六年级语文下册 第4课《天上偷来的火种》教案 语文S版(2021年整理)

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2、教案 语文s版的全部内容。7天上偷来的火种教学目标:1、能读清神话故事中的外国人名、地名:普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山等。联系上下文理解“降祸赐福、主宰、惩罚等”词语的意思.2、学习抓住课文的矛盾点提出问题，并在学习过程中解决问题。3、有感情地朗读刑罚的内容，通过想像说话进一步感受刑罚的可怕，并能联系上下文体会普罗米修斯为了造福人类，敢于反抗权威势力，甘愿受罚的崇高精神。4在感悟普罗米修斯精神基础上，感受“普罗米修斯式的英雄”是人类历史进程中为了真理、文明,敢于反抗权威势力的正义之士的精神归结。教学过程：一、对比朗读，揭示课题、由“火”引入，学习第8节,体会“火”对人类的重要意

3、义（1)板书：“火”谁来说说火和人类生活有什么关系？(2)听写第8节看来“火”和人类生活的方方面面都有着密切的联系.下面，我们一起来听写一段话。(3)核对听写这就是课文第8小节的内容，自己核对后再有感情地读一读.(4）引读第8节2、借助名言，加深感受(1）出示:恩格斯曾经说过这样一段话：“火”把人和动物分开,“火是人类历史之开端。”（2)齐读名言（3）小结:可见，“火的出现标志着人类由落后走向文明.板书：落后 文明3、学习第2节，通过对比，深化感悟（1）可是，在很久很久以前的远古社会，人类还生存在野蛮社会之中引读2，8 两节再读恩格斯的话4、揭示课题（1）师：人类的火种是从哪儿来的，人类是怎么

4、拥有并学会使用火的呢?（板书：火种）（2）关于这个内容有很多动人的神话故事,今天，我们就要来学习希腊神话中的一个故事（板书课题）（3)齐读课题二、整体进入，了解课文中的人物1、出示众神图2、介绍课文中的人物（1)了解宙斯课后有一段注释是这样介绍宙斯的,自己读读，说说你对他有了一些什么了解？学习生字“赐齐读注释，读出语气（2）了解普罗米修斯读简介普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的,他都教给他们。(3）师简介“阿波罗”和“海格立斯”阿波罗：阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落,是光明之神。海格立斯:大力神海格立斯是神主宙斯的儿子

5、,他曾创立过12项英雄业绩。三、抓住矛盾点，深入学习1、学习第一部分，概括偷取火种的原因(1）文中有句话称赞普罗米修斯是（出示：从天上偷取火种的英雄)（2)指导读句（3）质疑小结：能针对句中的矛盾点提出问题，这是帮助我们读懂课文的好方法.由于不同人看事情的角度不同，观点也就会不一样.2、学习3-6节,概括普罗米修斯偷取火种的原因.（1）引读：在谁的眼里,普罗米修斯是在偷火种？在谁的眼里，普罗米修斯是个英雄？(2）普罗米修斯为什么要用偷的方法来获取火种？指名读3；4；5、6三部分并概括每部分的主要内容（3）根据刚才的内容,简要说说普罗米修斯要去偷火种的原因 3、重点学习12,13节,体会普罗米修

6、斯为了造福人类，甘愿受罚(1）引读过渡：因为宙斯有-(赐福）的权力,所以普罗米修斯去，使人类不用再-不用再可是宙斯去一口拒绝,于是他毅然决定违背宙斯的旨意去为人类偷取火种。他是怎么偷的呢?我们一起来读读5，6两节。就这样，普罗米修斯把火种带给了人类,这对人来说是多大的“福”呀！-可是，普罗米修斯违背了主神宙斯的意愿，宙斯气得暴跳如雷,他警告普罗米修斯，面对这唯一能免受刑罚的机会,普罗米修斯坚决地说-气极了的宙斯宙斯立即（降祸）给他.课文哪一节具体描写了这一内容?（2)学习12节，体会刑罚的可怕出示插图,自读12节，圈出表现刑罚可怕的语句。交流刑法的可怕之处板书： 可怕的刑法铁链 铁环 被鹫鹰啄

7、食肝脏 无遮无盖 日晒雨淋 体会先概括后具体的写法结合板书小结男女生分读进一步体会结构 想象说话宙斯对偷取火种的普罗米修斯降下了可怕的刑罚.从此，普罗米修斯每天将面对怎样的折磨呢？请你看着图片,展开想像借助提示用一两句话具体地说一说.出示：普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,双手和双脚都戴上了铁环。时间久了，他的胳膊 ;他的手腕和脚腕 。在那里，他无遮无盖，遭受着日晒雨淋.烈日炎炎的酷暑， ;滴水成冰的寒冬， . 指导朗读（你们刚才的描述使我们更形象地感受到刑法的可怕，要忍受如此酷刑普罗米修斯真是太令人敬佩了，自己试着读好这一节）。自由读,指名读 引读:宙斯曾说过这样的酷刑将长达三

8、万年.，一年又一年-（男女生分读两部分内容）一个世纪又一个世纪-（齐读）他忍受着-（串读板书），在漫长的岁月里，普罗米修斯对酷刑一声不吭，更没有对自己做过的事说半句懊悔的话.3、学到这里，现在你能说说为什么人类称他是“偷取火种的英雄了吗？4、小结：出示：为了造福人类，给人类带去火种,普罗米修斯敢于违抗宙斯意愿，甘愿忍受一切酷刑。5、引读第14节普罗米修斯的英雄行为感动了海格利斯,他决定违背父皇宙斯的指令解救普罗米修斯。终于有一天-四、总结全文,了解“普罗米修斯式的英雄1、小结板书普罗米修斯使人类生活由，他使-。2、了解“普罗米修斯式的英雄”师：现在我们把那些具有为了正义和真理,敢于反抗权威势力,勇于献身的人称为“普罗米修斯式的英雄。（媒体出示）在今后的学习中我们还会认识很多这样的人物，就是因