《合唱艺术》校本课程纲要_第1页
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文档简介

1、合唱艺术课程纲要一、基本项目1课程名称：合唱艺术2开发教师：3教学材料：教材拓展、改编、自编4课程归类：文雅气质5授课时间：每周1课时共计8课时6授课对象：高一学生、高二学生（65人）二、具体内容课程背景 在人类音乐发展史上，合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术品种之一。广大中小学生从多年的合唱艺术实践中，真正感受到艺术的美，和谐的美，生活的美，健康人格的美；感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台的角色位置；感悟个人对集体，对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能。 课程目标 1、 通过合唱学习，掌握合唱的基本知识及合唱指挥的基本技能，尽早建立与别人合作歌唱

2、的经验，培养其集体主义观念，提升合作意识。 2、 通过合唱教学，感受多声部音乐的丰富表现力，训练多声部合唱作品。在合唱教学中，培养学生演唱的自信心。在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐，对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解，养成健康向上的审美情趣。 3、为参加校内外艺术节等各项演出比赛做准备。合唱普及性强，参与的人数最多，往往大型的活动都少不了合唱，而且现在合唱比赛也很多。光靠演出比赛前突击训练模式已经不能满足需要，且合唱艺术是一门循序渐进的歌唱艺术，是需要长时间磨合的艺术。所以平日有固定的排练时间是固然重要的。校本课程的开发很好的提供了宝贵的排练时间，解决了合唱团成员来自不同班级，时间

3、上不好统一的矛盾。 课程内容与课时安排第一节:欣赏合唱视频，培养合唱兴趣。第二节: 合唱的声音训练第三节: 合唱的音准、节奏的训练第四节:学习合唱歌曲青春舞曲第五节: 合唱的咬字吐字训练。第六节:学习四声部歌曲思念第七节: 排练四声部歌曲思念第八节:汇报演出交流课程形式 1授课方式：以多媒体教学、教师讲解、教师示范及学生训练相结合。2教学工具和手段：钢琴、互联网、多媒体课件、录像资料。课程评价建立多元评价机制，强调对学生过程性的评价。课程评价从上课出勤率、课堂表现、学习成果等三个方面，采用等级的方式进行评价。 1、课堂评价：针对学生平时在训练中所表现的学习态度进行评价。2、通过表演、演唱等方式进行评价在合唱训练活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反应

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