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文档简介

1、课题教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程语文七色光一课型语文七色光课时1 课时1学习辨析形近字的方法，能正确组词。2通过品析例句，学习把字句和被字句。3积累古诗。4创作以“童年”为主题的诗歌，感受童年的快乐。1. 学习辨析形近字的方法，能正确组词。2通过品析例句，学习把字句和被字句。创作以“童年”为主题的诗歌，感受童年的快乐。收集有关童趣题材的诗句、谚语等。活动活动方式个性化设计过程教师学生1. 创设一朵美丽的七色光在阳光情境导的照射下绚丽开放，发出夺入目的光芒。欢迎同学们走进“语文七色光”乐园，快乘着“七色潜艇”出发吧！看看谁在知识的海洋里收获最大！2自主学 习 ，练就练基本功，扎实打基

2、实 践 探础。究1. 请同学自读练的要求，并学生自读练一练 1 题要求。浏览题型。这是一道 （形近字） 的练习，请学生思考：填好这道题的关键是什么？同桌交流关键所在？指名回答关键是什么？（了解所填的字在词语中的意义，根据字义来区分形近字）请同学们自己独立认真填学生独立认真填写，教师写在书上。巡视。指名说正确答案。说答案的时候正确的加以肯定，不对的加以订正，并把错误的原因说明。学生自己找几个形近字写学生写好形近字可以让同一写，并组词。桌来判定一下。找 2 个你喜欢的词语进行说指名说句子。话练习。2.请同学认真读练中的2题，读题时要抓住题里的重点词语，能帮助你更好的理解题意。明白题的要求吗？如果明

3、学生边读边试填。白了自己开始试填。如果不明白题意，请认真再读，老师相信你一定能读明白。学生回答问题。指名回答。边回答边可以说说词义。学生列举这样的词语。 （提你还知道这样的词语吗？心吊胆 耳聪目明 心灵手请列举。巧 七手八脚 七嘴八舌五脏六腑 心肝宝贝 ）学生自读。请读练中 3 的要求（照样子写句子）。学生利用把字句、被字句1.分析例句，发现了什特点进行转换。么？2.师强调：在互换时，句学生根据教师的提示独立子中出现的成分不能随意练习。丢掉，不能改变句子的根本意思。3.交流反馈，纠正评议。让我们在不断的积累中成长。3记一1.请同学自读古诗。学生看书诵读古诗。记2.简介范成大，结合注释，小组交流讨论，深入理解3.交流古诗大意。古诗的含义，老师加以指导。4.背诵这首古诗。指名说古诗的意思。不要5.关于童真童趣的古诗，你求过高，只要说出意思就还知道哪些？可以。走进学一学，视野真开阔。学生汇报惜时的名言。 （黑请同学们默读学一学的内发不知勤学早，白首方悔容，边读边想你了解到了什读书时 ）么知识？4学一1. 同桌互读短文，读后聊聊1. 学生交流略读时的具体学内容。做法。2.试着运用提示中的方法2. 交流阅读感受。阅读一篇文章。5一起1.尝试创作。回顾学过的课文，感受写来2.组内交流。法。3. 评“最佳创意奖” 、“最佳朗诵奖”

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