工作计划之教师培训计划书范文

1、教师培训计划书范文【篇一：教师培训计划】学校的业务培训工作以加强教师队伍建设，提升教师专业发展素质 为主题，将采用校内培训和校外学习，个人自学和集体学习，专题 讲座和共同讨论相结合，多层次、多角度的对教师进行业务培训。一、指导思想：以教育局2010年教育教学会议精神为指针，以理论学习年”教师”为力，使自己逐步朝着 一专多能”型教师方向发展，使自己更加适应 教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。二、目标：1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，提高自身的政 治、法律素养，爱岗敬业、教书育人。2、加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指导实 践，用技能实践教学，提高 科

2、学文化素养。多读书，读好书，用知识武装自己，充实的专业化发展为目标，以 师德教育、新知识、新技术和新技能 主要学习内容，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能3、加强文化水平的提高， 自己，提高自己。练好一手粉笔字，画好一幅在教学技能、教学策略、备课方法、教 有所突破和提高。4、加强教学基本功训练，简笔画，说好一口普通话。学反思、微机操作等方面，三、具体措施：（一）领导培训1、利用一定时间，精读李希贵的为了自由呼吸的教育一书。在 书上对重点内容、对自己有启发、能引起思考的重点章节、句子进 行圈点、勾划，并做好书批。另外，自选一本教育论著自行研读。 每年做5000字的读书摘录。创造机会外出

3、学习，积极参加各级培训。2、每学期写一篇读书心得，并在领导会上进行交流。每学期写一篇 高质量的工作案例。（二）全员培训1、严格集体学习时间，充分利用每周三的政治学习时间，认真学习 国家中长期教育改革和发展规划纲要、中小学教师职业道德 规范、教师职业道德要求、教师十不准、三中的八不 准等相关的内容，努力提高自己的思想觉悟，做到学习与实践相 结合，达到学以致用。结合过 两级三关”活动，认真学习有关教育文献和教育理论，每学 期学习不少于10学时，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对 性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。2、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的 文

4、化内涵，达到充分利用课余时间，本学期领导精读李希贵的为 了自由呼吸的教育一书，要求利用一年的时间读完，并在书上对重要内容、对自己有启发的、能引发自己 思考的重点章节、句子进行圈点、勾划，并做好书批，全体教师读 一本古典文学书籍，读后，写出不少于600字的读书笔记或读书心得。而且要坚持经常，不断的积累、积淀，提高自己的文学功底。 学期末或学期初进行检测。3、继续学习弟子规，加强传统文化的学习和熏陶，形成特有的 文化氛围。在平时的学习、工作、生活中逐步践行，把学习落到实 处。4、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，按时参加 进修学校组织的网络学习与文本学习，要求老师们在没课的时间自 学

5、，教研组长做好学习记录，上半年，全体教师参加省规定的网络 联盟学习。下半年，通过州学院网络资源中心进行学习。全年每名 教师完成48学时的学习任务。通过网络答题和试卷考试两种形式考 核，考试合格成绩登在教师继续教育证书上学校组织好隔周三的业 务学习和业务讲座，做到有目的、有内容、有主讲人。全体教师阅读人文素养提升、一线教师阅读教师有效教学基 本功指导一一新课程下中小学教师学法指导技能的指导，要求每 位教师利用一年的时间精读完两本书（也可根据自己实际和需要自 由选择），并在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自 己思考的重点章节、句子进行圈点、勾划，能做书批的教师最好做 书批，不用写读书笔记

6、；学校以教研组为单位，每月召开一次读书 交流会，将自己读书的感悟、哪一章节对自己的教学及专业发展有 帮助在 团体内共同分享，并做好交流会记录。学校对本校教师的阅读情况 进行统一管理。语文组：张春艳等16人；数学组：王忠林等16人；英语组：金美 花等19人；政史地组：朱敏等13人；生物化组：张鑫等12人；音体美劳机组：王瑞等12人；行政组：郑安欣等12人；后勤组: 商玖芝等10人；校产组：姚云江等7人。5、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验， 一学期，每人能上一节精品课，独立备课，独立上课，独立反思，独立总结，得出自己的体会和感悟。使自己的业务能力有一定的进 步与提高。6、

7、坚持学练结合，加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能， 基本功，以使自己更加适合教育教学工作。本年度，学校将在教师 粉笔字、普通话、教学随笔、教师下水文（理科老师每天做一定量 的习题）、教研论文、教案撰写、听评课方面加大力度。曰，成立党员攻坚小组，负责老师的粉笔字和普通话培训，（专任教师 中男教师50以下，女教师45以下参加培训）要求老师根据自己的 实际，选择一项进行集中培训、学习和实践，争取一个学期，初见 成效。粉笔字达到能用楷书书写正确、工整、好看。普通话通过培 训，能达到基本区分平翘舌，熟记翘舌音，并能在交流中，基本准 确。教导处负责教学手记、教案、教师下水文、教研论文、听评课等方 面

