新人教版认识钟表

1、认识钟表教案教学目标1.通过观察、操作，知道钟面上有时针、分针及12个数，并结合生活经验学会认、读、写整时。2.了解生活中的时间，感受时间的重要性，培养学生遵守时间、珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。3.活动过程中培养学生的观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。教学重点、难点重点：认识钟面的外部构成，掌握认、读、写整时的方法。难点：正确说出钟面上所指的整时。教具准备：多媒体课件、有钟面的表钟、电子表、钟面模型。学具准备：钟面模型。教学过程一、创设情境、激发兴趣1.猜谜语（教师演示课件）师：今天，米奇给大家带来了一个谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！猜猜看是什

2、么？生：钟表。2.展示多姿多彩的钟表师：答对了，是钟表。为了奖励我们的小朋友，米奇决定请小朋友们一起去参观它的钟表店。你们想去吗？请小朋友边看边想钟表有什么作用？生：生自由发言师：钟表的作用真大啊，今天就让我们一起来认识它。（屏幕出示课题并板书在黑板上：认识钟表）二、借助经验，认识钟面1.感知钟面师：请小朋友拿出自己的学具钟表认真观察，还可以观察大屏幕上的钟面，看看钟面上都有什么？2.小组交流师：同桌相互说一说你的钟面上有什么？（同桌自由讨论）3.汇报评价师：刚才你们观察的时候，发现什么了？谁知道这根又细又长的针叫什么针？（出示钟面模型）那谁知道这根又粗又短的针叫什么针？（生汇报的同时并让学生

3、在钟面模型上指一指，摸一摸）师：你是怎样区分时针、分针的？（重视学生评价）4.师生小结师：请看大屏幕，老师这里也有一个钟表。钟面的特点：有12个数；（突出3,6,9,12在钟面上的位置）有长针和短针；（课件出示：又粗又短是时针，又细又长是分针）有12大格；每大格里有5小格；5.演示表针转动师：我们刚刚认识了时针和分针兄弟，你们想不想看看他们是怎样转动的？仔细观察，你发现了什么？生：我发现了它们是朝着一个方向转动的，时针跑的慢，分针跑的快。师：请小朋友们跟着老师一起用小手比一比。（生用手比划）三、自主参与，探索新知1.教学主题图师：贝贝家也有一个漂亮的钟表，大家一起去她家看看，（屏幕出示主题图）

4、大家看！她正在干什么？生：贝贝刚起床。师：那你知道她几时起床的吗？你是怎么知道的？（生汇报时，看钟表，看电子表）师：时就是我们常说的点，长长的分针指向12，短短的时针指向就是时。（老师教写小时的“时”字，并板书“时”）2.比较观察认识整时课件出示3个整时时刻：时、3时、6时师：观察钟上的时针和分针，现在是几时呢？生：分针指向12，时针指向8,就是8时。师：怎么表示8时呢？师：像时、3时、6时这样的，我们就叫它整时。小结：引导学生观察8时、3时、6时，分组讨论：这三个钟面的分针和时针分别所指的数字，有哪些相同的地方和不同的地方？（学生汇报，让学生多说）师总结：课件出示：分针指向12，时针指向几就

5、几时。（学生齐读）3.动手操作，表示整时师：小朋友们真聪明，已经学会了怎样看整时，老师现在要考考你们，请你用学具钟拨出整时。敢接受挑战吗？请你拨出5时，9时，12时。（请生上台操作，同桌相互检查）请拨出一个自己喜欢的整时，让同桌说说你拨的是什么时间,再想想这个时候他可能在干什么？ （生汇报） 4.教学电子表认识电子表师：除了钟面上有12个数，有时针、分针的这种表，生活中还有什么样式的表？生：电子表（课件演示电子表）电子表表示整时师：电子表是怎样表示时间的？你是怎么知道的？（学生讨论并汇报）师：现在是几时？（课件演示电子表8:00、3:00、6:00，并板书数字表示法，注意小圆点靠下。）师总结：

6、小圆点后面是两个零，前面是几就几时。四、巩固深化拓展新知1.小明的一天出示图片师：咱们再看看小明的一天是怎样度过的？ （练习做一做的内容，逐一说图中聪聪在干什么？学生在书上写出中文表示法和数字表示法两种表示形式）师：小明的一天多么有规律啊，我们一定要向聪聪学习合理、有规律地安排自己的时间。认识特殊时刻（6时，12时）师：6时的时候分针和时针成一条直线，12时的时候两针重叠在一起。一天中的两个时（课件出示：一天中小明在时放风筝，在时睡觉图）师：为什么小明在同一时刻做着不同的事情？生：因为一个是上午时，一个是晚上时。师：一天中有两个时，要想准确地表示时间就得会用上午、下午、晚上这些词语。放风筝的时间准确地说是上午时，睡觉的时间准确地说是晚上时（课件出示“上午时，晚上时”）2.闯关游戏师：瞧，我们的老朋友喜羊羊来了，他要和我们一起闯关，你敢跟他比吗？找朋友（书上86页1题）师：钟表和电子表都是我们生活中的好帮手，现在让我们看一看他们谁和谁是好朋友？（课件演示连线题）第二关：猜一猜师：过一个小时是几时呢？五、全课小结1.欣赏音乐师：小朋友们闯关成功，老师送一份礼物给你们吧。师放音乐时间就像小马车师：世界上最宝贵的就是时间,时间过去了就回不来了，小朋