幼儿园大班班主任工作计划

1、幼儿园大班班主任工作计划 王小燕 一指导思想 在探索中享受工作的快乐，在反思中寻求发展，在改革中共同进步，与时俱 进。加强班级集体意识、班级交流，在班级工作中开展行为反思，以身作则，从 我做起，促进班级成员的共同成长。增强班集体的凝聚力，互相之间通过合作、 沟通、交流等方式，更好地完成班级工作。 二、班级情况分析 一学期来，孩子们在成长，在进步。大多数幼儿身体发育良好，通过早锻炼、 丰富多彩的体育活动、 器械操等各种形式发展了幼儿的基本动作， 使幼儿身体协 调性得到了较大的提高。 但由于各方面的原因， 有少数幼儿身体抵抗力较差， 易 受天气变化和环境的影响。 还有部分幼儿生活卫生习惯不能很好的

2、坚持， 如饭后 漱口，离园时整理自己的物品等常常需要成人的提醒。 孩子们入园时间长了， 难 免有些调皮，走路、排队时时常有吵吵闹闹的现象。随着幼儿的自我意识增强， 我们要注重培养他们自我保护意识和能力， 教育幼儿注意安全， 避免发生安全事 故。同时提高自我服务意识，提高生活自立能力 .三.教育教学 针对幼小衔接， 我们将培养孩子的学习兴趣、 提高学习的能力、 培养良好的学 习习惯作为对孩子学习方面的评价标准， 通过老师的引导让孩子主动学习、 探究 性的学习。 在主题活动中提高活动对孩子的挑战性， 让孩子在活动中掌握各种学 习的途径，提高学习的能力。 通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能

3、够身心健康地迈入小学； 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿 学习时间、减少游戏时间等。 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护 好自己的眼睛及各种感觉器官。 注重安全方面教育， 让幼儿懂得并遵守交通规则， 学会看红、绿灯，走人行道； 有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。 让幼儿感知到，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做， 遇到问题和困难自己要想办法解快。 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自

4、我监督、自我批评、 自我评价和自我控制等， 让他们懂得什么时候应该做什 么事并一定做好；什么时候不该做事控制自己的愿望和行为。经过 中班 的 教育，幼儿 对音乐，语言，计算 等等学科产生 了浓厚的兴趣。在语 言方面： 幼儿能大 胆的向同伴 或老师表 达自己 的意愿或 简单的事 情，能 朗诵 诗歌 ，复 述简 单的 故事 等等；在艺 术方 面：幼 儿能 根据 曲调 进行 简单 的歌 词 创编，学会 用歌 声的 速度，力度 及变 化表 达感 情。能分 辨进行曲 和睡眠曲。 绘画时能 大胆图 色，构图 比较丰满， 能正 确辨 别颜 色，涂 色较 均匀 ，学 会初 步的构 图技 能，能用 简 单的 线

5、条勾画 出简单人 物或失误，学会 用剪，折， 粘等方法 进行制作； 在健康方 面：懂得了许多健康 知识，喜欢参加 体育活动 ，特别在跑、 跳、钻 、滚 等身 体动 作上 有明 显进 步，还 掌握 了单 手拍 球、踩 高跷 等技能。在计算 、科学等方面也有 很大提高。但是也 存在一些 问题： 常 规不 稳定 ，多 数幼儿 喜欢 大声 讲话 ，插嘴 现象 严重 ，自 控 能力 较差 ，对 自己 物品 的保管 不当 ，学 习生 活习惯 不够 良好 。 大 多幼 儿能 积极 、集 中注意力参 加各 种活 动，但 缺少 主动 性，比如 不喜欢 动脑 举手 ，或 有问 题不会 去主 动探 究等 。很多 幼

6、儿缺乏 自信 。 经过一 学期 有计划 的培 养和 幼儿 自身年龄的 成长，幼儿 的创 造力 发展 地特 别快，不 管在 艺术 还是语言 上，幼 儿创 造力 的发 展都 有了 质的 飞跃 ，能在 各科 教学 中开 动脑筋，发 挥想 象力 ，在各 个领 域中 发挥 出特 有的创 造性。如在 创造 性活 动中 从独 自地 玩 耍到 现在 能和 别人 一起游戏并 设计 出独 创的 生活情 节。在语 言诗 歌创 编， 即一 些艺 术活 动上， 如歌 唱、 舞蹈 、绘画 都有一定 的创 造性。 3 、社会 性的 发展 幼儿 的生 活自 立能力 有了 很大 的提 高，绝大 部分 幼儿 能做 到自 己的 事

7、自 己做 。同伴 之间 能友 好相 处，讲礼貌 。能 遵守幼 儿园 一日 生活 规则，学会 用礼 貌用 语与 别人 沟 通。有 一定 的辨 别是 非能 力，能简 单的 评价 自 己和 别人 的行 为。但 新生 的自 制力 较差 ，不受 集体 纪律 约束 。有 几个幼 儿较 孤僻 ，不 大 喜欢 参与 集体 活动 ；有些 幼儿 在家 与在 幼儿 园性格 完全 相反；多数 幼儿 还极 缺乏 与同 伴 合作 及解 决困 难的 能力 ，培养 自信 心， 这些 都是本 学期教育 重点。 四、幼儿 实践 能力 本班 幼儿 的实 践能力 提高 很快。我们 通过 秋游，上山 散布 等等 活动 ，让 幼儿 接

