“跳蚤书市”活动方案

1、 “跳蚤书市”活动方案为了确保事情或工作安全顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是精心整理的“跳蚤书市”活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。“跳蚤书市”活动方案1一、活动口号：让好书在你我手中传递二、指导思想：依据本学期“书香校园”的活动计划，围绕“用书香浸润童年”的课外阅读主题，我校将举办首届“跳蚤书市”活动。通过开展活动，为全校学生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，增强学生读书的积极性和主动性，促进广大学生之间的交流。在为学生提供更多的阅读机会的同时，让图书在流动中发挥作用，实现其传

2、递知识的价值，让书香飘逸于校园的每一个角落。三、活动时间及对象：3月26日下午大课间，卖方为二、四、六年级，买方为一、三、五年级全体学生；3月27日下午大课间，卖方为一、三、五年级，买方为二、四、六年级全体学生；四、活动地点：学校大操场五、活动内容：1.“跳蚤书市”宣传：以倡议书、电子宣传栏和口头宣传等形式，向全校同学宣传介绍即将开始的“跳蚤书市”活动，鼓励同学积极参与到活动中。2.图书征集阶段每位同学将闲置的课外阅读书交给语文老师，数量不限，由各班班主任进行登记，具体登记在“班级图书漂流登记表”（见附件1）中。【注】捐赠的阅读书目以各年段第一学期的必读书目和选读书目为主（参照课外阅读手册）3

3、.活动开展阶段（1）学校各班根据图书数量发放相应数量的图书漂流卡。（2）26日下午第二节课下之前，卖方班级二、四、六年级语文老师带领8名学生将本班图书运至活动地点，并摆好书摊。两节课下，买方班级一、三、五年级学生由语文老师带领学生携带图书漂流卡到大操场，在“跳蚤书市”中寻找自己想要的书。（3）27日下午第二节课下之前，卖方班级一、三、五年级语文老师带领8名学生将本班图书运至活动地点，并摆好书摊。两节课下，买方班级二、四、六年级学生由语文老师带领学生携带图书漂流卡到大操场，在“跳蚤书市”中寻找自己想要的书。（4）注意事项：本活动坚持自愿原则，以我所有，换我所需。等量交换，即每张书券只可交换一本书

4、，不可拿回，也不可重复交换。26日书市余下的书由学校统一收回，用作27日的书市交流。4.总结阶段整体活动结束后对前期开展的“跳蚤书市”换书活动进行总结。附件1：班级图书漂流登记表班级 姓名 漂流的书籍“跳蚤书市”活动方案2一、 活动目的：1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。2.通过灵活的交换模式、称心的书刊、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书刊、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力

5、。二、活动时间：4月25日下午三、活动地点：学校田径场 （如下雨，活动地点改为各班教室）四、 义卖年级：三至六年级五、活动准备：14月21日（周一）大队部发出活动倡议。2周二至周四各中队准备义卖书籍，定好书籍价格，并贴好标签，价格要求合理。3三至六年级每位队员(特困生除外)要准备好一定数目的零用钱（最多不超过10元），积极参加本次活动。4由班主任在班级发动宣传，各中队根据活动内容和形式招聘好适当数量的售货员、推销员、收银员、记帐员、环保员、安保人员等，并对他们进行上岗培训。5义卖活动前各中队辅导员要教育学生：（1）有序：不跑、不追、不挤（2）守纪：不大声喧哗（3）文明：不强买强卖(4）卫生：不

6、丢、不留（不留下义卖的垃圾）六、活动要求：1义卖物品（要求）：a义卖物品可以是自己书籍，每班至少准备20本以上的义卖书籍，（各中队图书角的图书不在义卖之列）b义卖物品的内容要求健康、向上，班主任对义卖书籍进行验收后才能登记在册。c书籍要求质量完好，保持七、八成新以上。d每本义卖书籍都贴上标价，且每件价格基本控制在3至15元。2设计展台 （要求）：a每个班级准备三至四张课桌作为展台，铺好桌布或塑料布摆放义卖书籍。b每班可以给自己的展台起个名称，如 “海贝儿小卖场”、 “淘宝乐园”等等，并设计好广告宣传语，将展台名称和广告宣传语配以图画制成宣传海报，用小黑板横摆在展台前。宣传标语参考： “蓝天下，

