新苏教版小学科学二年级下册11.拧螺丝 教案 (2)

1、11.拧螺丝江苏省南京市汉江路小学吴蓓蓓教材分析】本课是学生认识常见工具后的一课，重点在学生通知过制作小板凳，知道螺丝有不同的形状，不同形状的螺丝需要不同的螺丝刀才能拧进去。【学情分析】二年级学生接触科学课时间不长，但是对这门课程的学习热情却很高，求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。由于生活经验的积累以及家长的指点，他们或多或少都对螺丝有所认识和了解，可是这些认识又是零散的、不全面的。针对这种情况，在设计教学的时候，注重激发学生的学习兴趣，努力创设宽松、平等、和谐的学习氛围，培养学生观察能力，发展动手操作能力，发挥学习主动性。【教学目标】1通过对螺丝钉

2、观察对比，认识各种种各样的螺丝并会给螺丝钉分类2通过观察和动手拧螺丝，发现不同的螺丝要选择合适的螺丝刀。3通过动手制作小板凳，学会拧螺丝的方法。【教学重点】认识螺丝，能给各种各样的螺丝分类【教学难点】制作小板凳：学会选择合适的螺丝刀将螺丝来固定木头【教学准备】教师材料：各种螺丝钉、铁定、板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀、ppt学生材料：每组各种螺丝钉一枚（圆头一字、圆头十字、六角头一字、六角头十字）、每组一个板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀【教学时间】1课时一、导入新课探究活动课前活动教师活动互动交流学生活动互相介绍探究意图调动氛围一、动画人物激1看看今天老师邀请了哪些1学生给喜洋洋动画1.从

3、学生喜欢的动画苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-1趣，初步形成分小伙伴来到我们课堂中做客人物分类（羊类和狼人物激趣，很容易理类的概念呢？如果让你给他们分类，类；男性和女性；古解分类概念你有几种好办法？代和现代）2有一天，喜洋洋邀请美羊羊来家里做客，刚坐下，凳2发现、交流子坏了，美羊羊摔了一大跤，喜洋洋赶紧把美羊羊扶起来，再仔细一看，原来，凳面掉下来了，你能帮助喜洋洋看看凳子究竟怎么回事吗？3那我们今天一起帮喜羊羊把凳子修好吧！1出示：（螺丝、细铁丝、1螺丝；更牢固小细绳、双面胶和透明胶）日常生活这些东西都有着固定的作用，你认为今天应该选择什么来固定喜洋洋的板2由动画片中出现的问题，学

4、生自己带入情境中，帮助动画人物解决困难。螺丝二年级学生基本都见过，但是不一定都很清楚的对比过铁定和螺丝的不同，更没有关注过日常生活凳呢？为什么？2小组讨论，填写观中其实螺丝有各种各2认识新朋友：认识螺丝：察记录表种的形状，所以这里二、认识新朋友：认识各种各样的螺丝钉结构。今天老师也带了一些来，请你观察一下这些都是螺丝吗？（有铁钉有螺丝钉）（螺丝钉）相同点做个小组观察讨论记录，让学生自己发现原来螺丝有这么多形3总结：通过观察螺丝的结构，认识螺丝由螺杆和螺帽组成，螺杆上有一圈一圈的（螺丝钉）不同点头身尾状，并未下面给螺丝分类做好前期工作。纹路，从螺杆底部向上一圈圈旋转上升，直到螺杆的顶部，螺帽里面

5、也有这样的纹路，所以螺杆和螺帽能够紧苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-2紧的咬合在一起连接固定物体。（板书贴图）3学生观察、自由发寻找新朋友：请小朋友看一言。看，想一想，教室里或者别的地方，那些地方是用螺丝连接固定的？4小组讨论：你可以按照你们刚刚发现每个螺丝的特征给这些螺丝分分类呢？你有4学生根据自己观察几种分类方法？每种螺丝钉对螺丝进行分类（长作彩图，让学生先在黑板上度、头部外形、材质、进行分类。头部剖沟、颜色、尾部形状）5教师总结归类：螺丝的种类可真多啊！1啊呀有这么多不同的螺1学生自由发言通过情景帮助喜洋洋三、寻找好朋丝，喜羊羊又犯愁了，修理友：使用合适的坏掉的板凳到底该用哪

6、种螺螺丝刀制作小丝呀？你能帮帮他吗？说说板凳你的理由修理板凳，通过动手发现疑惑观察解疑再动手的过程，知道2小组讨论：准备选择什么2小组讨论（金属的；螺丝刀要和螺丝头上样的螺丝钉修理手中坏掉的选择尖头的；头部剖的形状配对。并在操板凳。并说出你的理由。沟和螺丝刀花纹要吻作过程中，明白拧螺苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-3合；长短要适中；）丝的方法。3小组实验：各组在自选材3小组动手操作：组料超市选好合适的螺丝，赶长小板凳。紧帮喜洋洋修理板凳吧！4学生发现问题。4学生发现：徒手不能完成工作，需要工具螺丝刀。5各组领取工具，修理板凳。结果：有的组完成，有的组不能完成。6产生疑问：这究竟怎么

7、回事呢？5观察、解决问题发7揭开秘密：成功组和失败现螺丝钉帽上的花纹组带上自己组的螺丝钉和螺和螺丝刀的花纹要相丝刀上台实物投影展示。同。8认识螺丝刀也分为一字和6不同的螺丝选择合十字对应一字和十字螺丝，适螺丝刀拧各自找到自己的好朋友9再次选择螺丝钉和螺丝刀制作小板凳。7小组合作组装板凳10一组四人，每个人拧一（学会拧螺丝的方个螺丝，其余人观察他是怎法）样把螺丝拧进去的？（右手拿螺丝刀，对准沟纹相同的螺丝钉，左手扶住螺丝，右手轻轻转一圈（手腕不动），顺时针方向向下转螺丝钉，转一圈，手指松开还原，直到把螺丝有螺纹的地方全部转进木头里）8思考、交流：螺丝11汇报发现：为什么螺丝刀拧螺丝的秘密苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-4四、再交新朋友：认识不同拧螺丝需要不同的工具【板书设计】刀可以轻松把螺丝拧进去（大）12思考：如果下掉把手的螺丝刀还能把螺丝拧进去吗？（注意观察：螺丝刀的结构以及工作的方式：刀把、刀杆，刀把带动刀杆一起转动）1之前我们还认识