高中生物 第4章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修3(2021年最新整理)

1、2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 1 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人 教版必修 3 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们 对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3）的内容能够给您的工作和学习带 来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

2、 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 的 全部内容。 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 1 第第 4 4 章章 种群和群落种群和群落 4 4。1 1 种群的特征种群的特征 一、选择题：共一、选择题：共 8 8 小题小题, ,每小题只有一个选项符合题意。每小题只有一个选项符合题意。 1下列生物属于种群的是 a一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 b一个池塘中的全部

3、鱼 c一块朽木上的全部真菌 d一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 2下列叙述中符合种群密度概念的是 a每平方米草地中杂草的数量 b某森林每平方千米范围内猞猁的数量 c某湖泊一年中鲫鱼新增加的个体数 d一亩水稻的年产量 3一片牧场有 8 户牧民，其中 6 户养了绵羊，2 户养了山羊，这些羊共构成 a1 个种群b2 个种群 c8 个种群d6 个种群 4利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体 ，该害虫的种群密度将明显减小 ,引起该 现象的直接原因是 a雌虫生殖能力下降 b种群的性别比例失调 c雌性个体也减少 d种群出生率下降 5下列有关调查种群密度的说法错误的是 2016-2017 年高中生

4、物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 2 a五点取样法和等距取样法是样方法取样的常用方式 b调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 c标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映 d将 m 只鹿标记，在捕获的 n 只鹿中有 m 只被标记,则该鹿群约有（mn）m 只 6下列有关种群特征的叙述中,错误的是 a同一物种的种群密度是不会发生变化的 b不同物种的种群密度往往差异很大 c年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例 d出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占种群总个体数的比例 7某科技小组在调查一块方圆为 2hm

5、2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了 100 个捕鼠笼，一 夜间捕获了 50 只， 将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生.5 天后，在同一地点再放置 同样数量的捕鼠笼,捕获了 42 只，其中有上次标记的个体 13 只.由于灰苍鼠被捕一次后更 难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能 a小于 92 只b大于 92 只 c小于 161 只d大于 161 只 8某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为 2 hm2（1 hm2=10 000 m2）。统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3 日后进行重捕与调查。所 得到的调查数据如表所示（单位：只）。 捕获数雌性个体数雄性个体

6、数标记数 初捕 50282250 重捕 50321810 以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 3 a该地区田鼠的平均种群密度约为 120 只/hm2 b田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 c综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（/）约为 32 d此调查方法可以用来调查植物上蚜虫的种群密度 二、非选择题二、非选择题: :共共 4 4 题题 9在调查植物种群密度的探究活动中，有以下实践活动，阅读后请回答相关问题. （1）若一块农田长 100 m,宽 30 m，在对该地

7、块的蒲公英进行种群密度调查时，取 10 个大 小为 1 m2的样方，那么,从长的一边计起,第二个样方的中心应在地长的_m, 地宽的_m 处。 （2）假设我们所调查的一块地里的蒲公英的分布比较均匀， 10 个小组各自统计的一个 样方的结果如下表: 组别 12345678910 株数 0332233943 以上各组所报的数值中，经实际询问有两个组是不真实的。这两个组最可能是第 _组。如果这两个组的实际数据之和为 5 株，则该地块的蒲公英的种群密度为 _株/m2。 （3)用干燥的豆子装满一只塑料广口瓶.你的目的是测定这只瓶子里豆子的数量。但你没有 时间一颗颗数,你可以用下面的工具帮助测定豆子的数量.

8、 工具：一把尺、一张 50 cm50 cm 的白纸、一枝铅笔、一只烧杯和另一只大的广口 瓶. 请写出你的探究思路。 10种群是在一定自然区域内同种生物全部个体的集合,它具有相关的特征。 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 4 (1）请完成下图(直接填在空框内）. (2）调査牧场植物种群密度时常用的方法是_，调查山羊种群密度时常用的方法是 _。 (3）进行种群密度调查在生产上具有重要的应用价值，请举出两个实例。_ _ _。 (4）种群除了具有上述特征外，在位置和布局上还具有_特征。 11调查某草原田鼠数量时，在设置 1 公顷的调查

9、区内,放置 100 个捕鼠笼，一夜间捕获鼠 32 只， 将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这 次共捕获 30 只，其中有标记的个体 10 只。请回答下列问题： （1)若该地区田鼠种群个体总数为 n，则 n=_只. a30b32c64d96 (2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是 _。 a有较多个体迁出调查区 b调査区内没有较多个体死亡 c调查区内没有较多个体出生 d有较多个体迁入调查区 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 5 （3）调査甲、乙两草原所

10、捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图.据图分析：_ 草原的田鼠种群属于_型；_草原的田鼠种群属于_型, 可以预测,该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。 12请回答下列与种群特征有关的问题： (1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中 某种植物的种群密度，取样的关键是要注意_。若选取 5 个样方，种群密度 分别是每平方米 n1、n2、n3、n4、n5株，则该植物的种群密度约为_株/m2. （2)如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小 的是_。 （3）某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度(h）分

11、为 5 级， 每一级的植株数量如下表所示。 等级高度(cm)数量（株） a 级 h10120 b 级 10h3062 c 级 303006 分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于_。 参考答案 1【答案】d 【解析】种群是指一定区域内同种生物的总和。a 项包含了多种生物;b 项一个池塘中通常 会有多种鱼；c 项中一块朽木上通常有多种真菌;d 项指的是棉田中的全部棉蚜，符合种群 的概念。 2【答案】b 【解析】种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。a 选项中的杂草不是一个 种群；c 选项描述的是鲫鱼的出生率；d 项所描述的并不是水稻的个体数。 3【答案】b 【解析】种群是指同一区域

