文学理论教程课件

1、文学理论教程课件,1,文艺理论教研室 教材：童庆炳文学理论教程,文学理论教程,文学理论教程课件,2,教学目的与任务 通过学习，能够运用马克思主义的立场、观点、和方法，系统地理解和掌握文学的基本理论和基础知识，培养运用文学理论去阅读、欣赏、分析和评价古今中外文学作品和文学现象的能力，为学习中外文学史和从事文学实践活动及语言教学、文化教育等方面的工作奠定初步的理论基础。,文学理论教程课件,3,文学理论学科面临的问题： 文学本身发生危机，文艺学的合法性危机显现; 文学理论教学脱离实际;,文学理论教程课件,4,近年来文学理论界的争论 关于“文学是审美的意识形态”的争论； 关于“文艺学知识建构的历史性与

2、学理性”的论争； 关于“底层经验与文学表述的可能性”的论争。,文学理论教程课件,5,如何看待文化复古现象,文学理论教程课件,6,如何看待民间文艺现象,文学理论教程课件,7,文学理论教程课件,8,第一编 导 论 第一章 文学理论的性质和形态,文学理论教程课件,9,什 么 是 文 学 ?,文学理论教程课件,10,蓝天，翠亮透明如洗如雨如玉而终不可见。除了轻漫的白云。除了羽翼般的椰子树叶子。沙贝上眺，椰子树的羽毛般大叶似乎在天空飞翔。 王蒙天涯海角,文学理论教程课件,11,黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 苏轼,文学理论教程课件,12,崔莺莺与张生的故事、唱词；

3、 罗密欧与朱丽叶的情仇和咏叹； 牡丹亭和尤利西斯中主人公的内心独白； 贾宝玉和林黛玉的悲欢离合； 安娜卡列尼娜、高老头的命运遭际,文学理论教程课件,13,“文学”作为一种概念，有它的意义和与之对应的知识领域。文学的概念源于文学观念质属性进行抽象而形成的、具有一定的内涵和外延的词语形式。,文学理论教程课件,14,文学观念指关于文学现象的认识和觉悟；而文学概念，则是对于文学本质属性进行抽象而形成的、具有一定的内涵和外延的词语形式。,文学理论教程课件,15,从文学活动的现象上看,文学首先是作为一种特殊的语言形式或文本而存在的。 诗经、唐诗、宋词 窦娥冤、高老头、红楼梦,文学理论教程课件,16,人类对

4、于文学的最初认识混杂于各种文化现象 如中国的先秦时期，诗、书、礼、乐、易，诸子百家，所有涉及相关的哲学、政治、道德、宗教等都叫文学。,文学理论教程课件,17,文学理论是一门人文学科，不是自然科学；也不是社会科学。它是关于文学的普遍问题的思考方式。,文学理论教程课件,18,第一节文学理论的性质,一、文学理论的学科归属 研究文学及其规律的科学统称为文艺学。文艺学包括三个分支:文学理论、文学批评、文学史。,文学理论教程课件,19,一、文学理论的学科归属,文学理论教程课件,20,文学批评 是文艺学的分支之一，指分析和评价具体文学作品、作家和文学现象的学科。它主要以作家、作品、文学运动、文学思潮的评论为

5、对象。,文学理论教程课件,21,文学史 是从历时的视角探讨各民族文学和世界文学发展的具体历史的学科。它以文学的产生、发展、演变的状况以及文学发展的经验和规律为研究对象。,文学理论教程课件,22,文学理论 是文艺学三个分支之一，它与其他二个分支有密切的关系，它指导制约着其他分支的研究，但它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家、文学现象的研究基础上。,文学理论教程课件,23,文学理论以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为研究对象文学理论以哲学方法论为总的指导，从理论高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和一般规律。,文学理论教程课件,24,文学理论的任务,文学理论教程课件,25,艾布拉姆

6、斯文学四要素说 世界 读者 作家 作品,艾布拉姆斯 M.H.Abrams,文学理论教程课件,26,文学理论的基本内容一般可分为: 本质论 创作论 作品论 文学接受论,文学理论教程课件,27,文学理论应具有的品格 实践性、现代性、民族性 文学理论和文学理论史侧重于文学的一般规律的探讨。,文学理论教程课件,28,文学批评、文学史侧重于个别具体的作品、作家和文学现象的解释、分析和评价，着眼于特殊规律的提示。,文学理论教程课件,29,第二节文学理论的形态 文学活动有两个流动系统： 第一个： 文学创作文学作品文学接受的过程 第二个： 文学生产作品价值文学消费的过程,文学理论教程课件,30,文学理论形态多

7、样化的依据： 文学作为人类的一种创作是一种精神活动，是复杂的多层次的系统活动。从文学创作到文学作品产生以再到文学接受，这是一个活动过程。这个活动过程可以成为多种视角所观照、多种方法所研究的多种对象。,文学理论教程课件,31,第一个系统： 从文学创作文学作品文学接受 文学哲学 文学心理学 文学符号学 文学信息学,文学理论教程课件,32,文学哲学 是文学理论的一个基本形态。文学创作是对社会生活的反映，即作家作为主体反映作为客体的生活，作品和读者接受中也有不少是哲学层面的问题，反映论是马克思主义的哲学视角，是揭示文学活动的基本视角。,文学理论教程课件,33,文学心理学 文学与心理学在一个共同的出发点

8、，即对于人类自身存在的理解与把握，文学与心理学都可以说是一门“人学”。古今中外的文学理论，总是自觉不自觉地倾向于从心理学的角度来解释文学活动。,文学理论教程课件,34,文学符号学 符号学作为一门现代科学学科来源于瑞士语言学家R索绪尔和美国哲学家CS皮尔士，是研究一切交际活动中的语言和非语言、数字、电码，而且一切构成现象世界的视觉、听觉对象等都是符号，如动作、仪式、装饰、神话、宗教、文学艺术等。,文学理论教程课件,35,文学信息学 这是从信息学的角度来研究文学活动的一个新学科。20世纪50年代法国的亚伯拉罕A莫尔斯的信息论与审美感知用信息论的观点和方法研究文艺美学和审美现象，形成了信息论美学。,

9、文学理论教程课件,36,以上四种形态关系图,文学活动,文学创作,文学作品,文学接受,文学信息学,文学哲学,文学心理学,文学符号学,文学理论教程课件,37,第二个系统： 从文学创作艺术价值文学消费,文学社会学 文学价值学 文学文化学,文学理论教程课件,38,文学社会学： 研究文学和社会的相互依存关系的一门学科，同时也是一种研究文学的社会学方法。它有两种倾向： （1）倾向于文学学 （2）倾向于社会学,文学理论教程课件,39,文学价值学 所谓价值是指某事物对人所具有的意义。文学作品对人有特殊意义，因此它具有价值，一种特殊的艺术价值。它产生于文学创造之中，在文学作品中得以确立，在文学消费中得以确证。,文学理论教程课件,40,文学文化学 文学活动首先是一种社会文化现象 法兰克福学派的洛文塔尔认为，对文学的思考必须“先把文学置于每个社会的功能框架之中，再把它置于那个社会的各个不同层次之中”。,文学理论教