7、享受爱的阳光；绿地下，滋润爱的花蕾。”“重温经典 学海无边”“书香溢满校园 心灵徜徉书海”c每班的展台安排5至10位服务员（人员数量可根据需要适当调整）。活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。 （可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等）d每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。七、活动过程1由各班正、副班主任负责安排把商品放在指定的区域内，并对自己班的展台进行布置。各班13：30开始布置展台，在14：00以前布置到位。2各中队要以公平交易为原则，所进行的物品交易均要做好登记工作，以便于统计。八

8、、注意事项1活动要求三至六年级师生人人参与，奉献爱心。各班班主任和数学老师共同带班参与活动。2在活动中需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各班负责本展台活动前后场地卫生。大队委将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行批评、登记并扣分。3中队辅导员要关注和处理好活动过程中出现的意外问题。4请各位中层以上管理人员全程参与，确保本次活动安全、有序、圆满。九、人员安排1场地划分及布置：总务处、体育组老师2摄影：肖飞林3评委：全体校行政十、总结评比“最佳组织奖”根据班级准备情况、组织情况、场地卫生情况、文明服务等情况在每个年级评选出2个“最佳组织奖”颁发奖状并奖励班积分5分。老师们、同学

9、们：我们热切期待的第九届读书节活动今天终于拉开了帷幕，本次读书节活动主题：“阅读经典，立德修身”。古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”一本好书就像一艘航船，引领我们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，引导我们明理，教会我们做人；阅读他们，能提高我们的阅读能力，帮我们养成良好的学习习惯。今天，我们怀揣着梦想，迎来了又一个春天的约会。童年正是我们读书、学习的大好时节。在我们新湖小学的校园里，每一位老师都用自己辛勤的汗水为大家创造良好的读书学习环境。前几届的读书节，学校开展了丰富多彩的阅读活动，取得了丰硕成果。如今，我们已经欣喜地看到，在我们新湖小学，晨诵，课前阅读、课

10、外阅读，同学们一个个遨游书海；回到家里，不少同学也手不释卷处处飘溢着阵阵书香。今年春天的约会，书香飘逸，一定会给我们带来收获的喜悦，在历时近一个月的读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动。通过活动，引导师生感受文字之美，享受读书之乐，养成热爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽知识面，陶冶情操，涵养品性；通过活动，继续引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础；促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。古人之十年寒窗苦读而金榜题名不谓读书，今人之废寝忘食而追名逐利不谓读书，学生之敷衍了事而赢得青

11、睐不谓读书。“然何谓读书？读书者，谓怡情也，谓长才也。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。” 读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。对我来说，最惬意不过午后微暖的阳光，拂过脸颊和煦的凉风，树荫下一隅角落，手边一捧沏着的香茗，膝上一卷翻开的书页，徜徉于时间之流中，与时光会晤。世有匡稚圭之凿壁偷光，江泌之映月读书，车武子之囊萤映雪，董仲舒之下帷读书，孔丘之韦编三绝。是书让我经历了鲁迅先生无数个日日夜夜的“哀其不幸怒其不争”；也是书让我与钱钟书先生一道写在人生边上；

12、同样是书让我感受到张爱玲一个小女子倚楼看尽人世繁华的释然落寞，以及来到瓦尔登湖畔真切体会梭罗那如那湖水般平静美好看破红尘的安宁心境。所以，是书丰富了我的视野，让无知的领域不断缩小，让我稚嫩的心逐渐成长。所谓开卷有益，说的大概就是这个意思吧。读书让我们感受到了茫茫宇宙的无限神奇，我想这也是学校举办阅读节的意义所在。其实读书有益我们都知道，遗憾的是有多少人愿意捧起书沉浸其中。然而，据统计，欧洲每年平均每人读30本书，日本是40本， 犹太人和芬兰是人均读书量最多的国家 每年每人平均读60本书，但读书质量最高的当属犹太人，中国最低，按整体人口比例来算每人均下来读不到一本书。如今我们说要实现“中国梦”，

