部编版五年级语文下册期中检测试卷3（含答案）

1、 2019-2020 学年度第二学期期中教学质量检测五年语文试卷题号得分考试时间：90 分钟 满分：100 分 一 二 三总分：号座线卷首语：亲爱的同学们，半个学期结束了。你一定非常想了解自己的 学习情况，下面就出几道题考考你。请记住：考试是主动求知的过程， 考场是展示自我的舞台。请你充满自信，轻轻松松做题吧！得分一、积累与运用。（40 分）：名姓封1.看拼音，写词语。（8 分）chng rn d j h di n hnwi tu jng y c xing sh lin2.给下面加点字选择正确的读音，打“”。（4 分）矜持（mo jn） 血泊（p b） 呵护（h k） 秉持（bn bn） 都督

2、（d sh） 诡计（gu wi） 阻挠（ro no） 结绳（ji ji）：级班密3.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2 分) a.蚂蚱 步伐 樱花 肃然起尽 b 妒忌 c.酥软 过奖 麻醉剂 圆滚滚 d.繁忙拔河荣辛呐喊酒席神机秒算一饮而尽：校学4.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6 分)( )机( )算 ( )( )大悟 喜( )自( )离乡( )( ) 天( )地( ) 一针( )( )(1)高兴得自己都受不了,形容喜悦到了极点。 ( ) (2)惊人的机智,巧妙的谋划。 ( ) (3)比喻话说得简短而能切中要害。 ( )5.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）。(2分

3、)a.他脑筋清楚，逻辑观念又强，分析问题往往一针见血。第 1 页 共 5 页b. 爷爷患病后，两只手常会情不自禁地抖动起来，他已多年不能提笔写作了。c. 身处烈士陵园之中，想到那些为国牺牲的人民英雄，我不由得肃然起敬6.判断下列句子是对人物的什么描写，将序号填在括号里。（2 分）a、动作描写 b、语言描写 c、神态描写 d、心理描写（1） “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧主席想主席用食指按着紧锁的眉头。 （ ）（3） 他像是自我安慰地说道：“就尊重朝鲜人民的意愿吧主席仰望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （ ） 7.连一连，把故事情节、人物及出处连起来。(2 分)温酒斩

4、华雄 智取生辰纲 三打白骨精 焚稿断痴情吴用 三国演义 关羽 水浒传 林黛玉 西游记 孙悟空 红楼梦8.下列诗句不是写景的一项是( )(2 分)a草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 b渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 c三万里河东人海，五千仞岳上摩天。 d临行密密缝，意恐迟迟归。9.下列说法不正确的一项是( )。(2 分)a. 读文章时 , 可以把自己想象成文中的人物 ,这种角色转换可以使我们更好地体 会文章所表达的感情。b. 在阅读中,如果遇到比较难理解的词 ,必须要弄清楚它的含义 ,这样才能更好地 理解内容。c. 研究报告的形式有多种,但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 d.抓住

5、人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法 ,可以加深对文章内容的理解,是一种很好的阅读方法。10.按要求完成句子练习。(10 分)（1） 十万只箭，三天怎么造的成呢?(改为陈述句)（2） 通过学习军神这一课，使我受到了教育。(修改病句)（3） 那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（用同样的修辞手法造句）（4） 将下面的诗句补充完整。(6 分)谁言寸草心, 。 ,南望王师又一年。第 2 页 共 5 页得分二、阅读与欣赏。（30 分）（一）阅读青山处处埋忠骨片段，回答问题主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流 露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，

6、未能见上一面，谁知竟成了永 别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧主席想。然而，这种想法很快被打消 了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主 席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是 朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1. 画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_和_ 两方面的描写，表现了毛主席内心的_。（4分）2. “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是_ _，表现了毛主席是_的人。（4分）3. 为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？（3分） _ 4.选段歌颂了毛泽东主席怎样的品

7、质和胸怀？（4分） _（二）快乐阅读。（17分）祖母的葵花丁立梅1 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。2 祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去， 黄的是花。3 记忆里的黄花总也开不败。4 丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在 叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像 对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵 黄花，黄得很浓艳。5 还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬， 枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作

8、罢。忽一日，哗啦啦花都开了， 远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。6 最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向， 把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉第 3 页 共 5 页扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又迎上去了，永不可 折弯的样子。7 凡高在 1888 年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵 葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。我的祖母不知道凡高， 但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投 下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜

9、子嗑了。这是一种香香的等待，这样的 等待很幸福。8 葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时 候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜 子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它 们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见 花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！9 瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一 把。我们的童年就这样香香地过来了。10 如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月 的天空下，祖母坐在老屋院

10、门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想， 那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。1“我”记忆里的黄花有哪些？（4 分） _ 2画“”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4 分） _ 3联系上下文，谈谈你对两处画“ ”句子中“香香”一词的理解。（4 分） _ 4祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想象，进行描写，60 字左右。（可从神态、动作、语言、心理等方面进行描写）（5 分）_得分三、习作与表达。（30 分）人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。

11、假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，那会是怎样的情景呢？请你展开想 象，写一写。400 字左右。第 4 页 共 5 页参考答案：一、1.承认妒忌蝴蝶呐喊委托惊异慈祥 熟练2.jn p h bn d gu no ji 3.c.4.神 妙恍然不 胜背井造 设见血(1)喜不自胜 (2)神机妙算 (3)一针见血5. b. 6. （1）d（2）a （3） b（4） c 7.b. 8.b. 7.温酒斩华雄 智取生辰纲 三打白骨精 焚稿断痴情吴用 三国演义 关羽 水浒传 林黛玉 西游记 孙悟空 红楼梦8. d9.b.10. （1）十万只箭，三天造不成。（2） 通过学习军神这一课，我受到了教育。（3） 那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。（4） 报得三春晖遗民泪尽胡尘里11.发充 偷鸡书二、（一）1.动作 神态悲痛之情2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜以身作则，不搞特殊3.岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。 4.歌颂了毛泽东主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。（二）1丝瓜花、黄瓜花、南瓜花、乌子花、葵花。2 运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了绿叶在风中摇摆的姿态