2019年教育实结2000字

1、教育实结 2000 字 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与 实践相结合原则的体现，是培养适应 21 世纪需要的合格教师的重要 环节。下文是为大家搜集整理的教育实结 2000 字的内容，欢迎大家 阅读参考 !两个月的实习生活， 使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作 ; 更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点 ; 同时也认 识到了作为一名幼儿教师， 除了做好幼儿的教育工作外， 如何做好与 保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育理论的 学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。 这次实习第一次完整地观

2、察了幼儿的一日生活， 发现其实训练幼儿的生活常规， 培养他们的行 为习惯及自理能力也是一项重要的任务， 一门值得重视的学问。 要会 利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。 日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处 理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以 耐心引导他们去完成。 如果帮他们做了， 后果就是他们永远都不能学 会自己的事情自己做， 不能养成良好的行为习惯。 经过一段时间的实 习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则， 这些原则的出发点和终点都应是发展和提高

3、幼儿的能力。 小朋友们都 非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试 着让自己变成小朋友， 融入他们的生活， 但这样却并不代表小朋友会 听我的命令做事。 原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话， 命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场 自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师 带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃 完中午饭就让我们去操场玩的吗 ?我觉得很惭愧，我没有说到做到， 失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。 我郑重地向他们道了歉， 并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对

4、幼儿要讲信用。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写 好一份教案， 认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后， 我以为那 节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步 骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教 师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而这些也是 我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间 里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟 到作为一名新老师， 一定要戒骄戒躁， 要时刻以一种学习的态度来对 待自己的工作， 注重经验的积累， 注重观察有经验的老师是如何上课 的，

5、并借鉴她们好的方面， 不断提升自己的能力。这是一个成长的过 程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当， 那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好 的形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的 距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时， 还应该要做到言而有信。 只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己， 树立良 好的形象。有一位有经验的幼儿教师说： “教师树立形象要做到说一 不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。 当然这些要求不是过份的。 例如，在活动中，有活动规则 ; 在游戏中，有游戏规则，教师必

6、须在 细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。 树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建 立个人魅力和树立良好形象方面， 要注意的是生活中的点滴和细微之 处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时 间内可以做到的。“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀 师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自 己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时， 它使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变为真正的面对面的教 学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说 不错，真的

7、很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声 “老师好。” “老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上 瘾了。呵呵近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一 大群九 - 十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记 得我刚到课室的第一天， 下午就有的同学送了自己画的画给我。 我非 常感动。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇 “处 女作”。当然，刚开始心情特别紧张， 由于经验不足和应变能力不强， 课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契” 等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教 师学习，并且面对面地指出教案的

8、不足以及上课时存在的缺点。 帮助 修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认 真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人 请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难 : 譬如学生的不配合就常常 令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。 诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师 与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者， 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中建立平等的师 生关系。而且教师要把自己

9、当成活动中的一员， 是学生们的良师益友。 我取得的教学效果还不错， 有几个很调皮的学生在上我的课时认真多 了，还积极举手回答问题。四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容 易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板 上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法 取得的效果果然好。 以前常常因为学生在下面开小差， 我喊破嗓子都 没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说 : “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于 一个小学生来说是至关重要的。 我的体会是必须把学生的学习兴趣调 动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采 取以学生为主， 老师为辅的教学方式， 课堂只要是以学生的朗读和提 问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。 因为课堂都是以学生讲为主， 充分调