2010年秋季三年级数学上册第一单元 乘除法

1、第一单元 乘除法单元教学目标 1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活汇总的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。 2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，能正确进行计算。 3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程，发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。 4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。单元教学重点难点1、重点：整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在100以内）的口算；一位数除整十、整百、整

2、千数及两位数的口算。 2、难点：两位数乘一位数（进位）的乘法及一位数除两位数的除法口算。单元课时安排：8课时 第一课时 小树有多少棵 (口算整十、整百、整千数乘一位数)教学内容：P2-3教学目标 1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。教学难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确计算。补充练习1、 35 47 84 305 407 804 3005 4007 80042、506 7800 704 604

3、9008 3009 809 920 80073、运用。每千克苹果8元，30千克苹果多少元钱？每箱汽水20瓶，9箱汽水多少瓶？每捆树苗30千克，8捆树苗多少千克？冷总务带去1000元钱，买了7个篮球和7个足球。 一个篮球60元 一个足球80元 买篮球花去多少元钱？买足球花去多少元钱？冷总务带的钱够买篮球和足球吗？第二课时 需要多少钱（口算两位数乘一位数）教学内容： 教科书P4-5教学目标： 1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点：掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算

4、。教学难点：掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算。补充练习：1、173 842 784 367 258 2722、在里填上“”、“”或“”。395205 25652525 1441353、今天肉价。 猪肉每千克26元 羊肉每千克34元 牛肉每千克42元李大妈买3千克猪肉花了多少元钱？黄阿姨买2千克羊肉花了多少元钱？张叔叔买4千克牛肉花了多少元钱？肉排店买6千克猪肉，买4千克牛肉，买5千克羊肉，共花了多少元钱？第三课时 练习一（乘法口算练习课）教学内容： 教科书P6-7教学目标： 1.进一步巩固整十、整百、整千数及两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算。2. 能用乘法知识解决简单的实际问题

5、，感受数学在实际生活中的运用。教学重难点： 巩固整十、整百、整千数及两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算。补充练习：1、 239 952 467 166 375 8562、因数 70 19 26 53 65 14 39 42 因数 2 3 4 5 6 7 8 9 积3、中秋节，四川汶川的陈阿姨买了19盒月饼，每盒8个。陈阿姨共买了个月饼？陈阿姨把这些月饼分给76位受灾的小朋友，如果每人分两个，够分吗？第四课时 练习一（乘法口算练习课）教学内容： 教科书P6-7教学目标： 1.进一步巩固整十、整百、整千数及两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算。2. 能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在

6、实际生活中的运用。教学重难点： 巩固整十、整百、整千数及两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算。补充练习：一 752= 364= 508= 27 + 3 = 184= 1007=二（1）班27位学生，平均每人捐献零花钱7元。三（2）班29位学生，平均每人捐献零花钱6元。三（1）班学生共捐献零花钱多少元？三（2）班学生共捐献零花钱多少元？两个班学生共捐献零花钱多少元？第五课时 参观科技馆（除法口算（1）教学内容： 教科书P8-9教学目标： 1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确计算。2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。教学重难点：

7、掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确计算。补充练习：1、93 306 639 903 3006 6309 9003 30006 630092、560745 40813 28469 （17238）3 27927 10045053、李阿姨花了120元钱买了3箱苹果，每箱苹果多少元钱？4、每只箱子装20瓶汽水，装140瓶汽水要多少只箱子？5、小明2分钟跳绳300个，小芳3分钟跳绳360个。谁跳得快？6、120个橘子，如果每个小朋友分4个，可以分给几个小朋友？如果平均分给6个大人，每个大人可以分到几个？第六课时 植树（一位数除两位数的口算）教学内容：教科书P10-11教学目标：1、探索一

8、位数除两位数的口算方法，并能正确计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重难点：掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确计算。补充练习：1、602 903 1604 242 633 884 862 963 4842、642 393 844 231 6309 3633、列式计算。多少的7倍是490？ 55的几倍是11？把640平均分成几份，每份是8？4、一块耕地的面积是930平方米，平均分给三户农民，每户得到多少平方米？5、48根同样长的木棒能摆出几个正方形？第七课时 练习二（乘、除法口算练习课）教学内容：教科书第12、13页教学目标

9、： 1、通过练习进一步掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，并能正确计算。2、经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。补充练习：一、我会填（1）口算304的口算方法是（ ），也可以是（ ）。 ）。（2）口算2103的口算方法是（ ），也可以是（ ）。（3）（ ）6=120 （ ）24=74 （ ） 7=5600 540（ ）=9 52+（ ）=100 （ ）6=2005（ ）=400 152( )=89 3( )=360二、我会判断（对的在括号里打，错的在括号里打）（1）4

10、605的积的末尾有一个0。 （ ）（2）一位数乘三位数，一个乘数的中间有一个0，积的中间一定有0。（ ）（3）乘数的末尾有0，则积的末尾一定有0。 （ ）（4）最大的一位数和最小的三位数相乘，积是三位数。 （ ）（5）被除数的末尾有0，则商的末尾一定有0。 （ ）（6）212的5倍是多少，可以写成算式2125。 （ ）第八课时 练习二（乘、除法口算练习课）教学内容：教科书第12、13页教学目标： 1、通过练习进一步掌握整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法，一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，并能正确计算。2、经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。补充练习：我会算（1）直接写出得数。 200+180= 248= 550= 18003=752= 364= 508= 27 + 3 =7209= 642= 184=