13、阅读何尝不是实现发展梦的重要一环呢？正如林语堂先生在论读书中所说，“人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。”布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。让我们再次沉醉于皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情，仰天长笑的洒脱。今天，我在这里倡议，为了我们个人的发展，为了我们民族的强盛，为了我们祖国的繁荣，让我们携起手来，共建书香校园，让阅读点染我们的生活，让墨纸书香成为校园的芬芳，让琅琅书声洒遍每一个角落！“跳蚤书市”活动方案3一、活动意义：1、培养学

14、生处理旧书和选择书籍的实践能力；2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。4、学生以书会友，在读书活动中营造出浓郁的校园书香氛围。二、活动时间：20xx年11月1日20xx年11月7日书籍交换活动，具体以级段为单位进行，每个级段时间自定。（请各级段负责人将你们级段的的活动时间于11月1日前短信告知叶琳老师。）三、活动对象全校一至六年级。四、活动地点：各级段教室门口、走廊，或自定。五、活动过程：1、活动计划准备阶段（10月29-10月30日）（1）个人搜集整理利用晨会课发动学生拿出1-2本对自己已经没有使用价值，但曾经对

15、自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须得到家长同意，适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的扉页上写上自己的班级、姓名和赠言或读书心得，以便与受赠者进一步交流成为书友。（2）班级汇总分类班主任组织将本班交换的书籍进行登记整理，制作跳蚤书市书籍交换表，包括姓名、书名和交换者班级、姓名。（3）级段统一制作跳蚤书市书籍交换券。根据个人捐赠的书籍数目得到相应数量的书籍交换券。2、具体实施阶段（1）活动前，每班在走廊靠墙边摆上一排桌子作为班级摊位，将自己班进行交换的书籍整齐有序地摆放在桌上，等待交换。（2）每班摊位前安排几名学生干部进行管理，负责登记和整理。（3）交换

16、流程：第一步，逛书市寻找中意的书籍；第二步，交换书用书籍交换券换得中意的书籍；第三步，录入册将自己的班级、姓名登记在该班的书籍交换表上，证明已经换好书籍。（4）整理各班剩余书籍，归类到班级图书柜。六、总结阶段：1、班主任整理班级书籍交换登记表，表彰“文明小书友”，进行活动小结。2、各校区各级段活动结束后，级段负责人要通过活动照片和文字形式在校园网上发布通讯报道。并另将报道资料打包发至语文大组长z邮箱（z），作为各级段的活动总结。备注：各校区活动负责人龟湖校区总负责：z一年级段：z二年级段：z三年级段：z四年级段：z五年级段：z六年级段：z桥儿头校区：总负责：z一年级段：z二年级段：z三年级段：

17、z四年级段：z五年级段：z六年级段：z双井头校区：总负责：z一至三年级：z四至六年级：z黎明校区：总负责：z一至二年级段：z三至四年级段：z五至六年级段：z“跳蚤书市”活动方案4一、活动意义：1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；2、培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；3、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；4、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园氛围。5、通过活动，教育学生懂得互帮互助、团结友爱的道理。二、活动时间：11月18日（星期三）下午第一、二课。三、活动地点：学校中心大道。四、参加对象：旧书提供：35年级同学卖书：三、四、五年级各班3名图书导购员买书：全校

18、同学。五、活动过程：（一）计划准备阶段（11月13日11月17日）1、个人搜集整理各班学生提供此次书市的主要图书，书、杂志、字典等具有阅读使用价值且内容完整的旧书皆可。每个同学把自己的旧书找出来，由班主任负责收集。9日10日 两天完成。2、全班汇总分类每班将书籍登记在册，力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。3、制定营销策略为了更好地销售图书，三、四、五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报等辅助销售材料，并可撰写广告词。4、负责销售的同学将卖出的每一本书最终的成交价记下，

