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1、实验：比较不同物质的吸热能力实验：比较不同物质的吸热能力 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（实验：比较不同物质的吸热能力）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为实验：比较不同物质的吸热能力的全部内容。实验：比较不同物质的吸热能力一、 实验在教材中的地位和作用：比较不同物质的吸热能力实验是九年级人教版物

2、理第十三章第三节的内容，教材的设计是：让学生在已知不同物质吸收热量的多少除了与它的质量，温度变化有关的基础上，通过将两种等质量的液体（水和食用油）升高相同温度需吸收热量不同,发现物质吸收热量的多少还与它的吸热能力有关,从而引入比热容这个热学中最重要的物理量,该实验对于学生学习、理解比热容概念相当重要，也是将来利用比热容知识进行热量计算的基础。二、实验目的：让学生了解不同的物质，吸热能力不同.三、实验器材:铁架台、石棉网、酒精灯、试管2支(型号相同）、试管夹、温度传感器2个、秒表、冷水、食用油等.四、实验原理：利用控制变量法通过控制两种物质(水和食用油)质量相等、升高相同的温度等因素，来观察手中

3、秒表的计时,从而通过转换法得出吸热多少的关系。说明：完成实验时需控制的几个量：(1)、两试管的型号相同；（2)试管中水和食用油的质量相等；（3）、两试管中的液体升高相同的温度。五、实验过程：（1）、组装好铁架台，将盛有等质量的水和食用油的两试管底部紧贴在石棉网上，用同一盏酒精灯加热，同时按下秒表开始计时，通过传感器数字显示屏观察两试管中液体温度的变化;（2）、记下两种液体温度先后达到50摄氏度时所用的时间；(3）、将升高相同温度时所用时间的不同转换成吸收热量的不同；（4）、得出结论：质量相等的水和食用油升高相同温度时，所用时间较长的物质（水）吸收的热量较多,即吸收热量的能力较强(比热容较大）,从而引入比热容概念的学习。六、数据处理物质种类质量初温末温升高的温度加热时间吸收热量水食用油分析数据，发现：质量相等的水和食用油升高相同温度时,所用时间较长的物质(水）吸收的热量较多。七、实验效果: 改装后的实验，学生能通过实验现象直观感受到不同物质吸热能力的不同,在学习中更容易接受比热容的概念,更容易弄懂比

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