干部的职业素养与职业规划

1、引子：3个石匠师的故事要有职业理想、干部的职业素养1、管理学相关概念：1）组织，是结合平凡的人做不平凡的事的地方2）管理理论的实际功能最终体现在管理手段、管理技巧、管理工具等要素上，管理者把这些要素综合起 来，运用到实际工作当中，实现组织目标。3） 管理是一种实践，其本质不在于知道而在于行，其验证不在于逻辑而在于成果，其唯一权威就是成就。4 ）企业管理者是一种资源2、管理者有5项职能素养:1）5）管理者应具备责任感与使命感，企业才能不断壮大制定组织目标：目标是基于事实的，若不切实际，则目标无效 从事组织工作工作内容包括组织结构，职能分工，人事激励和沟通适当结合运用正激励与负激励；沟通包括对上、

2、对下、左右沟通衡量制定标准，把握尺度培养人才培养对象包括自己和下属，自我修炼、培养；一个不懂培养人才的人，不是一个合格的领导者 悟性悟性是看不到的，但能影响职业的发展，缺乏悟性，能达到的高度就有限。来源于魅力和权力3、领导的影响力1）魅力外貌、类似性、好感回报、有知识、有能力。 通过利用个人专业知识，表现个人能力，逐渐获得别人好感，得到认同。好感回类似性.报有能力有知识2）权力包括决定权、专家权、奖责权、惩罚权、统治权。权力=责任，权力的分配即是责任的分配，权力越大，承担的责任越大，反过来，要承担越大的责任，就 要配以相应的权力做支撑。任何人得到提拔，不是因为能力，而是因为信任。上级赋予权力，

3、就意味承担责任，努力实现目标，目标达成之后，上级赋予更多的权力与责任，去实现 更大的目标。权力与上级责任p目标刃4、知识与文化结合知识，有专业性=智商文化，有社会性=情商管理者要把专业知识常态化，把学到的东西变成一种常识才算成功。5、人际关系 有意识地配合上级 有意识地避免私下沟通 不要让上级难堪 在公众场合保护上级 永远不要低估上级、职业生涯规划3个职业方向：1）综合管理型人才2）专家型人才3）事务型人才职业发展的方法 要有自我认知的能力2、1）人贵有自知之明，许多人只看到自己的长处，看不到自己的短处。然而，短处恰是可发掘的潜力之处。2）把短处变成长处通过看书、沟通、向别人学习和实践有意识地

4、改变。3）以目标为导向根据目标去发展自己的能力4）志存咼远天花板效应一一指职业在一个组织里达到了最高点； 要有广阔的职业理想，不应局限于某一个组织里。5）多参与项目性工作花费大部分时间从事事务性工作，亲力亲为，放权不足。这些都约束了我们去接触更高层次的管理工作，项目性工作能让我们更系统、更完整地学习开展管理整个工作流程，培养统筹能力。3、个人发展要考虑的因素1 ）岗位标准，和能力模型：是否胜任2）上升空间与发展空间：上升空间指职业、职位的升迁空间，发展空间指持续学习、能力提升的空间小结：1、保持个性，坚持创新。狼走千里吃肉，干部要保持一种狼性，才能不断迸发个人能力10个车间主任的时候，你就可以

5、当2、挖掘下属潜力。管理者其中一个最重要的使命就是激发属下所有人的潜能，培养人才。这不仅是促进 团队培养的过程，更是自我培养的过程。形象地说，当你培养了 部门经理了。关心下属，公正大气。管理中，要人性化,同时要尽量保持公正，要有威势,出师表能”是以众议举宠为督：愚以为营中之要大气，不拘小节，不贪小利。成大事者，比的往往是胸襟气度。两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不

6、宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭 陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之 事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰 事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之, 则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难 之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室, 还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之