幼儿回教室。【篇二】活动目标：1、乐意听信号做动作。2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。活动准备：每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一 个，大鼓一面，塑料小篮子若干，运动员进行曲等音乐。活动过程：谈话引题并进行热身运动。教师：小朋友们，XX年奧运会是在北京召开的，我们大家都 来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奧运会比赛，拿 冠军好吗？一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自 由选择。教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、 想一想

4、，小方巾可以怎么玩？二、抛接方巾教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花” 飞得高。教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什 么时候见过放礼花？教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放 礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“膨 啪”。2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻 找答案，再“放礼花”。教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很 低，为什么？教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。三、藏匿方巾1、以变魔术

5、的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑 以及趣味藏方巾。教师：刚才小朋友都很聪明，学会了 “放礼花”，现在老师 给你们变一个“方巾不见了”的魔术。（幼儿席地而坐，边休息、 边昕、边看。）教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾 在哪里？教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身 体哪些地方可以藏方巾？教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学 小花猫又轻又慢地走路；当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个 方向快跑；当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同 时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会 被别人发现。2、第二次游戏，要求幼儿听鼓

6、声的信号快速变换动作，停止 后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别 人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、老师带幼儿一起去“郊游，启发幼儿用方巾当保护伞躲 过大灰狼的捕捉（配班老师扮大灰狼配合游戏）。教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩？教师：今天我们一起去野外郊游好不好？教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰 狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们 听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的 头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就 可以了，记住了吗？教师：好，大家边唱、边舞动方巾

7、跟着老师出发吧。大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这 儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还 是到别处去找找吃的吧。教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌 张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大 灰狼。教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了， 想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再 来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有 什么对付它的好办法？（幼儿想出了很多办法，再次游戏。）五、放松，整理教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼

8、还 以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利 T,可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏 了，现在我们该怎么办？教师：好，我们一起来洗方巾吧！(在优美的音乐声中师幼共 跳“洗方巾舞”，活动结束。)【篇三】一、教学目标：(1) 知识与技能：幼儿通过听、看，知道“下压式”传接棒的 方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的 手型、传棒时机和互相配合的口令。(2) 过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到 难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌 握情况。(3) 情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术，培养集 体主义和互相合作的

9、精神，在学习中大家能互相配合，注意力集 中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。二、教学内容：(一) 开始整队；(二) 接力棒导入：小朋友们，大家有谁看过奧运会上4*100米接力跑？为什么放 在最后一个项目？因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的 最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么 激动人心的比赛！(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人 在一起就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速 度+优异的传接棒技术二冠军。我们今天就来学传接棒技术。(三) 热身操：音乐拍手歌(1) 每人一根接力棒，四列横队散开站位。(2) 持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起。

10、“如果感到幸福你就拍拍手”接力棒轻打手心“如果感到幸福你就伸伸腰双手抓接力棒后仰以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等， 有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加幼儿之间 的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。(四) 学习传接棒技术(1) 教师讲解、示范“下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒 手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由 上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并 且高声喊“给！” o接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上， 虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给！” 的信号迅速抓棒。(2) 明确左右错位站立。右手给左

11、手，左手给右手，以此类 推。(3) 原地练习。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿 每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结 束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。(4) 慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导，容许同伴发 生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进 的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速 度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合 时集中点评，重点强调“接力区的有效利用和传接棒时“给！” 的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练习。(5) 字接力跑(4*50米跑)安全提醒：1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。2、“接力区”用标志