不同家庭背景下的大学生择业与深造观调查研究

1、不同家庭背景下的大学生择业与深造观调查研究 -以安徽大学在校本科生为例,07社会工作 第2组 周家荣 杨伟 2009年6月,报告提纲,一、 摘要 二 、引言 三 、方法 四 、结果与分析 五、 讨论与建议 六 、参考文献,摘要,本次调查采用调查研究的方法，以安徽大学磬苑校区的06级、07级、08级的学生作为研究对象，从性别、年级、生长地等一些因素来研究不同家庭背景下大学生择业与深造观调查问卷。 对统计的数据进行了spss软件的处理，从软件分析的结果可知：被试者的性别、父亲的教育程度、母亲的教育程度、报考难度的学校、就业形势、母亲沟通、父亲沟通、父母管教方式、家庭月收入、母亲工作、父亲的工作和大

2、学生择业关于深造观有着显著的关系，这些因素共同影响这大学生在择业观与深造观方面的选择。并且择业观与深造观和就业形势有显著关系。,引言,（一）：研究背景 年来大学毕业生的人数逐年急剧增加，从 2 0 0 1 年到 2 0 0 7 年七年间， 毕业生人数增加了将近4 0 0万左右。 而大学 毕业生初次就业率则逐年下降， 过了当年的毕业生签约高峰 期后，未能及时找到接收单位的毕业生呈显著增长趋势， 当 前大学生就业形势非常严峻。 而根据众多研究者的调查结果显示 ， 当代大学生的就业期望值并不低， 如李冰仙在从就业 难看大学生的考研热一基于地位获得理论的研究一文中指 出，湖南大学生对工作地区、工资待遇

3、要求比较高。一方面 是就业形势的严峻， 另一方面当代大学生又没有降低自己的就业期望值。从目前高校毕业生增多与社会经济增长速度以及市场对高水平人才的需求增长速度的矛盾状况看， 就业形势近期内不会有较大好转 ， 想要解决就业困境， 毕业生必然需要适时适度转变择业观念。 伴随着大学生就业率的下降，大学生的考研率则在逐年上升。2006年全国硕士研究生扩招达34.4万人，报考人数127.5万人，比2005年同比增长9%。,表 1 1 9 9 7 2 0 0 6年我国硕士研究生招生规模 年份 1 9 9 7 1 9 9 8 1 9 9 9 2 0 0 0 2 0 0 1 招生人数( 人) 5 0 8 3

4、2 5 7 3 0 0 7 1 8 4 7 1 0 2 9 2 3 1 3 2 7 6 2 在学人数( 人) 1 3 6 4 2 6 1 5 3 1 1 0 1 7 8 5 2 5 2 3 3 1 4 4 3 0 6 4 7 9 年份 2 0 0 2 2 0 0 3 2 0 0 4 2 0 0 5 2 0 0 6 招生人数( 人) 1 6 4 2 6 9 2 2 0 1 8 5 2 7 3 0 0 2 3 1 0 0 3 7 3 4 1 9 7 0 在学人数( 人) 3 9 2 2 4 3 5 1 4 5 7 3 6 5 4 2 8 6 7 8 7 2 9 3 8 9 6 6 1 5,在黄林南

5、关于（大学生择业现状与分析）的调查中发现。对于影响就业的因素，毕业生认为非常重要的排在前三位的分别是 ：个人的实际能力 ( 7 6 ) ，社会关系 ( 3 3 ) ，所学专业 ( 3 2 ) ；毕业生认为最不 重要的： 家庭背景 ( 2 0 ) ， 学校或教师评价 ( 7 ) 和其他 。在这里社会关系主要是指家庭背景，家庭背景所代表的是你所拥有的社会资源。家庭背景不一样，择业和考验的观念就会相差太多。特别是对于今年，在全世界遭遇百年一遇的金融危机时，相比较往年，大学生的择业和考研的观念将会发生很大变化，对于不同家庭背景的大学生的择业和深造的观念将会发生很大的变化。通过对金融危机背景下不同家庭背

6、景大学生择业与深造观念的变迁研究就能通过金融危机这道分水岭，通过对大学生在金融危机前后的观念的变化，分析金融危机对安徽大学大学生的影响，以及通过不同背景下的大学生的反应，来分析不一样的家庭背景在金融危机这个大环境下会对大学生产生样的影响。通过对本课题的科学分析来为别人和自己提供一些有用的东西，为别人和自己以后选择也和深造提供一些借鉴。,文献回顾,1：国外有关研究 布劳 、邓肯 美国职业结构一书 ，该书提出了 “ 地位获得模型”，探讨了美国社会中出身背景 教育程度对于个人社会经济地位的显著影响他们研究得出的主要结论是 ：即使考虑先赋地位(父母地位) 的直接和间接的影响，自致地(教育和先前职业地位

