(2021年整理)岗位技能培训管理办法

1、岗位技能培训管理办法岗位技能培训管理办法 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（岗位技能培训管理办法）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为岗位技能培训管理办法的全部内容。岗位技能培训管理办法一。背景加快公司高级技能人才培养，提高专业技能素质,充分调动我司生产一线技能工人和其他人员的工作热情和积极性，促进

2、提高工作生产效率和质量，最大限度的推动公司整体效益发展.为规范生产一线工人技能等级考核评定工作，促进技术工人不断学习业务知识、努力提高技术水平，更好的完成生产任务和实现自身价值,结合公司实际，特制定本管理办法.二。目的2.1 为更新扩展员工知识面、增强员工技能，对在岗员工进行岗位职责、操作规程和专业技能的培训，使其在充分掌握理论的基础上,能自由地应用、发挥、提高，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及为岗位晋升做准备。2.2 满足公司发展需要,提升生产的灵活性和连续性,打造一支具有柔性制造能力的团队，缩短生产周期时间。以提高员工操作技能和综合素质为根本，保证生产正常运行，保证产品质量符合要求。

3、三。培养范围制一课：所有直接人员制二课：所有直接人员 四。定义:为规范生产一线员工技能等级，真正体现以人为本管理理念，将尊重落到实处，促进员工不断学习业务知识、努力提高技术水平,更好完成生产任务和实现自身价值.五。职责分工5.1 考评组织设置：主导：生技课成员：各班组长、管理部、各课课长稽核：生技课课长、制造部经理5.2 成员：各班组长负责制定多能工岗位考评标准，负责对管辖内的岗位员工进行培训、指导确保人员顺利达到岗位技能考评标准内容的要求。各课课长对所辖课内班组的考核标准及其他事宜进行确认.管理部对最终的考核结果依考核设定对薪资或者年终奖进行核算；5.3 主导：生技课全面负责此次员工岗位技能

4、培训工作的顺利推进，组织现场考评，并对考评结果进行汇总;5。4 稽核：由生技课汇总的考核结果呈生技课课长进行初步审核，再由制造部经理进行最终认定确认.六。岗位技能等级设定6.1 等级考评方式及组成6.1.1.岗位考评标准应结合培养计划设置标准与工作要求设置，考评方式主要围绕员工的实际动手能力进行，主要包括效率考评、品质考评、岗位机台操作能力、岗位所对应量具量规使用能力、不良品判别、相关机台故障处理能力。6。2 各组成部分设定:由五大部分组成,共30分6。2。1.品质（10分）：参考前三个月的品质汇总,由品保部门提供.6.2。2。岗位机台操作能力(10分)：依据员工岗位操作能力评定履历表，主要由

5、各班组进行考核填写，并呈各课课长审核.6.2。4。品质异常处理（10分）:由生技课进行在岗实际考核。6.3 等级设定岗位技能等级划分岗位技能考评结果按照等级划分，具体等级划分如下：一级:理论合格，表示员工经过培训，掌握了岗位应知的基础知识，会简单开关机作业。二级：实操合格，表示员工经过实操培训，掌握了岗位应会的基本技能,可独立操作机台.三级：独立作业，表示员工经过上岗操作和跟踪指导，能够达到岗位标准化作业要求，能够安全生产并保证工序质量、作业速度达到标准工时的要求。四级:熟练掌握，表示员工不但满足独立作业的要求，还对工序原理、设备结构、预见性质量控制和工序作业改善有了一定程度的掌握,能够培养新

6、员工,并且具备一定的组织协调能力.五级：全面掌握，表示员工不但满足熟练掌握的要求，还对本岗位各个知识点、工序原理、设备结构等全面熟练掌握，对作业中出现的品质问题及机台故障问题能够独立处理，同时具备必要的应变能力和改善能力，有突出的组织协调能力。七、操作步骤7.1 制定培训计划及岗位评定标准内容：7。1.1。确定各班组需培训岗位，按班别汇总列出，并制定岗位技能培训计划表；7。1.2.参照作业指导书及品质检验标准，制定岗位技能考评标准。7。2 开展培训活动内容：7.2.1。根据岗位技能考评标准,主要培训员工的实际机台操作技能，以达到产量与品质要求,要做到好又快;7.2。2。培训由生技课培训员牵头，

