四年级语文下册 第16课《颐和园》（简案）教学设计 冀教版(2021年整理)_第1页
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1、2017春四年级语文下册 第16课颐和园（简案）教学设计 冀教版2017春四年级语文下册 第16课颐和园（简案）教学设计 冀教版 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017春四年级语文下册 第16课颐和园（简案）教学设计 冀教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2017春四年级语文下册 第16课

2、颐和园（简案）教学设计 冀教版的全部内容。3颐和园教材分析：全文交代颐和园的地理位置的建造年代，用随步移景的方法。介绍课颐和园中的长廊，佛香阁，乃寿山，昆明湖等自然和人文景观。教学目标:1.正确、流利的朗读课文2.激发学生的民族自豪感3。学生都喜欢风景特点的方法.学情分析:学生都喜欢风景，乐于学习本课。教学教程：一、初读课文。1.正确、流利、有感情的朗读课文。2。读懂课文内容颐和园美丽的景色和课文优美的语言。3.激发学生的民族自豪感，提升学生的审美培养二、读感受美.初读课文.读准生字的读音，把课文读到动三、细读课文。1。引导学生在朗读中感受颐和园的美景。（1）。谈一谈自己最喜欢的景点是哪里？(2）。朗读时,有感情的朗读课文,读出作者的赞美之情。2.引导学生研读课文，学习作者的描写和表达的方法。（1）弄清课文的介绍顺序（2）欣赏课文的优美的语言(3）朗读的指导a。指名读、比赛读、范读、评价读、形象读.b。说一说颐和园的美。学生当游客，自己当导游，说说颐和园的美景.四、小结。你喜欢本文的那段描写?五、积累迁移。（1)本文优美的语句比较多，可以让学生做自选词句的练习。(2）在反复朗读的基础上,可以让学生自主选择喜欢的部分背诵

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