寻找鱼王读后感500字

1、寻找鱼王读后感 500 字这个假期，我读了寻找鱼王这本书，旱手鱼王和水手鱼王的 故事让 我感动，女孩为了那个倔男孩做了多少事啊，男孩牵挂女孩 却不能有 所为，最后深深想念的两人面临的是悲剧。而主人公我寻找鱼王的结 果是亲自建立在水沟中真正的鱼王，自然才是最真的统治者吧。大树有根 大水也有根。 八岁的少年出门求艺，正如十八岁的“我们”出门远行。他寻找 会捉大鱼的“旱手” ，我们寻 找能上天揽月的立命和安身在广义 的层面上，我们都在寻找一 个返归内心的自我， 并在找的路上不断质 疑，否定，反思，再出发。由此，这个事关成长的少年故事，与其说 是找鱼，不如说是找渔” ，在个体与世界的双重镜像里建构起山

2、水 间的波澜不惊。待 书评。 我喜欢的本来就是具有乡土气息， 民俗气息以及带有一点古 典气 息的感觉。故事的铺叔很温柔，可以让人静下心来，然而，这 种温柔 之中却透露出很深厚的感情， 那种穿透到灵魂深处的爱 既有父母 之爱、老人们对后生的爱 ?更重要的是， 小说的最后点出了 人与自然 之间的大爱，结尾超乎意料之外，却又在情理之中，给人 以无尽的感 动。寻找鱼王这本书很有意思，整个暑假我都沉浸在故事情节中难以自拔。故事的一开始为我们描绘了一个宁静的山村。村里少雨，很少能 见到鱼，更别提吃鱼了。所以说吃鱼对于村里人来说是一种奢求。天主人公的爸爸带回来三条泥鳅，那味道吃起来让主人公难以忘怀。自此，“

3、鱼”这种东西就留存于他的心中，让他一直怀念。有一天，男孩发现老师在偷偷钓鱼，当鱼上钩时惊讶的叫出声， 然后只好退学。随后父亲拜托一位“鱼王”亲自教授主人公捕捉大鱼 的技巧，男孩拜拜这位“鱼王”为“干爸”。在学习的这段时间男孩感觉“干爸”并没有交给他多少东西，但是其中的一句话却让男孩有所成长长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子十里。”老人死后男孩又到“干爸”所说的老太太家中学习， 老太太教会男孩憋气、 游泳的功夫。在学习的过程中，一次男孩发现了传说中的鱼王。从而 明白一直存在于传说中的鱼王是守护水根的守护神。这真是一个具有传奇色彩的故事呀。 在这个故事中， 且不论宁静、 优美的山村生活令我向往，

4、 就是主人公学习如何捕捉大鱼的经历就让 我回味无穷。 对于小山村来说吃鱼是一种奢望， 但是吃鱼对于我们来 说却习以为常。这是为什么呢 ?我想了想觉得正是因为不常见、稀有的东西会更让我们觉得珍惜吧， 就像老师教给我们的成语 “物以稀为 贵”一样。我们在生活中也有很多渴望、奢求的东西，我们就应该像主人公 一样，努力、勇敢地追求，哪怕付出艰辛的努力也在所不惜。暑假的时候老师给我们推荐了许多适合我们阅读的国内外好书， 我拿到书单后很兴奋， 放假第二天就央求着妈妈带我去买书。 来到书 的海洋，我真的是流连忘返。好多书我都想买回家看，可是经过再三考虑我买了 父爱的世界 、寻找鱼王 、龙三太子流浪记麋鹿这四

5、本书 . 其中我最爱看得就是寻找鱼王这本书讲述的是：在一个干旱缺水的国度，鱼是一种稀有奢侈的 食物，捉鱼和吃鱼则同时象征着人们不同寻常的本事和身份， 在那里 人们生活艰辛， 有谁能吃上一块豆腐都很了不起了， 更别说吃鱼吃肉 的了。正是由于这个国度缺水少鱼，好多人都想去捕鱼。而小说里的 捕鱼人分为旱手和水手两种。旱手，顾名思义，指不会游泳的人，因 此他们只能在水浅的地方找鱼。 而水手就可以在任何有水的地方找鱼、 捕鱼。小说的少年小主人从小就立下大志要当一位捕鱼的 武林高手, 他想当一名出色的水手。 偶然间他听说只要找到鱼王， 当了鱼王的 徒弟，就能成为出色的水手。他的父亲告诉他寻找鱼王比登天还难， 能吃穿不愁就行了，就不要冒这个险了。可小主人不信邪，他一定要 实现自己当水手的梦想，因此他踏上了寻找鱼王的艰辛之路。果然像他父亲所说，事情并不是一帆风顺的。但踏破千山万水， 经过困难险阻，少年终于找到了鱼王。鱼王不止一个，他们一个是旱 手，一个是水手， 并且水手鱼王是个女鱼王。在和鱼王相处的日子里 发生了许多趣事， 也有许多的恩怨情仇， 值得开心的是少年终于拜了 女鱼王为师。 从鱼王师傅那里小主人公不仅学到了捕鱼的本领， 成为 了出色的水手，还领悟到学成一门生存的手艺的重要性。想想我们的生活和小说的主人公真的千差万别，我们有着优越的 生活条件，生活在这幸