幼儿园小班健康教案好吃的巧克力豆_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班健康教案好吃的巧克力豆部W时、间：_ _d1-1 / 5 1 jl设计意图：目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是四二一 结构的家庭，家长对孩子可以说第百依百顺，孩子要什么就给什么， 孩子说什么就是什么。时间一长，孩子便没了耐性和自我控制能力， 看到喜欢的玩具就抓住不放，想要吃麦当劳就非去不可，一旦哪一点 不能立马满足，便又哭又闹，大发脾气，家长们也往往在孩子的哭闹 声中束手就擒、有求必应。从小班幼儿心理出发，根据小班幼儿的思维具体形象、爱模仿、 喜欢游戏、自控能力较差等年龄特点，结合幼儿心理健康教育的一些 理论知识设计而成，意图通过幼儿体验“馋”的感受，引导幼儿

2、克制 诱惑，体验延迟满足带来的收获，从而初步建立幼儿自我控制意识。活动目标：1体验“馋”的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。2初步建立幼儿自我控制意识。3. 体验延迟满足带来的收获。活动准备：1. 知识经验准备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。2. 物质材料准备：巧克力豆若干，盘子 6个，透明玻璃瓶 1个， 透明小盒若干，多媒体课件，巧克力树 1 棵。活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验“馋”的心理。（一）看一看，感知巧克力豆特征。师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！看看， 这是什么？什么形状的？都有什么颜色？（二）尝一尝，互相交流感觉。师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些

3、五颜六色的巧克 力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。那宝贝们尝一尝，是什 么味道。二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。（一）明确要求，学习抵制诱惑的能力。1. 巧克力豆好吃吗？老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一 个秘密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。如果你没有吃掉， 老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2. 我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？宝贝你怎么没有吃掉，为什 么？（二）交流表述，巩固抵制诱惑的能力。1. 想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你们愿意送给她吗？宝贝们 愿意把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一 起送给兔奶奶吧！2. 说一说。数一数你有几

4、颗巧克力豆？它们是什么颜色的？你为 什么不马上吃掉呀？3. 送一送。妈妈准备了许多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里， 再送给兔奶奶，她一定很喜欢。（三）欣赏故事，强化抵制诱惑的能力。1. 欣赏。宝贝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶可喜欢 你们了？兔奶奶还给你们带来了一个好听的故事，我们一起听一听。2. 交流。小熊有没有马上把巧克力豆吃掉？他为什么没有吃掉？ 小熊对小鸟说了一句什么话，小鸟变乖了。3. 学习。故事里的小熊可真棒呀！宝贝们，你们能不能和她一样 忍住馋，让心里的小鸟变得很乖呢？那我再送你一颗巧克力豆，你们 会不会马上把巧克力豆吃掉？为什么？三、分享巧克力豆的美味，提升自我控制的能力。宝贝们都忍住了馋，真是一群有耐心的

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