近年年五年级音乐上册 第6课 雏鹰之歌教案 人音版(1)(2021年整理)_第1页
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1、2016年五年级音乐上册 第6课 雏鹰之歌教案 人音版(1)2016年五年级音乐上册 第6课 雏鹰之歌教案 人音版(1) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年五年级音乐上册 第6课 雏鹰之歌教案 人音版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2016年五年级音乐上册 第6课 雏鹰之歌教案

2、 人音版(1)的全部内容。3雏鹰之歌教学目标:1、提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年.2、通过学习雏鹰之歌让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。教学重难点:重点：能够带有“坚定、自信”的情感演唱歌曲。难点：熟练掌握“下滑音”及节奏特点。教学过程：一、导入1、师:同学们，谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰？师：同学们做的真好，让我们随着这段音乐做一做，这是一只怎样飞翔的鹰?(引出“雏鹰”）2、老师就为同学们演唱一首关于雏鹰的歌曲好不好？叫雏鹰之歌.3、歌曲中唱到了什么?（引出“少年雏鹰”的关系）这首歌是20世纪90年代初团中央发动的跨世纪中国少年雏鹰行动少先队教育活动，旨在把全国少年培养成“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，做跨世纪的接班人背景下创作的。所以说这首歌是专为你们这个阶段写的一首歌,那就让我们用自豪、自信来学习这首雏鹰之歌吧!二、新课教学1、聆听歌曲划分部分。师引导学生从速度、情绪等的变化为歌曲划分部分。（两部分)2、跟着音乐做律动.拍号？（四四拍）四四拍强弱规律？（强、弱、次强、弱）3、找一找歌曲中都有哪些特别的地方？如果学唱应该注意什么？（：|、(xx)（）下滑音，0休止符、不同的两个结尾)4、师按乐句示范教唱，处理歌曲中的(xx）、休止符、重点下滑音，强调反

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