三年级英语上册 Unit 9 It’s a mouth教案(1)(2021年整理)

1、三年级英语上册 unit 9 its a mouth教案(1)三年级英语上册 unit 9 its a mouth教案(1) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级英语上册 unit 9 its a mouth教案(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为三年级英语上册 unit 9 its a

2、 mouth教案(1)的全部内容。7unit 9 its a mouthperiod 1教学目标：1 能听懂、会说新单词。2 能听懂、会说本课对话。3 能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音。4 培养学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣。教学重点及难点：重点：掌握有关五官的词汇，以及熟练地运用“what is this ? this is a 谈论五官。难点:this的发音；表演本课对话。step 1 warming up1 师生问候。2 听英语歌曲“what is this ？让学生跟着小声哼唱。3 复习已学单词。 出示图片或实物 （a pencil， a ruler, a pen，

3、a book） t： what is this？ ss: a pencil / ruler /step 2 presentation and drill1 出示teddy bear.指着它的鼻子. t: look！ what is this ？ this is a nose。ss： this is a nose.带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。2 用同样的方法教单词mouth, eye, ear,hair，face。 游戏-dragon game s1： what is this？s2: this is a nose. what is this？s3： this is a

4、3 学习新单词:sorry，know4 出示课文a部分教学挂图。 t： who is she? whats she? ss： she is miss li, an english teacher。 t: what are they doing？ 让学生带着问题听课文a部分录音，复述所听内容. 听课文a部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。step 3 practices 游戏-monkey see， monkeys do. 一名学生做出各种表情,边做边指着相应的五官。另一名学生充当“monkey”学着做。step 4 consolidation1 游戏-quick response

5、教师发出指令“point to your nose”学生迅速做出反应，指着相应的器官.看谁的反应又快又准。2 家庭作业：抄写新单词5遍,背诵课文a，b部分. period 2一、教学目标 1、认识并理解所以面部器官单词. 2、能运用句型“its a ”对面部器官进行介绍。 3、认识his和her，并理解其意思及用法。 二、教学重点难点 能运用句型“its a 对面部器官进行介绍。认识his和her，并理解其意思及用法. 三、教学过程step 1 warming up1 师生问候.2 唱英语歌曲“what is this ？”3 复习已学的面部器官名称。游戏golden finger教师说五官名

6、称，学生快速地指到相应的部位。step 2 presentation and drill1、邀请一名男学生到讲台上当“模特，给他画像. 在黑板上画出，带读单词head 和句子 this is a head. 2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用“whats this ?询问他人面部器官，并获得信息。 3、游戏-golden finger 出示课文b部分图片，教师发出指令,学生迅速做出反应，指到对应的部位，并完整地表述。 4、听课文b,c部分录音，跟读.step 3 practices 游戏-golden finger 四人一组进行游戏,一人发出指令“point to your其余三人迅速指

7、到对应的部位.又快又准的一个可以发指令. step 4 consolidations 1、创设情景，自由对话。 情景： 美术课上，教师给同学们展示了喜、怒、哀、乐等各种表情的脸谱。然后要同学们发挥创意，自己画脸谱。可以请班上同学当“模特”。然后相互展示和介绍自己的作品. s1: look！ who is he? s2: sorry， i dont know. s1: this is wang ming！ this is his nose! and this is his eye! s2： ha ，ha ！ 2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励. 3、听录音，朗读d部分,理解句子大意及

8、his和her的用法. 4、有感情地朗读。分角色表演. 5、家庭作业。 period 3 一、教学目标 1、掌握字母bb在单词中的发音及音标。 2、能运用句型“this is his/her ”对面部器官进行介绍。 3、掌握字母ii、jj、kk、ll的正确书写。 二、教学重点难点 掌握字母bb在单词中的发音及音标.能运用句型“this is his/her ”对面部器官进行介绍。三、教学步骤 step 1 warming up1 师生问候。2 复习已学的面部器官名称。 游戏-who is the winner？ 根据教师的指令做出反应，指到相应的部位，并完整地进行表演。做错的淘汰，坚持到最后的为胜。分组到讲台上进行比赛.step 2 presentation and drill1、阅读课文e部分内容，理解句子大意,然后按照其步骤练习面部器官单词。 2、老师引导学生理解f部分的内容大意并掌握字母bb的发音及音标。3 practices1、解释课文g部分的游戏规则,分组进行比赛。 2、教学字母ii、jj、kk、ll的正确书写. 4 consolidations1 创设情景，自由对话.情景： 美术课上，教师给同学们展示了喜、怒、哀、乐等各种表情的脸谱。然后要同学们发挥创意,自己画脸谱.可以请班上同学当“模特”。然后相互展示和介绍自己的作