19、以便核对销售额及作为资料保留。（二）具体实施阶段1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。（每4张围成一个席位）以便下午的活动准时进行。2届时三、四、五年级共计3个班级，每班负责一个席位，自备展览工具，负责现场推荐和销售图书。全校同学光临书市。3为防止过分拥挤，活动分批进行。一二三年级同学于第一节课开始挑选购买适合的图书。四五六年级同学第二节课开始。4活动结束，评出先进班级若干。并评出组织奖若干。20xx.X“跳蚤书市”活动方案5一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动学生读书活动的开展。二、活动内容：预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。三、活动主题：同沐书

20、香共享快乐四、活动地点：室外篮球场五、活动时间：5月13日（周一）中午12:2013:00六、组织安排：1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣传标语。2、书籍准备。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书，教科书、破损严重、内容不健康的书不准出售，班主任严格把关。3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由，视情况写在书籍扉页或另附书签。4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟悉场地，中午活动前放置书桌23张在指定地点，摆

21、放好图书准备活动。7、活动结束后请清空物品，把相应的活动场地整理干净。“跳蚤书市”活动方案6一、活动目的：为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。二、活动要求：要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格(折旧价)出售给其他幼儿。幼儿自主买卖，家长辅助三、

22、活动程序：（一）发动准备阶段1各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语书香为伴 快乐成长。现场音乐及音响。2发动孩子寻找自己阅读过的图书，选择合适的带来参与活动，与同伴交流。亲子把图书做好整理、标注价格。3班级讨论具体时间，地点、交流方式。4通知家长帮助孩子一起准备图书2本（大班3本）和20元硬币用零钱包放好带来。（二）组织实施阶段14月17号下午3：00-3：10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。2. 3:103:15图书跳蚤市场开场仪式。3. 3：15-3：30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安

23、放小、中班的椅子，孩子在椅子上进行买卖活动。4.3：30-3：50大班小朋友当“营业员”， 小、中班小朋友当“顾客”。（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能力。幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或自由阅读，各班事先进行安全教育，提醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）四、活动地点：幼儿园操场。五、活动时间： 4月17日，周五下午。雨天顺延。“跳蚤书市”活动方案7明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。活动内容：组织26年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。活动时间：12月4日（周

24、四）下午13：50-16:30各年级淘书时间安排：二、四年级：13:50-14:40 三年级：14：40:-15：25五、六年级：15:25-16:00活动地点：明德大道上（场地由体育组划分） 组织安排：1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。2、每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。 3、（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。同时允许班级的学生将

25、家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。班主任给收款学生准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:3513:50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由35名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的

26、意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物 （6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真总结，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。 4、大标语：（我淘书 我快乐 明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市” 20xx年12月4日）5、摄影（轻音乐播放）：康余。 6、体育组（吕江、王春文负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。（附各班位置安排示意图）7、各年级负责蹲点人员：二年级：司艳鹏 罗婷 秦丹 黄凤霞 三年级：梁莹莹 邓欢 曾庆一 刘海燕四年级：

27、彭东兰 易炎娇 孙鹏鹏 邱莹妹 五六年级：杨万兵 李海亮 高总旗 曹琦 李芳 王春春明德外语实验学校小学二部12月5日“跳蚤书市”活动图书登记表。“跳蚤书市”活动方案8书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！学校根据县关于进一步推进大语文观教育工作文件精神，围绕 “多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。一、活动目的1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。2.通

28、过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。二、活动时间20xx年X月19日下午（各班主任在X月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。）三、活动对象：全体学生，欢迎教师参与四、活动地点：总务处安排五、活动准备1本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍

29、）2各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。3活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。六、环境布置1横幅：岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。（责任人：张苑）2、以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。（责任人：班主任）七、活动过程1广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。2学生自由换书、买书。每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流