12、内,同种生物的全部个体的总和。判断时要符合”同一区域” 同种”和”全部”三个标准。因为这 8 户牧民养的羊由绵羊和山羊组成，属于 2 个物种， 因此构成 2 个种群。 4【答案】d 【解析】利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的性别比例，某些雌性个 体不能完成交配，从而降低了害虫的出生率，使种群密度明显减小，即性别比例是通过影 响出生率而间接影响种群密度的。 5【答案】b 【解析】a 正确，调查种群密度的方法有样方法和标志重捕法，样方法常用的取样方法是 五点取样法和等距取样法;b 错误，对于蛇等活动范围较大的动物,应采取标志重捕法调查 2016-2017 年高中生物 第 4 章

13、种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 7 其种群密度；c 正确，标志重捕法调查得到的种群密度只是估算值；d 正确，标志重捕法调 查种群密度的计算公式为（mn）m。 【易错提醒】种群密度的估算方法 (1）样方法 适用对象:植物、昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查. 过程:确定调查对象取样计数每个样方个体数以所有样方种群密度的平均值 作为种群密度估计值。 取样的方法：五点取样法和等距取样法；取样的关键：随机取样。 （2）标志重捕法 适用生物：活动能力强、活动范围大的动物。 密度估算公式 error!。 个体总数n 初次捕获标记数m 6【答案】a 【解析】受生存环境和种群

14、自身因素的影响，一个种群的密度会发生变化，a 错误。不同 的物种其种群的密度往往有较大的差别,b 正确。年龄组成指的是不同年龄段的个体数所占 的比例，c 正确。出生率指的是在单位时间内出生的个体数目占该种群个体总数的比例， 而死亡率指的是单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比例，d 正确。 【名师点睛】种群的数量特征 项目定义特点或意义 种群密度 种群在单位面积或单位 体积中的个体数 不同物种，种群密度不 同; 同一物种，种群密度可 变 出生率、死 亡率 单位时间内新产生或死 亡的个体数目占该种群 个体总数的比率 决定种群大小和种群密度 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和

15、群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 8 迁入率、迁 出率 单位时间内迁入或迁出 的个体数目占该种群个 体总数的比率 年龄组成 一个种群中各年龄期的 个体数目的比例 类型 意义:可预测种群数量 变化趋势 性别比例 种群中雌雄个体数目的 比例 在一定程度上影响种群密 度 7【答案】c 【解析】根据公式：第一次标志数/种群数量=第二次标志数/第二次捕获数，故种群数量 =504213161，但由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，所以灰苍鼠重捕时带标记的个体 数量应多于 13 只，因而该草场中灰苍鼠的种群数量应小于 161 只. 8【答案】c 【解析】设种群中总个体数是 n,初次捕获的总个数为

16、 50 只，第二次捕获 50 只,其中标记 的个体数为 10 只,则有 n/50=50/10，n 为 250 只,故该地区田鼠的种群密度为 250/2=125（只/hm2），a 错误；田鼠被捕捉一次后更难捕捉，使重捕的标记个体数减少, 所统计的种群密度比实际高， b 错误;综合两次捕获，田鼠种群的性别比例为（28+32） （22+18)=32，c 正确；植物上蚜虫个体小，活动范围较小,调查其种群密度一般选用样 方法，d 错误。 9【答案】（1）1515 （2）1 和 828 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 9 （3）探究思路

17、：用样方法测定。 在白纸上制作一方格表，如图。 将瓶内的豆子随机（闭眼)撒在方格纸上,在方格纸上选 56 个具有代表性的 格子作为样方,求平均值,计算出豆子的数量。为尽量减少误差，应增加上述 工作的次数，然后求其平均值. 【解析】（1）最好画示意图求解，便于分析.长 100 m 的地块，选 10 个样方，即将地分成 10 等份，也就是每长 10 米设一个样方。按要求样方应设在每份的中央,所以第一个样方的 中心应在长 5 m、宽 15 m 的交叉点上。第二个样方的中心在长 15 m、宽 15 m 的交叉点上. （2）因为题目已经说明该地块的蒲公英分布比较均匀,总体分析所有各组，除了第 1、8 组

18、 之外,其他各组的数据都在 24 之间，所以第 1、8 组最有可能是不真实的。若这两组统计 的实际数据之和是 5 株，则该种群的密度为(332233435）1028,即 为 28 株/m2。(3）用样方法（只要合理即可）。 10【答案】(1）出生率迁出率年龄组成性别比例 （2）样方法标志重捕法 （3）农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定 （4)空间 【解析】（1）出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群数量和种群密度，年龄组成可预 测种群数量和种群密度的变化趋势，性别比例对种群数量和种群密度有一定的影响，生物 与环境的关系也影响种群密度的变化。（2）植物种群密度调查常用的方法是样方法,动物 2016-2017 年高中生物 第 4 章 种群和群落 4.1 种群的特征测试试题 新人教版必修 3 10 种群密度调查常用的方法是标志重捕法。（3）种群密度的调查对农林害虫的监测和预报、 渔业上捕捞强度的确定等具有重要意义。（4）种群在位置和布局上具有空间特征。