7、)仍是解释最终获得地位的最重要因素 。,2：国内有关研究,中国大学生择业价值观的变迁及启示朱春红 杜学元 大学生考研热透析 朱石生 犬学生考研与就业的理牲思考 徐体高 胡效亚 大学生择业心理及其调适 滑登红 基于成就动机理论的大学生考研心态分析 毕蕾 金融危机带来留学机遇 石柯 当代大学生择业观的影响因素研究 秦俭,综述,以上研究比较具体的分析和探讨了当代大学生择业观和深造观的变化，分析了这种现象背后深层次的原因及社会运行机制，并提出了一系列的行之有效的方法。虽然有的文章涉及家庭的原因，但很少单独对不同的家庭背景下大学生的择业和深造观的变迁进行研究，通过文章的发表日期可知，这些文章基本上都是0

8、8年之前，很少有研究在当前背景下家庭背景对大学生择业和深造观念的变迁进行研究。,（二） ：课题研究的意义,理论意义 ：纵观近年来的研究，很少有单独研究家庭对大学生择业和深造观的研究，通过对本课题的研究，希望对这方面的关于大学生择业和深造研究的理论进行一个补充。 实际意义 ：对当前环境下，就业越来越来的情况下，希望通过本课题的研究得出一些有用的东西，希望能够给大学生一些建议和指导。 因此，研究不同家庭背景下的大学生的深造观与择业观变化，更好的分析当前情况下大学生的毕业之后的情况，更好的分析大学生选择择业和继续深造的原因。,三 、方法,（一）研究的基本概念、假设和变量 1 ：研究的基本概念 在本课

9、题中 择业是指选择职业，是劳动者根据自己的职业兴趣和职能力从社会的众多职业中选择一种职业的行为。 深造是指大学生的考研，继续升造，取得更高的学历。 择业价值取向是人们在一定历史条件下，在择业过程中，对择业价值追求、定位、评价、选择的种倾向性态度，也是采取什么样的态度来对待社会价值和自我价值，并做出选择与追求。,2 ：假设,家庭背景会对大学生的择业和深造的观念产生影响 在经历08年金融危机后，大学生的择业观会发生变化 在经历08年金融危机后，大学生的深造观会发生变化 金融危机对三个年级的学生的观念都会产生影响。 在大学生择业和深造是的选择中，家庭背景与现在的形式因素起主要作用。,3 ：变量,被试

10、者性别 （1=男 2=女） 被试者年级 （06级=1 08级=3 07级=2） 是否是独生 （是=1 否=2） 被试者来自 （农村=1 城市=2） 被试者父亲受教育程度 （没有受过教育=1小学=2 初中=3 高中=4 高中以上学历=5） 被试者母亲受教育程度 （没有受过教育=1小学=2 初中=3 高中=4 高中以上学历=5）,被试者父亲工作状况 （仍在单位功能工作=5 退休=4 务农=3 无业=2 其他=1） 被试者母亲工作状况 （仍在单位功能工作=5 退休=4 务农=3 无业=2 其他=1） 被试者家庭于总收入 （1500元以下=1 1500-2500元=2 2500-5000元=3 500

11、0-8000元=4 8000-10000元=5 10000元以上=6） 父母的管教方式 (宠爱型=1 放任型=2 专制型=3 民主型=4 其他=5) 与父亲的沟通 （经常沟通=4 有时沟通=3 很少沟通=2 从不沟通=1） 被试者与母亲的沟通 (经常沟通=4 有时沟通=3 很少沟通=2 从不沟通=1),被试者的就业形势 (没有变化=1 变化很小=2 变化较小=3变化较大=4 变化很大=5) 毕业后直接诶找工作还是继续深造 (没有变化=1 变化很小=2 变化较小=3 变化较大=4 变化很大=5) 被试者理想的工作单位 (没有变化=1 变化很小=2 变化较小=3 变化较大=4变化很大=5) 被试者

12、能够接受的底薪 (没有变化=1 变化很小=2变化较小=3 变化较大=4变化很大=5) 毕业后直接诶找工作 (完全不符=5 不太符合=4 比较符合=3 相当符合=2完全符合=1) 到大城市在找工作 (完全不符=5 不太符合=4 比较符合=3 相当符合=2完全符合=1),只要有工作工资低点也无所谓 (完全不符=1 不太符合=2 比较符合=3 相当符合=4完全符合=5) 到大城市继续学习 (完全不符=5 不太符合=4 比较符合=3 相当符合=2 完全符合=1) 被试者报考一个难度较小的学校 (完全不符=1 不太符合=2 比较符合=3 相当符合=4 完全符合=5) 被试者报考易于就业的专业 (完全不符

