写字学科教学教学大纲

1、写字学科教学教学大纲教学目的：根据新时期国家语言文字的方针、政策和主要任务，根据多年来开设这类课程的成功经验和当前师范生进行书写基本功训练的实际状况，根据国家教育委员会颁布的九年制义务教育大纲，关于对青少年学生进行严格的写字训练的要求本课的教学目的是：一、教育学生热爱祖国的语言文字，认真学习积极贯彻国家语言文字工作的方针、政策，增强语言文字规范意识。二、通过指导学生学习一写的书写基础知识和传统书法理论知识。在此基础上并对学生进行严格的书写技能训练，使学生具有正确、工整、流利、美观地书写钢笔字、粉笔字和毛笔字的能力。三、在教学过程中不断激学生学习书法的兴趣，积极引导学生继承和发扬中国传统书法的优

2、秀遗产，逐步提高学生对传统书法艺术的鉴赏水平，通过具体而生动的审美教育、思想教育，增强学生的民族自豪感，陶冶学生的高尚情操和良好品德。教学要求：一、学科知识能力要求：1、“三笔字”教学相结合，以毛笔字为基础，以硬笔字为重点，同讲、同练。指导学生学习并掌握较为完整的楷书基础知识。2、指导学生掌握各种基本笔画的书写要领及特点。3、指导学生掌握楷体字的结字规律和原则。二、思想政治教育的要求：1、通过书写训练生动、 灵活的教育形式， 培养学生具有爱国主义思想，磨练坚忍不拔的品德意志。2、通过书写训练，培养学生健康的审美观念和严肃、认真、谦虚、好学、勇于创新的优秀品德。3、通过书写训练，培养思想、业务素

3、质优良的基础教育教师队伍。为我国的千秋大业奠定坚实的语言文字基础。三、学科技能训练的要求：书写技能操练训练的分年级要求：一年级：毛笔字、钢笔、粉笔字书写时要做到姿势正确，执笔得法，1运笔自如。掌握规范楷体字各类笔画的写法和结字的初步知识，学一笔用一笔，学一字用一字，逐步自觉用于各科的学习中。二年级：“三笔字”书写要做到顺正确，笔法规范，学习并逐步掌握楷体字的结字形式和结字原则。各科笔记、作业和试卷要做到书写规范，字体端正，行款格式合乎要求。三年级：“三笔字”书写要做到结字美观，笔法规范，章法布局符合规律。能达到“三笔字”的考核标准，使学生在实习时的教案和板书要做到书写正确、设计合理、行款整齐、

4、美观大方。（一）教材内容选定及使用处理教材选定师范书法基础教程 ，本教材供三、四、五年的师范类学校使用，我们师范学校计划上三个学年度的写字课，根据山东省关于对中小学教师通用基本功的考核标准和师范生的特点、需要对本教材做些处理，有选择的使用。具体如下：课题内容学时作业实验备注结论 14 节11第一学年第一单元第一11章概述 13 节上第一单元第二33第一学期章14节（授课时第学第三章14 节1113 周）考试一及机动周期第四章14 节22为 4 周学第五章12 节44第二学期年第五章38 节1313（授课时下间为 15 周）学第六章第 1 节22考试及机期动周 3周2第六章第2节55第一单元第六

5、66章34节第三单元 第二章18节33毛笔字、钢笔字33笔法、结构训练第三单元第三3章18节3钢笔字、粉笔字55用笔结构训练第二单元行楷字22书写训练概述第三单元第八2章12节2钢笔字、粉笔字22用笔结构训练第三单元第九33章13节钢笔字、毛笔字44章法训练钢笔字章法训练44粉笔字笔法、结44构综合训练毛笔字笔法、结33构综合训练三笔字综合训练22三笔字模拟测试22第一学期（授课时间为 15 周）考试及机动周为 4周第二学第二学期（授课时间年为 16 周）考试及机动周为 4周第一学期（授课时间为 15 周）考试和机第动周为 3周三第三学年第二学期学（授课时间 7 周）本学期大约在五月前年后进行

6、考核，具体上课时数，视具体情况而言3（二）具体教学内容及目标要求第一学年教学目标 1、通过教学，使学生掌握师范学校书法课的性质、目的、任务要求。2、通过教学，使学生了解楷体字的特点，正确掌握书写姿势和执笔、运笔方法。3、通过教学，使学生充分认识到进行楷体字笔画训练的重要性。熟悉楷体字笔画的种类，了解各种笔画的形态特点，懂得并掌握各种笔画的写法为写好楷体字打下基础。教学要求 1、使学生明确写字课的性质、目的和任务。2、使学生掌握执笔、用笔、运笔的正确方法。3、使学生理解写字教材中的一些专业用语，掌握最基本的书写常识。4、使学生能了解并掌握各种笔画的形态特点及写法。5、指导学生掌握正确科学的练字方

7、法。教学重点和难点 1、重点：本学期通过教学重点使学生理解并掌握用笔和运笔的正确方法，掌握各种笔画的用锋规律。2、难点：如何用锋书写出各种不同形态的笔画。第二学年教学目标 1、通过教学，使学生能正确用锋书写出不同形态的基本笔画。2、通过教学，使学生正确掌握楷体字的书写笔顺与结构原则，把字写得工整、美观、流利。3、通过教学，使学生更深刻理解楷体字的结构美，提高学生的审美情趣。教学要求 本学期是整个写字教学中的重点和难点，因此在教学中要求做到以下几点：41、使学生理解并掌握各种偏旁部首的特点及书写2、使学生理解并会应用楷体字的结构原则，进行练字。在课堂中，重点进行楷体字笔法和结构方面的训练。3、使

8、学生了解楷体字空间结构的分布特点及楷体字结构美其规律。教学重点和难点 重点：学生能正确用锋书写出不同形态的基本笔画。掌握楷体字的结构原则。难点：理解并会运用楷体字的结构原则指导练字。第三学年教学目标 1、通过教学，使学生掌握“三笔字”的章法。2、通过教学，使学生能熟练掌握“三笔字”的书写要求。3、在第三学期进行“三笔字”模拟考核训练，使学生明确“三笔字”的考核标准，并努力达到这个标准。教学要求 1、通过教学，使学生会运用学过和知识进行钢笔字、毛笔字创作练习，懂得书法章法布局的基本要求。2、在教学中，对学生进行“三笔字”的结构训练仍然是重点。因此在进行其它教学内容的作业仍然要以书写练习为主。3、

9、在教学中，注意对学生进行书写速度的训练。教学重点和难点 1、重点：对学生进行“三笔字”的结构训练和章法训练。2、难点：提高学生的书写速度。实施本大纲应注意的几个问题：1、本大纲的教材内容和学时分配的主要依据是山东省教师培训中心制定的“三笔字”的考核标准。2、本大纲的教学目的是使学生通过书写训练能书写出规范、端正、流利、美观的楷书“三笔字” 。并具有一定书法素养，能胜任小学写字课的教学工作。3、本大纲突出了“三笔字”楷体笔画训练和结构训练，主要目的是使5所有的学生在考核时能够达到考核标准。因此其它的内容较少。在教学中，要因材施教，对学习进步快，能达到考核标准的学生，可指导他们学习更丰富的学习内容，提出更高的要求，使他们成为书法骨干。4、对于书法发展简史，由于突出了书写训练，这部分内容也很重要，教师