七年级地理上册教学计划及进度表

1、七年级地理上册教学计划 一、基本情况 本学期我承担七年级的地理教学任务，每周每班2个课时。新课标，新教材， 高要求，给本人教育教学工作带来新的挑战。 地理学是一门研究地理环境以及地 球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、 开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能 力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情 感的一门基础课程。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽 快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科 教学目标。积极参加教科研活

2、动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同 时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识， 传达地理思想，培养学生学习地 理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、学生基本情况分析 七年级学生刚升入中学，有较强的进取心和上进心，且对与现实生活联系紧 密的地理知识有浓厚的兴趣，这是教与学中的优势因素，但学生年龄小，自理能 力不强，不适应初中的学习方法，学习又存在不稳定的特点，会可能影响整体学 习成绩，这些不利因素和未知困难，应该是教师提前考虑和采取措施加以解决 的。 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具 有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能

3、力，同时初中已开始分科学习思想品 德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中 一些较为复杂的社会现象或社会事物。 因而可结合有关学科的知识和方法，引导 学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的 实践、体验是在小学基础上的递进。 四、学期教学目标 培养学生对地理的探索兴趣，让他们了解我们生活的地理环境中存在许多地 理问题，培养学生的求知欲。学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小， 从而达到对地理事务描述能力的培养。通过世界人口增长与分布的学习，初步认 识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题， 树立控制人口和可持续 发展的观念

4、。教会学生识别常用的天气符号，能看懂气候类型的简单的天气图。 掌握世界气候分布图上的主要分布地区。了解地球上有着形形色色的国家和地 区，知道世界上有许多国家和地区， 学会如何用自己的语言来描述这些国家， 掌 握发展中国家的分布特点和发展差 五、教材分析 本教材共分为五章： 第一章地球和地图：本单元教材主要包括地球的形状和大小、在地球仪上 认识经纬网，地球的自转，地球的公转，地图的基本要素，地形图的判读，地图 的应用，地图的基本知识，包括地图的认识，地图的方向，怎样区别方向，如何 在实际生活中运用地图等知识。这些内容都是学习地理的基础知识， 同时又是帮 助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴

5、含着辩证唯物主义的世界观和方 法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。 第二章 陆地和海洋：本单元主要包括海陆分布，海陆的面貌，海陆的变 迁。“海陆分布”一课，教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北 半球图等向学生展示地球的海陆分布， 通过直观形象的图形和具体的数据，向学 生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较， 学生在学习知识的同时，也体会了 一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示， 以及大洲轮廓图 的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。 第三章 天气和气候：本单元教材主要包括天气与生活，气温的变化与分布， 降水的变化与分布，世

6、界的气候类型，人类活动与气候五部分内容，既自成整体， 又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。 本章在介绍气候过程中，大量采用 了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生熟悉的生活实际引 出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。通过本章的学习， 学生能够掌握天气和气候的概念， 看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会 阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主 要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。 第四章居民与聚落：本单元属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界 的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本

7、的内容 是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、 宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况， 说明人口问题对环境及社 会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境 的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。 第五章 发展与合作：在前面各单元了解了世界自然、人文状况的基础，本 章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大 洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一课“地区发展差异” 初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发 展差异，并简略分析了导致发展差异的原因；

8、第二课“国际合作与国际组织”， 介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性。介绍国际组 织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。 通过本章的教学学生可以对国家、 对世 界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质， 理解 合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。 教学重点：第一、二、三章 教学难点：第一、二、三章 a 2016-2017学年第一学期教学进度安排表 周次 日期 教学内容 第一周 8月22日至8月26日 教师集中学前动员 学生报到 第二周 8月29日至9月2日 新生教育、军训 第三周 9月5日至9月9日 绪言：与同学们谈地

9、理 第一单元第一节：地球和地球仪（地 球的形状和大小） 第四周 9月12日至9月16日 中秋节、古尔邦节放假 第五周 9月19日至29月23日 第一单元第一节：地球和地球仪（地 球的模型-地球仪） 第一单元第一节：地球和地球仪（纬 线和纬度） 第六周 9月26日至9月30日 第一单元第一节：地球和地球仪（经 线和经度） 第一单元第一节：地球和地球仪（利 用经纬网定位） 第七周 10月3日至10月7日 国庆节放假 第八周 10月10日至10月14日 复习第一节：地球和地球仪 （讲解练习册） 第九周 10月10日至17月21日 第一单元第二节：地球的运动（地球 的自转） 第一单元第二节：地球的运动（地球 的公转） 第十周 10月24日至28月曰 第一单元 第三节：地图的阅读（学会 阅读地图） 期中考试 第十一周 10月31日至11月4日 期中考试试卷分析 第一单元 第三节：地图的阅读（选择 适合的地图） 第十二周 11月7日至11月11日 第一单元 第四节：地形图的判读 单元 测试 第十三周 11月14日至11月18日 试卷讲解 第二单元：陆地与海洋（大洲和大洋） 第十四周 11月21日至11月25日 第二单元：陆地与海洋（海陆的变迁） 单元测试 第十五周 11月28日至12月2日 试卷讲解 第三单元：天气