完整版)描写方法判断专项训练题(含答案

1、描写方法判断专项训练题（含答案）一、请选出下面的句子所使用的描写方法。A 语言描写 B 环境描写 C.神态描写 D 景物描写（1 ）她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情。 （）（2 ）我问道：“奶奶，什么是爱情？” （ ）（3 ）荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗。 （ ）二、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写 E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法？ 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。 （） 爷爷喝了一壶酒，四脚八叉躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。（） “这小狗还不赖，怪伶俐的

2、，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈”（） 这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。 （）三、判断下列句子所使用的人物描写方法。（ 1 ）程老师脸上有点发白。 （）（2）他心里在想：等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。 （）（3） 他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。（ ）（4）她只好说了声： “李京京，请你接下去读。 ”（） 四、判断下列语句描写人物的方法。（1 ）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（ ）（ 2）老大一个耳

3、刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。 （ ）（3 ）“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！ ” （ ）（ 4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？ （ ）五、下列语句属于哪种描写方法？表现出人物怎样的性格？（1 ）一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵 风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（2 ）一丈青大娘是个爱面子的人，分家丢脸，可是一家子鸡吵鹅斗，也惹人笑话；老人家 左右为难，偷偷掉了好几回眼泪。但是，前思后想，千里搭长棚，没有不散的筵席，到了儿 点

4、了头。（3 ）他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包， 抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花 个精光。（4 ）他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出 来，咿咿哦哦地嘟念。六、指出下列句子的描写方法。 他觉得自己突然长大了，坚强了。( 等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。() 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。() 他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书”()七、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法，试对下面表现人物性格的文字进行分析。( 1)他转身朝着黑板， 拿

5、起一支粉笔， 使出全 身的力量， 写了两个大字： “法兰西万岁！ 描写的对象是 。_ 运用的描写方法是 。_ 表现了 。_( 2 )屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 描写的对象是 。_ 运用的描写方法是 。_ 表现了 。_八、指出下列各句运用的描写方法。( 1 )他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。()( 2)贝多芬对客人大声地说： “听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能 奏出我在一分钟里希望写出的音乐！ ”()(3) 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整

6、个描绘出坚忍无比的生的意志。()(4) 客人带着好像敬畏又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。()九、判断下面句子所运用的描写方法。（1 ）多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。 台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。 （ ）（2 ）有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他 的脚抬得很高， 仿佛是在跨一道门槛， 踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌， 他停顿了一 下，才提后脚。 （ ） 十、一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。试指 出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。（1 ）“吹

7、面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）（2 ）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）（ 3 ）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（ ）（4 ）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。（ ）十一、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（1 ）他正色道： “凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只 要他不死。”（ ）（2 ）她脑中只绷着一个念头： “这是我的月亮！ ”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金 窖。（ ）（ 3）我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！ ”（ ）（4 ）我小心翼

8、翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（ ）十二、下面这段话中，刻画人物的方法不包括的一项是（ ） 班长心里想： “这是什么河，好深！ ”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，找个浅一些的 地方过河，上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上 一个山头。在山顶上，他们全惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。A、神态描写B、动作描写C、心理描写D 、语言描写十三、请选出下面的句子所使用的描写方法。A 语言描写 B 环境描写 C.神态描写 D 景物描写（1 ）她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情

9、。 （）（2 ）我问道：“奶奶，什么是爱情？” （ ）（3 ）荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗。 （ ） 十四、判断下面的句子所运用的描写方法。（1 ）小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草什么都没有，只有一片辽阔可 怕的荒野。（ ）（2 ）他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。（ ）（ 3）难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。 （ ）一、(1 ) C (2) A (3) D二、CEBD三、(1 )神态描写( 2)心理描写( 3)动作描写、神态描写( 4)语言描写四、( 1 )外貌描写( 2 )动作描写 ( 3 )语言描写 ( 4 )心理描写五、( 1 )动作描写。表现一丈青大娘泼辣大胆。( 2 )心理描写。表现一丈青大娘善良温顺的内心世界。( 3 )动作描写。表现何大学问仗义轻财，慷慨豁达。( 4 )动作描写。表现何大学问喜欢戴高帽，为与“何大学问”这一外号相称。六、心理描写动作描写景物描写语言描写七、(1 韩麦尔动作描写韩麦尔对祖国必胜的坚定信念。(2 )小弗朗士 心理描写 对敌人禁学法语卑鄙行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表 现了对祖国语言的热爱。八、( 1 )动作描写( 2)语言描写( 3 )肖像描写(外貌描写) (