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文档简介

1、六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷六年级科学学科（下册）第四单元形成性测试参赛试卷一、填空题。、生物为了_,需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了_关系。2、食物链的源头在_，终点是凶猛的_。3、在一个生态系统中，如果_、_及_的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫生态平衡。4、中国是世界上_和_最丰富的国家之一。目前中国已建成_个国家级自然保护区，有60%的_种类，特别是国家重点保护区的_动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。5、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的_。6、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如_、_，以及_等。7、同一栖息地上不同种类的植物

2、和动物之间会形成互助_或_关系。8、食物链上的生物，能自己制造食物的做_，以其他生物为食物的叫做_，分解动植物残骸或废物的叫做_。9、骆驼最适应在沙漠中生活，享有“_的美称。它的四蹄_，蹄_,蹄子下长着肥厚的_，能耐受_的高温。二、择优录取。、下列生物属于分解者的是（）。A、兔子B、蚯蚓c、小麦D、蜻蜓2、下列动物生活在海洋里的是（）。A、鲸B、大雁c、骆驼D、牦牛3、两个星期可以不喝一口水的动物是（）。A、斑马B、企鹅c、骆驼D、仙人掌4、下列行为有利于保护生态平衡的是（）。A、植树造林B、毁林开荒c、过度放牧D、喷洒农药5、下列食物链正确的是（）。A、草兔子狼B、狼兔子草c、草兔子浪6、人

3、属于生态系统中的（）。A、生产者B、消费者c、分解者7、（）是动物王国中种类最多的。A、鸟类B、昆虫c、哺乳动物8、下列生物属于相互合作关系的是（）。A、啄木鸟和树B、小鸟和虫子c、鱼和虾9、做生态瓶时应（）。A、先放植物B、先放动物c、先放什么都行0、我国建立了许多自然保护区，其目的是为了（）。A、美化环境B、保护人类的生存环境c、保护珍稀动植物D、植树造林三、明辨是非。、骆驼的峰里储存的是水。（）2、我们可以通过自然保护区来与大自然和睦相处。（）3、人会影响环境，环境也会影响人，二者是相互制约的。（）4、生物的栖息地的改变不会对生物的生存造成影响。（）5、无节制地开荒毁林会造成水土流失和土壤荒漠化。（）6、各种动植物必须生活在一定的环境里，在不同的环境中生活着不同的动物。（）7把蚯蚓放在水中也能很好地生存。（）8、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。（）四、连线题将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来。五、对答如流。1

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