30、看摊，轮流出去淘书）。服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。（责任人：各班正、副班主任）。3活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。八、注意事项：1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。2.各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；

31、严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。5.结束活动后，各班要整理好环境卫生。“红领巾监督岗”对各班责任区进行检查。6.活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不流给全班同学。7未成交的图书交还书的主人，方便以后进行二次置换。8班级负责交易人（导购学生）要求：（1）对书籍熟悉；做好书籍的分类摆放，便于顾客挑选；（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力；（3）做事细心，做好每一次交换的记录；“跳蚤书市”活动方案9一、活动目的有鉴于读书对人生发展的重要性，为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学

32、生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，特举办河盱小学首届“小浪花跳蚤书市”活动。通过活动，实现学生书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。二、活动时间6月1日上午三、活动口号读书好、读好书、好读书四、活动准备：1、以班级为单位精心设计好店名和海报。2、在家长的允许下，提早带要卖的书到教室，贴上“书市”专用卡，写上各自的姓名，并做好统计工作。3、5月31日傍晚将书店布置完毕（各班根据意愿，可设计成超市、柜台等多种形式。）4、提早准备好购书的钱若干（建议用自己的压岁钱、零花钱等）五、活动进程1、

33、8：008：30各班检查场地布置情况。（各班场地安排另行通知）2、8：30举行“小浪花跳蚤书市”开市仪式。3、9：0011：00全校学生自主交易图书。（1）面带笑容，介绍图书，诚恳议价，等价交换。（2）各班班主任要合理安排好学生的流动。每次留下若干名学生当小售书员，其他的学生可以自由去别的“书店”交换、购买，如此循环。（3）活动期间，班主任要指导学生合理挑选书籍，特别是低年级的学生，要指导他们正确购书换书。（4）活动过程中，根据店面设计、书本品种、服务态度等，填好“十佳书店”的选票，上交到班主任处。（5）活动结束后，同学们可把剩余的书交给班级，由班级统一上交石长妹老师，石长妹老师做好登记，根据

34、上交旧书的数量和质量奖励该班新书若干，并进行表彰。六、评价反馈1、各班做好“十佳书店”的选票统计工作，将“十佳书店”统计表连同选票一起上交至黄薇处。2、活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的学生，评选出“超级小店长”和“超级淘书迷”。注：一年级在此次活动中，只参加买书活动，不参加售书活动，因而无须设计海报，布置店面等等。“跳蚤书市”活动方案10一、活动目的：1、本着“让有限的金钱换来无限的知识”这一理念，通过旧书循环阅读,以物换物的方式，让学生把家中看过的图书拿到交易市场互相交换，从而培养孩子喜爱读书，分享知识，资源共享的意识和良好的行为习惯，让学生们在交易体验中“快乐交易” “快

35、乐分享”“快乐读书”，结识更多的朋友。2、通过交易，让孩子们初步学会推销，学会选择，增强团队意识，培养和加强学生的合作、交流、创造等能力。活动时间：20xx年4月1日 下午15:3016:30活动地点：学校操场二、活动准备：1.语文老师：（1）提前讲解 “跳蚤书市”各个项目及规则，让全体学生都：明明白白、清清楚楚。以校讯通的形式，把本次活动的目的、形式、图书的范围和要求告诉家长。（2）一年级主要是物物交换，学生无需带钱，二年级以上可以是物物交换，也可以是钱物交易，二年级学生每人最多可带3元钱，36年级学生每人最多可带5元钱。（3）每位学生准备至少三本，图书须经家长同意，要求质量较好，内容积极健康，适合各年级的孩子阅读，保持七成新。26年级图书定价也要跟家长商量好，根据书本的新旧程度，分别给出合理的价格(35)，体现诚信为本的经营原则，然后在商品明显处贴上标签。出售商品均需要明码标价，活动中市场管理处老师巡视检查，如发现违规经营，将取消经营资格。2.班主任：（1）负责本班摊位布置和管理。（2）提前准备报纸