人教版三年级语文下册《太阳》微课素材

1、太阳王海霞课堂实录一、谈话导入，揭示课题师：同学们，今天呀老师给大家带来一个朋友，它已经和我们认识很久了，它不是吃的，却比吃的更重要。不是穿的，却比穿的更少不了。眼睛能看见，手却摸不到。没了它就没有了世界，有了它万物欢笑。你猜它是谁呀？生齐答：太阳！师：对了，今天咱们就学一篇跟太阳有关的科普性说明文。师出示太阳图片。师：请同学们跟老师齐读课题 21 太阳。（板书：太阳）师：既然是老朋友了，同学们一定对它有很多了解，谁来说一说你生活中对太阳有哪些了解？生：太阳早晨的时候从东方升起，晚上的时候从西边落下。生：太阳会发光发热，太阳是个大火球。生：夏天的时候太阳感觉特别热，冬天的时候却感觉很温暖。生：

2、太阳能够产生太阳能。师：大家说了这么多， 那你们还想深入的了解太阳吗？打开课本第 21 课，请同学们认真读一读，看看课文中介绍了太阳的哪些特点？（师出示幻灯片）二、初读课文，整体感知学生放声自读课文。师：同学们刚才读得都非常认真，这些生字新词大家都掌握了吗？咱们一起来做个开火车的游戏吧！请同学们跟老师一起做。 老师 “火 火 哪里开”？大家 “火 火 里开”。好不好？生：好！ ：那咱 就开始吧！（抽生 字 ， 一遍）三、精 文，合作探究 ：同学 得真棒呀！下面 同桌合作， 文的第一至三段， 思考太阳有哪几个特点？（板 特点）生：太阳离我 有 1.5 公里 ，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，

3、差不多要走 3500 年；就是坐 机，也要 二十几年。 ：同学 ，你 知道地球到月亮，也就是地球最近的 居有多 ？ 38 万公里。 1.5 要多少个 38 万呀。 ： 3500 年，从我国 史上第一个皇帝秦始皇开始到 在也才2000 多年，孩子 ，步行日夜不停地要走3500 年啊！ ：从我 的首都北京到美国首都 盛 坐 机大概要多少个小 呀？其 老 也不知道，老 了一下，大概13 个小 ， 二十几年可真 啊！ ：咱 来看一下 两个句子：就是坐 机，也要 很久。就是坐 机，也要 二十几年。比 一下 两个句子，你 得哪个更好？ 什么？生答：。 ：同学 真 筋。我 第二句 ，一下子就 我 明白了太阳

4、离我 好 啊！（展示幻灯片）师： 1.5 亿公里、 3500 年、二十几年这3 个数字让我们深刻感受到了太阳离我们特别的“远” （板书远）。这种用数字来说明事物特点的方法叫“列数字” 。师：那除了远的特点还有什么特点呢？生： 130 万个地球才能抵得上一个太阳。师：同学们喜欢打篮球吗？喜欢踢足球吗？咱们10 个操场也装不下这 130 万个啊！师：这在说明文中也是一种常用的说明方法，这叫作“作比较”。作者为了突出太阳的“大” （板书大），用和太阳作比较？师：这样写的好处是让我们对太阳有多大有了更深的了解。师：太阳还有一个特点是什么呢？热（板书热）。你们从哪里感到热了呢？生：太阳会发光，会发热，是

5、个大火球。太阳的温度很高，表面温度有 6000 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的 3000 倍。师：这就是我们刚刚学过的“列数字”的说明方法。师：这句话把太阳比作了， 我们以前把它叫做比喻， 在说明文中它有了一个新的名字 “打比方”它的好处是使句子更加生动形象。师：小组四人合作读 4-7 自然段，看看课文从哪些方面写出了太阳和我们的关系非常密切。 （幻灯片）生：动植物、天气变化、人类生活、防治疾病四、拓展延伸，联系生活师：既然太阳和我们的关系如此密切，那同学们也来说一说你了解到的太阳 有哪些作用呢？生：晒衣服 ：随着人 科技的 步， 太阳在我 的生活中扮演着越来越重要的角色。我 知道的太阳能 水器、太阳能路灯、太阳能 、太阳能汽 五、学 末段， 堂小 ：同学 ，太阳是我 的好朋友。 想象一下，假如没有了太阳，我 的生活将会是怎 的？生答：。 ：是啊，没有了太阳，就没有了 美好的一切！ 范 ：如果没有了太阳，地球上将到 是黑暗，到 是寒冷，没有 、雪、雨、露，没有草、木、 、 ，自然也不会有人。一句 ，没有太阳，就没有我 个美 可 的世界。