8、的督促和管理。要求实施活页教案，每月检查中、初级教师每年不少于两篇。（没完成任务的年末考0.5分，州、省一次；教学手记、教师下水文每月检查一次；每学期组织一次教案 评比和展览，并进行奖励。教研论文，要求高级教师每年发表论文 不少于一篇， 评在总分中扣1分，超额完成的，县级刊物发表的加 级加1分）7、开展走出去请进来的培训方式，不但要组织教师积极参加校外各 级部门组织的听课、培训活动。我们还要把有丰富经验的专家请到 学校来对教师进行专题培训。提升教师的理论层次。建立外出学习 汇报制度。教师学习结束后整理好学习笔记，向主管领导汇报。若 有必要安排进行汇报课或二级培训。骨干教师根据教育教学方面课例”

9、的校本研修方 班级分组管理”实 拟于 4月22日， 5月份，召开全基于小组互动，六步达标”课8、抓好校本培训。我们将由学校领导、 的有关问题进行全员培训。以聚焦课堂 法，作为本校校本研修的主要方式，本学期结合 验和小组互动六步达标”课堂教学模式实验研究， 召开全州数学教学课堂教学模式改革研讨会，拟于 县中学校长、教导主任培训会，主要围绕 堂教学模式的研究进行，拟于 10月全校全面推开 小组互动，六步达标”教学模式课堂教学实验，届时邀请教育局、教师进修学校领导、 教研员光临指导。依据教育局提出的减负不减质量”，学校进行以减负增效”优化课堂结构为课堂教学改革目标，使教师聚焦课堂-基于 课例”，达到

10、学生自主学习，互动达标的程度，把课堂交给学生， 回归本色【篇二：教师培训计划及总结】林西县实验小学教师培训计划2010 2011学年度第一学期为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度 化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研 能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。一、培训的指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教 学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期 新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以 提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、 多形式、学用结合、讲求实效的原

11、则；突出继续教育内容的针对性、 实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育 和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训 工作新格局。二、培训的对象：全体教师。三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜 任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基 本适应实施素质教育的要求。四、培训内容：主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和 实践研究等，突出培养教师的创新精神和实践能力。教师培训活动 内容为小学各科单册教材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座 外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂

12、教 学改革的知识水平和能力。五、培训的方式：采取网络培训、外出学习、校级听课、集中培训和校本培训等形式 相结合的方式，以集中培训为主。六、工作要点：1、按照学校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加 教师上级组织的继续教育培训以及网络培训。2、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认 定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传 组织、资料呈报。3、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力 量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行 教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学 技能；4、继续抓好 一人学习，众人受

13、益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习 汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精 神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多 种形式，产生一人学习，多人受益的效应。5、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。 校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任 人，把握校本培训的方向，提供人、财、物等方面的条件；二是继 教执行层，主要职责是在校长的领导下， 组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。 具体做好五项工作：建立相应的规章制度；师资队伍建设； 组织培训；

14、负责培训效果测评；档案建设；三是教研组基础层， 教研组长主要职责是：动员组织本组教师参加培训；主持以组 为单位的教科研活动。6、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、 新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。(1 )围绕新课程改革，组织全体教师完成好四个一”培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改研 究课；写好一篇课改经验论文。(2)围绕新课程改革，主要开展好 三项”校本培训活动：一是开展 好 学习新课标，心得体会大家谈”活动。以教研组为单位，组织教 师学习新课程标准，学习新的教育理论，然后人人交流学习心得。 并从每个教研组筛选1 2名

15、教师在校本培训时间交流；二是以教研 组为单位，筛选12名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教 学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开 展好课改研究课和说课活动。在要求人人讲研究课的基础上，各教 研组推荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员教 师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为 的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。7、做好教师教科研成果的统计工作以及教师教科研成果奖励的核算。林西县实验小学教师培训计划2010 2011学年度第二学期一、指导思想：以邓小平理论和 三个代表”重要思想为指导，遵照教育法、教师法和教育部中小学教

16、师继续教育规定等法律法规。用 新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工 作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念， 更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提 高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力 强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。根据我区教师 培训方案，特制定本学期教师培训计划。二、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓 宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建 设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新 精神和创新能力能够适应 21世纪素质教育需

17、要的高素质教师队伍， 并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。三、培训对象、目标及培训内容1、新教师培训（1）培训对象：教龄在3年内的教师；（2）培训内容：结合维扬 区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新 年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发 展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及 班主任工作等方面的培训。（3）培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规， 熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。2、骨干教师培训 （1 ）培训对象：师德修养好，有较强教育教学能 力和发展潜力的教师

18、。年龄一般在 35周岁以下。（2）培训内容： 现代教育教学理论和实践；学科前沿知识与综合知识；课程改革专题研究；现代教育技术与信息技术应用；教育科学研究。骨干教师 培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪 培训环节。（3）培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职 业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方 面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐 射作用。3、学科带头人培训：（1）培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。（2 ）培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺 术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验

19、总结与教育教学 科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和 教科研机构的 研究型”教师为其指导和外出学习。（3）培训目标:通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平 和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市 范围内有较大影响的教师。四、考核要求：参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应 的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细 则，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必 须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否则不得晋升高一级教师 职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升 和评

