部编人教版五年级数学下册 第3单元 长方体和正方体的表面积(1)同步练习_第1页
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1、第 3 课时 长方体和正方体的表面积1）长方形与正方形的面积各怎样计算？（2） 长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，长方体的面一般 都是（ ），也可能有（ ）是正方形，长方体（ ） 的两个面的（ ）相等，长方体的棱可以分成（ ）组，相对的（ ） 条棱长度相等；正方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点，正方体 （ ）个面完全相同，（ ）条棱长度相等。正方体是（ ）的长方 体。（3） 相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（ ）、（ ）、（ ）。 二、合作互助学习：1、动手：拿出各自的长方体纸盒，并分别用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、 “右”标明长方体的 6 个面。再

2、将长方体纸盒展开，看一看它们各是什么形状？要求这个纸盒需要多少材料制 成，怎么求？2、思考：（1） 要求前面（或后面）的面积需要知道（ ）和（ ），因此，前面（或后面） 的面积=（ ） ( )。（2） 要求左面（或右面）的面积需要知道（ ）和（ ），因此，左面（或右面） 的面积=（ ） ( )。（3） 要求上面（或下面）的面积需要知道（ ）和（ ），因此，上面（或下面） 的面积=（ ） ( )。3、 尝试：根据以上分析完成书本 24 页例 1 和做一做，并交流展示。4、 归纳：长方体或正方体（ ）个面的（ ）叫做它的表面积。长方体的表面积=（ ）由长方体的表面积的计算，我猜测：正方体的表面积=

3、（ ）5、完成书本 24 页的例 2 及做一做。并交流展示。三、展示引导学习：分小组展示合作互助学习中的疑问和收获。四、评价提升学习：1、如图：（单位：厘米）作这个纸盒需要多少平方厘米的纸板？怎么去算？想一想？（1） 上面和下面的面积：（ ）（2） 前面和后面的面积：（ ）（3） 左面和右面的面积：（ ）（4） 长方体的表面积： （ ）2、 一个长方体的工具箱，它的长是 50 厘米，宽是 40 厘米，高是 35 厘米，给它 的表面涂上油漆，涂漆的面积是多少？3、 一个魔方的棱长是 50 厘米，它的表面积是多少平方分米？4、 一个正方体木盒，棱长总和为96 厘米，这个木盒的表面积是多少平方厘米？ 5、把

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