短文两篇语文教学案设计

1、东七初中九年级语文教学案设计课题：短文两篇设计人：李瑞丽第周第课时总计节课型：新授授课人：备课组长签字：李瑞丽下组领导签字：1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。明确2、积累文中出现的精辟的句子。导与评目标3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。4、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；一、预习导学【知识链接】 作者简介：培根 （15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律， 1618 年任大理院院长，封为勋爵。 1621 年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。 1626 年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。 随笔是其文学方面主要著作，开创英国随笔这

2、特有体裁。马南邨（ 1912-1966），邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有 :文论集论中国历史的几个问题、杂文集燕山夜话、三家村札记以及邓拓散文 、邓拓诗选等。1、给下列加粗字注音。怡情（） 诘难（）（） 滞碍（）吹毛求疵（）狡黠（） 咀嚼（）（）死抠（）豁然（）迂腐（）实2、解释词义：味同嚼蜡：吹毛求疵：施寻章摘句：不求甚解：咬文嚼字：豁然贯通：目3、填空。（1）培根，_国哲学家、_家，著有 _、_标等。(2)马南邨，原名 _，当代作家。不求甚解一文选自杂文集_。4、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？“读史

3、使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”5、读书要有哪些好处呢？6、读书与经验的关系是什么？7、什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来二、探究展示谈读书1、理解“盖天生才干犹如自然花草， 读书然后知如何修剪移接。 ”的含义。说说比喻说理的好处。落实目标2、正面说读书有三种不同目的： “怡情，傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰，矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。3、作者介绍哪些读书的方法？并谈一谈你的看法。4、读书会有哪些功效呢？试举例说明。5、研讨拓展找出文中你认为富有哲理的话，谈谈你对这句话的认识。不求甚

4、解1、“不求甚解”是何意 ?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?2、请谈谈本文的论证思路。_3、本文运用了哪些论证方法?4、为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？“不求甚解”的读书方法好吗？课文是怎么样论说的？5、哪些读书方法类似于“不求甚解”？6、不求甚解一文是怎样将举例论证和道理论证结合进而反驳对方的?课内检测：完成课后练习二【链接材料】 1名人读书的故事鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时 ,在江南水师学堂读书 ,第一学期成绩优异 , 学校奖一枚金质奖章 .他立即拿到南京鼓楼街头卖掉 ,然后买了几本书 ,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时 ,夜读难耐 ,他便摘下一颗辣椒 ,放在嘴里

5、嚼着 ,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书 ,后来终于成为我国著名的文学家。王亚南苦读成才王亚南睡三脚床。王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去， 他一下子被惊醒过来， 便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。唐宋八大家之一的 苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。 ”后经一老翁指点，遂改成： “发奋识遍天下字；立志读尽人间书。 ” 郭沫若 曾写过一副读书联： “读不在三更五鼓，功只怕一曝十