7、实行在岗实际操作培训，各班组主管安排培训所需环境及相关准备；7.2.3.指导者：由生技课培训员、各班组长或经验丰富的老员工担任；7。2。4。各班组严格按照培训计划时间表展开培训活动,主管、班组长定期进行抽检、跟踪,确保在规定时间内完成培训。7。3 岗位技能考评7.3.1.培训结束后由各工序主管、生技课负责本工序培训结果的考评工作；7.3。2.考评结束后公布考评结果，由人事进行备案，考评等级达到三级及以上员工将自动成为储备人才.八。技能等级评定流程8。1 新进员工等级评定8。1。1。对于技术较为熟练的新员工（或复职者），试工时能独立从事本岗位工作，可提前进行岗位技能评定；8.1。2.新进员工在试

8、用期结束前15天，各班组长通知相关员工填写员工岗位技能评定申请表,培训员、班组长对员工的工作态度、工作表现、技能提升程度进行评价，填写审核意见后报生技课；8.1.3.生技课根据所需评定的工种、人数，统筹安排实际操作考核的时间、地点，并通知相关部门及人员组织考试和考核；8。1。4.生技课汇总评定意见，确立评定等级，开始组织进行等级考核评定。8。2 正式员工等级评定8。2。1。连续在本公司从事本职工作达三个月（含）以上的员工为正式员工；8。2。2。正式员工初次进行等级评定，填写员工岗位技能评定申请表，列出申请理由并由相关班组长、培训员填写审核意见后报制造部；8.2。3。根据审核意见，组织相关人员进

9、行考核评定。8.3 评定等级晋升8.3.1.等级晋升年限设定：级别一级二级三级四级五级晋级间隔时间无6个月1年1年1年需逐级申请晋级，不可跨级申请;8。3。2.生技课于每年6月及12月会进行等级评定复核工作,各班组根据员工的实际情况与要求,于每年的评定月前一个月填写等级晋升申请表，交由生技课统一进行审核；8.3.3。对于审核通过的员工，生技课将于评定月份组织进行等级晋升评定考核工作。8.4 评定降级规定 生技课依据本办法，每年将进行两次评定复核工作，对在第一次复核时达不到等级标准的员工进行警告，连续第二次仍达不到标准的员工将依据实际分数进行评定降级.8。4 相关要求各级管理人员应为员工成长、技

10、能提升创造条件和提供帮助，任何部门任何人不得以任何理由挤兑、压制新老员工成长，否则一经查实，将视情节轻重对有关人员给予降职、撤职、调岗、开除等行政处分。九.岗位技能等级与每月津贴设定根据汇总的考核表，设定员工岗位技能等级对应每月津贴如下：制一课：考核项包括品质、机台操作技能、品质异常处理，共3项,满分30分.序号分数技能等级每月津贴比例122（不含）以下一级无10222-26。4二级无45%326。528。4三级100元不超过30428。529.4四级300元不超过10%529.5（含）以上五级500元不超过5 制二课:考核项包括品质、机台操作技能、品质异常处理，共3项，满分30分。序号分数技

11、能等级每月津贴比例120（不含）以下一级无10%22025。9二级无45326-28.4三级100元不超过30428.5-29。4四级300元不超过10529。5（含）以上五级500元不超过5%管理部依据此表进行每月技能津贴核算。十。培养管理考评等级达到四级及以上员工将自动成为储备人才，针对技能等级考核达到四级的员工，将作为现场干部任用的第一后备梯队，同时在公司薪资调整时优先考虑对薪资进行调整。十一.附则11。1 本办法由制造部生技课起草并负责解释，并逐级呈上审定确认,后续由管理部依实际情况进行修订。11。2 本办法经公司总经理批准后生效并下发执行。批准： 审核: 汇编: 员工技能等级评定申请表 申请时间: 年 月 日姓名部 门班 组 工种入 厂 时 间学 历年龄参加工作时间申请类型 _ 级申 请理 由(主要描述本人现已达到的技术水平）：申请人签名： 日期: 年 月 日导 师意 见（主要包括本人的工作态度及技术的状况）：签名: 日期： 年 月 日班 长意 见（主要包括本人的工作表现、导师的意见是否属实)： 签名： 日期: 年 月 日制造部意 见(主要审核是否同意评定）： 签名： 日期： 年 月 日管理部意 见：(主要为是否批准进行评定）签名： 日期： 年 月 日技能等级晋升申请表申请时间： 年 月 日 姓 名部 门班组 工 种现技能等级现技能等级评定时间申请评定等级申 请理 由