20、选优秀教师荣誉称号的必备条件。1、成立教师培训领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长任副 组长，教务处设专人管理教师的培训工作，制定一系列制度，加强 对培训工作的领导、协调、管理。2、做好培训过程中的有关记录，包括参培教师、培训内容、培训形、 培训时间、授课教师等。3、建立教师培训签到制度。4、学校划拨培训专项经费，并在资料、时间和场地等方面提供方便。林西县实验小学2011 2012学年度第一学期教师培训计划教师的成长是学校发展的根本，是教学质量提高的有力保证，是学 生成才的必要条件。只有培养、打造出一支高素质的教师队伍，才 能提高学校的教育教学质量，促进学生的知识与能力的全面发展。 加强教

21、师的业务培训，提高教师的教学水平和学识修养，永远是学 校教师队伍建设的主旋律。本学年，学校教导处在广泛听取各年级 各学科老师们意见的基础上，根据学校自身的教育特色和优势，充 分利用本土资源，与专家对话，名校联动，形成了一种多渠道、多 层面、范围广、效率高的师资培训模式。一、指导思想：以邓小平教育理论、三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，根据上级关于教师培训的精神，结合我校教育教学工作的实际，着 眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结 构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成 为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能 力的新型教师打下

22、基础。二、总体目标：1、通过培训，使全体教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值 观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、以新课程标准的实施为切入，在学校广泛开展校本培训，促进全 体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加 强知识更新与拓展，以及教师教育技术能力的提高和哉教学中的实 际运用。3、加强常规教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研 究能力，提高创新意识和自我发展能力。4、 加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为青年骨干教师”。三、培训内容：师德教育、教育科研、新课标、三新一德”、基本功（硬笔字、朗读）及班主任培训。四、具体目标与任务：1、加强教师的思想建设，提

23、高教师的思想素质继续以教育法、新义务教育法、教师法等教育法规文 件为切入点，培养教师热爱 党.热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人 师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提 高广大教师的思想政治素质。2、通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。在校本培 训中，我校继续将利用校内赛课的平台以以老带新”，经优带新等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。将通过老教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课一听课一评课一总结等环节，提高青 年教师的业务水平。3、加强青年教师队伍中班主任的培训工作班主任是学校进行教育、教学工

24、作的基本单位。我校将积极组织老 师们参加各类班主任培训，提高班主任工作水平。4、鼓励教师参加进修，提升学历层次，使我校教师学历达标率上一 个台阶。5、新课程全员培训本年度我校继续开展校本培训活动，以学科组为单位集中学习与自 学相结合，领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所 体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的 建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础 上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。6、办好教研活动（1）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主 题，活动有记录考勤。（2）开展好集体备课教研活动，提前安排、精心备课、

25、主讲发言、 其他教师积极参与，做到教案的提前性、具体性、优质性、可操作 性，真正达到优质教育智慧共享，提高课堂的教学效率。（3） 本年度继续开展好全校性的常规教学研讨活动一一青年教师的 讲课大赛。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富 认识，提高教育教学水平。7、加强校本培训的管理。成立以校长为组长的教师培训领导小组，各部门或中层干部要承担 起辅导员职责：组织对众教师的理论辅导和实践指导。制定辅导计 划、上好培训课，做好学习情况的考核。校长负责：师德教育、班主任培训；副校长负责：教育科研、青年教师的培训；教导处负责：基本功（

26、硬笔字和朗读）。学科组长负责：新课程标准。各个管理层要各司其职，各负其责。8、 本年度争取组织教师认真做好教师成长档案袋”。教导处及时对 教师的档案袋加以指导和检查，并统一加以装订和管理。档案袋内容主要包括：一份个人培训提高计划；听课笔记；读书笔记；一份教学设计；一篇经验总结性论文还有各种荣誉证书、各培训合格证 书等。四、保障措施学校为教师的继续教育培训提供足够的经费保障。【篇三：教师培训计划与实施方案】永昌县第二小学教师培训工作方案一、指导思想以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校 教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，积极创造条 件，努力构建我校教师的终身学习

27、框架，造就一支结构合理，素质 精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整 体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。二、总体目标（一）提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬 业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。（二）以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教 育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。（三）加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意 识和自我发展能力。（四）建立健全有效合理的机制，实施青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为 青年骨干教师”。（五）以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的

28、转 变。三、具体目标任务及措施（一）教师全员培训目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依 法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教 育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求 结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。时间安排：每教研时间。（二）新课程标准培训目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准 所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学 的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基 础上，将理论运用于

29、实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训 学习材料等。活动形式：以单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。（三）教师信息化培训目标：要求教师实现 四会”会文字处理，会制作简单的课件，会 上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学 中会运用信息技术和网络资源。方式：1.定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。2.采取定期练习及考核的办法相结合。（四）教师读书活动目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书；40周岁以上的教师每月读一本书。内容：优秀学科书籍。方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、 书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。（五）教研与科研活动骨干教师要占教师总数的 60 %, ,中青年教师要熟练掌握并运目标：通过教科研活动的开展，全体教师中的学科带头人、教育教 学能手要占教师总数的10 %15 %，骨 中青年教师参与课题研究