8、触自 然。 经过 分析，针对 本班 情况 及实 际情 况，特制 定以 下具 体措 施： 1 、结 合我 园 创办 环保 幼儿 园的 宗 旨， 我们 将继 续维 持 上学 期的 绿色 主题，根据 季节 的变 化适 当地进 行调 整环 境布 置 ，在 区域 角中 渗透 环保 教育。 利用 各种 废旧 物品进 行小制作 装饰 教室， 体现 师生 共同 创办 教室的 精神，培养 幼儿动手、动脑 能力 及从 小树 立环 保意 识。 2、培养 目标 本学 期我 们继 续将环 保教 育渗 透在 各科教学中，使我 园园 本课 程更 加完 善。 1、学习 用适 当的方 式表 达情 绪。 情绪安 定， 愉快 活泼

9、 。 2、生活 有规 律，形 成良 好的 饮食 、睡眠 、排 泄、 盥洗 、 整理 物品 的习 惯， 形成基 本的 生活 能力 ，注意 公共卫生 。 3、进 一步 认识 身体 的主 要器官 及基 本功 能和 保护方 法，会 对自 己的 身体 进行 适当 的保 护。 4、认识 有关 安全的 标志 ，学 习交 通规则 和用 水、 用电 、 用活 的安 全知 识。 具有初 步的 安全 意识 和自我 保护能力 。 5、喜爱 体育 活动， 逐步 养成 运动 的习惯 ，动 作协 调， 灵 活， 有耐 力。 增强 合作竞 争意 识，具有 一定的 勇敢精神 和坚 持性。 6、学习 注意 倾听， 理解 日常 用

10、语 与其生 活经 验相 关的 语 言。 7、学习 用普 通话大 胆， 清楚 地说 出自己 想说 的事 。乐 意 与人 交往 ，讲 话有 礼 貌。 8、学习 欣赏 文学作 品， 乐意 表达 自己的 感受 ，理 解作 品 内容，感受 文学 作品 的美。能口 齿清 楚的 独立 朗诵 儿歌 和学 习 复述 故事 。 9、学习 有顺 序地看 图书 ，乐 意与 同伴交 流图 书的 主要 内 容。 喜欢 看电 视、 听广播 ，并 乐于 将熟 悉的内 容与同伴 进行 交流。 10、对文 学产 生兴 趣。 11 、了解不 同职 业的 成人 及其 劳动 的的社 会意 义，尊敬 他 们， 珍惜 劳动 成果 。 12

11、、学习 参与 社区 的活 动， 体验 病人使 人与 人相 互交 流、 合作 、沟 通、 关爱 的重要 和快 乐、 乐于 与 人交 流。 13 、学习尊 重别 人的 需要、感受、意 见，并 作出 合适 的反 应， 有同 情心 。 14、在活 动中 学习 评价 自己 和同 伴。 15、理解 并遵 守集 体生 活的 各项规则， 增强 规则 意识 。 16 、学习选 择活 动方 案，学 习认 真、努力 的完 成活 动，在 活动 中表 现出 自信 和 责任 感。 17 、了解家 乡、祖国 著名 的自 然景 观、人文 景观、主要 物 产、传 统节 日及 重大 变化 等，萌 发爱 家乡 、爱祖 国的 情感

12、。初 步接 触不 同地 域、 不同 种族的 人， 了解 其不 同的风 俗和文化 特点 。 18、了解 成人 的消 费内 容， 尝试 适宜的 消费 活动 。 19、初步 了解 小学 生活 ，产 生入 学愿望 。 科 学： 1 、对周 围事 物、现 象感 兴趣 ，有好 奇心 和求 知欲 。 20 、 能运 用多 种感 官探 索周 围环 境 ，乐 于动 手动 脑。 21 、感受 信息 的重 要， 学习 多途 径 的收 集有 效的 消息 。 22 、愿 意和 同伴 共同 探索 ，能用 适当 的方 式表 达 、交 流探 索的 过程 和结 果。 23、在日 常生 活和游 戏等 多种 活动 中，加深 对数

13、量、形体、 时空 实际 意义 的理 解，学习 简单 的应 用。能从 多角 度进 行简 单 的比 较、 测量 、排 序、 分类、 推理 等认 知活 动 。 24 、乐意亲 近大 自然 ，萌 发热爱 自然 的情 感，懂 得珍 惜资 源和 保护 环境 。具 有 初步 的环 保意 识。 25 、能多方 面感受 和发 现周 围环 境中的 美.喜欢欣 赏艺 术 作品 。能 大胆 的用 绘画、制作 、舞蹈 、乐 器、语言 等方 式表 达自己 的感 受和 体验 ，学 会表现 物体 的基 本部 分和主 要特 征。 26 、能有目 的的 安排 画面 ，表现 一定 的情 结。喜 欢使 用各 种材 料、工具 、方法

14、进行 拼装 、拆 卸、制 作。喜欢 想象 、创造 活动， 有独 立制 作能 力。 27 、能用自 然、好听 的声 音较 完整 的表现 歌曲 。学习 多种 唱歌 形式 ，积 极创 编歌曲 和动 作。 能较 自然的 随音 乐作 多种 动作。 喜欢 用打 击乐 器和 身体动 作来 表现 音乐 的节奏 、速 度、 力度 等。 28 、懂得集 体艺 术活 动的 规则 ，喜欢和同 伴一 起参 与艺 术 活动 ，享 受集 体艺 术 活动 的快 乐。 三、家 庭方 面：家庭 因素 与幼 儿的 各 方面 能力 发展 有着 密 切的 联系，本学 期我 们将 加强 家园 联系，使家 庭教 育与 幼儿 园 教育 协调 一致 。 1、召开主题家长会 2、请家长跟孩子一同参加幼儿园及班级组织的各项活 动， 加强 家长 与家 长间的 交流 。