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文档简介

1、2021年三小一年级语文期末模块游考活动方案一、活动目的：为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，突出评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。二、活动时间：_月_日8：0011：00三、活动地点：一（1）一（2）一（3）班教室四、活动准备：1各班语文教师准备好班级学生游考成绩的总表。2一年级的班主任和副班主任提前共同布置活动场地，结束时搞好教室和包干区的卫生。3语文老师把每个班级的学生平均分成两队，到不同的场地参加测试。比如_名同学中_名到一（1）班参加活动，还有_名到一（2）班参加活动。4先完成

2、活动的同学到图书馆看书。5请每个语文教师和班主任安排好：在每个教室外面放_只凳子作为学生等候区，每个学生自带语文书一本，学生可以边看书边安静地等待。6.请_班同学先到一（1）教室完成识字闯关活动，_班同学先到一（2）教室完成看图说话活动，_班同学先到一（3）教室完成朗读闯关活动。班级活动秩序一（1）班识字书写闯关看图说话课文朗读一（2）班看图说话课文朗读识字书写闯关一（3）班课文朗读识字书写闯关看图说话五、活动内容：1.火眼金睛识字书写闯关活动目的：通过“能拼会写”活动考察学生汉语拼音的拼读能力，检测学生会写字的掌握情况，同时了解他们的书写情况及平时的书写习惯。活动材料：根据拼音，在田字格中正

3、确、规范地书写由生字组成的词语_个。活动方式：抽签笔试_分钟时间评价标准：识字全都正确得_分每个词语_分，每个字_分书写书写端正规范得_分一般得_分字迹潦草得_分2奇思妙想看图说话活动目的：通过活动考察孩子们的观察、想象及语言表达能力（借助提示等把图意表达清楚。）活动材料：准备6幅图，能按提供的句式进行看图说话活动方式：学生根据图意，按一定的句式进行说话。评价标准：能按要求的句式说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得_分。能按要求的句式说话，条理清楚得_分。能按要求的句式说话，比较有条理得_分。没有按要求的句式，但基本能把图意表达清楚_分。没有按要求的句式来说，也没有把图意表达出来，不得分。3.读书达人课文朗读活动目的：考察学生平时的朗读情况，从而激发学生朗读积累的习惯。活动材料：朗读本册中的课文活动方式：提供本学期课文中的_篇课文，学生用抽签的方式决定朗读哪一篇，按要求读出指定的段落或古诗。评价标准：全读对得_分。读错_处得_分。（添字、漏字都算错）读错_处得_分。（添字、漏字都算错）读错_处得_分。（添字、漏字都算错）读错_处得_分。（添字、漏字都算错）一点也不会背诵不得分。六、活动场馆及人员安排项目地点考评教师（批改、打分、计时）火眼金睛一(1)教室奇思妙想一(2)教室读书达人一(3)教室嘿，我是一(_)班的，看我的

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