13、=1 不太符合=2 比较符合=3 相当符合=4 完全符合=5),具体方法,1：抽样总体 安徽大学 大一 大二 大三学生 2：抽样单位 安徽大学在校本科生个人 3：样本框 安徽大学大一大二大三在校本科生个人 4：样本规模 120份，每个年级30份 5：抽样方法 分层抽样后进行随机抽样。具体方法：对三个年级所住的园每层楼随机抽取一个样本。 6：选择该抽样方法的原因：便于了解总体内不同层次的情况及进行比较，降低抽样误差，使选取的样本更能代表样本，得到更有用的信息。,四 、结果与分析,1：性别与大学生的择业观与深造观之间的关系。,从表中知p=0.0000.05，故我们可知性别对大学生的择业观与 深造观

14、有显著的作用。男女生在这方面的差异，笔者认为主要是由于传统文化对男女 生的影响,2 ：看年级与大学生择业观与深造观之间的关系,从表中可知p0.05，故我们可知性别对大学生的择业观与深造观没有显著的影响。,3 ：分析父母的受教育程度与大学生择业观与深造观之间的关系父亲：,母亲,从两个表中我们可以看出，大学生的择业观与深造观与父母亲的受教育程度有着显著地关系。笔者认为，因为父母是子女的首任老师，父母的受教育程度必然对父母的工作和行为产生重要的影响，而父母必然根据自己的经历和感受对子女进行教育，这必然影响子女日后对择业观和深造观的选择。,4 ：探讨父母的工作状况与大学生的择业观与深造观的关系父亲,母

15、亲,从表中我们可以看出p0.05，故父母的工作状况对大学生的择业观与深造观有着显著地关系。笔者认为，父母不同的工作状况感受到知识经济社会的压力不同，从而对子女的影响不同，表现在大学生在择业观与深造观方面的不同。,5 ：择业观与深造观与大学生家庭月收入之间的关系,从表中可以看出，当家庭的月收入在一定范围内不会对大学生的择业观与深造管产生影响，但超过一定范围，将会对大学生的择业或深造产生显著影响。,6 ：择业观与深造观与父母管教方式之间的关系,从表中我们可知，父母的管教方式对子女的择业和深造观有着显著地影响 笔者认为，不一样的管教方式决定着子女自己选择择业或深造的空间有多大，给子女自主决策的权利有

16、多少，比如说，专制型的父母一般会帮子女做好决定。,7 ：大学生的择业观与深造观与父母和子女的沟通方式之间的联系父亲,母亲,从表中可以看出父母与子女的沟通方式对子女的选择有着显著的关系,8 ：择业观与深造观和就业形势,大学生的择业与深造和就业形势有着显著地变化。,五、 讨论与建议,研究表明：现在的大学生在择业观与深造观方面主要受性别、父亲的教育程度、母亲的教育程度、就业形势、母亲沟通、父亲沟通、父母管教方式、家庭月收入、母亲工作、父亲的工作的影响。,另外还要指出的是，尽管本次调查研究的每一步都经过了认真考虑和精心设计，但由于笔者自身的软件操作能力和研究经验水平有限，还是存在许多不足之处：首先是问

17、卷设计的不太合理，导致采集的数据不太令人满意；其次是调查受到财力和人力的双重限制，导致样本较小，统计误差较大。最后是有些原假设不能被证明成立，笔者无法做出合理的解释，可能是因为样本太小，或者其他不清楚的原因，造成了错误的结果。对此，笔者将在以后的研究中不断改进，不断提高。,六 、参考文献,1、李冰山. 从就业难看大学生考研热的原因 基于职业地位获得目标的理性选择视角，安徽师范大学学报 ( 人 文社 会科学 版) 2 0 0 7年 9月 se p t 2 00 7 2肖战峰、大学生考研意愿调查报告，大学生考研意愿调查报告，no 1 2 e r i e s n o 1 1 l 、 de e 20

18、08 3. 布劳 、邓肯 美国职业结构 4. 朱石生. 大学生考研热透析，南通工学院学报( 社会科学版) ，第2 0卷 第 4期 2 0 0 4年 1 2月 5. 徐体高 胡效亚 . 犬学生考研与就业 ： 的理牲 思考，中国高教研究 2 0 0 6 年 第1 1 期 6. 滑登红 . 大学生择业心理及其调适，山西高等学校社会科学学报，vo 1 2 0 no 1 1( n o v 2 0 0 8 ) 7. 毕蕾. 基于成就动机理论的大学生考研心态分析，安徽工业大学学报( 社会科学版) ，v0 1 25，no 3 ma v ，2 008 8. 石柯.金融危机带来留学机遇,关注 9. 秦俭. 当代大学生择业观的影响因素研究