Module9Unit2Wishingyouhappinesseveryday.教学设计

1、扁担沟中心学校双项备课活页教案5月28 日课型： 新授课201 5 2016学年第二 学期六年级 科目：英语姓名：哈海娟课题Module9 Unit2 Wishing you happiness every计划课时1day?本单元的教学内容是表达良好祝愿。单元课文是 Lingling的爸爸和Lingling 的对话。爸爸问 Lingling在做什么， Lingling说在给朋教友们写告别信。爸爸于是问 Lingling信上都写了什么， Lingling 说他先在每封信上写上一个朋友的名字，然后统一写上祝愿。 爸爸发现学内Lingling 大概要写 40 封信，感到很惊讶。本单元的学习重点是学会

2、容运用表达祝愿的语句。 这是新学内容， 且在书面语言中比较常见，教分析师要在写作中训练、 强化这一内容的运用。 本单元的任务是为班级同学写毕业祝福。这是一个非常有意义的活动， 可以增进学生间的感情。此外，任务开展的语言难度相对不大， 应给予英语学习有困难的学生更多的展示机会。语言知识目标 :1. 表达良好祝愿。2. 全体学生能运用 Best wishes to you! Wishing you happiness every day!3. 全体学生能运用 wish, happiness,what教4. 强化语音语调，初步达到语意达调。学语言技能目标：目1. 全体学生能听懂并说出重点语句。标2.

3、 学生能理解课文并阅读相关短文。 3. 学生能按照要求完成语句的书写。运用：全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。文化意识 : 在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化差异。情感态度 : 乐于感知并积极尝试使用英语。任务：为小组写毕业祝福。教学重难点1. The studentscan read and use the new words and new sentencescorrectly.2. The students can understand the topic of the unit.3. The students can write the good wishes correct

4、ly.教具学具准备教学设计思路picturesseewo whiteboard emailflash我运用单词卡片和PPT来教学单词和语句， 让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，提高综合语言运用能力，在小组含教法设学习中培养和发展合作意识。在课文中，我借助单词卡片和计与媒体等直观教学法进行教学，以及活泼的歌谣，把教学内容学法指导和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目标。教学教学内容与教师活动学生活动设计意图环节Step 1:Greet eachother.(SingaGreeting.song.)T: “ Hello,hello,howare Greet.you?”SS: ”I m fine, I

5、 m fine,and hello to you.”Step2:Warmingupandrevision. Listen and chant.“ Best wishes to you! Good luck to you! You re a great friend.And I ll miss you.”Listenandchant. Free talk. Say good wishes to your deskmate.(1minute)A:Goodluckforthefuture./Bestwishestoyou./Good luck to you.B:Thank you.Pair-work

6、.Saygoodwishestotheirpartner.Step3:Lead-in. Evaluation ways.Lookandlisten.Look,listen,readandanswer. Look at the picture. And listen to the recording.“Ihave got an email from myfriend.He is going todifferent school. I want tosay good wishes forhim.ButI don t know how to writeit. Can you help me?”Rea

7、dtheemail.Step4: Presentati on. Show and read the email. Ask and answer.T: ” Ifyougettheemail,what are you going to do? Canyou write an email?”Answer thequestions.SS；”I don t know. ”“Yes, Ican. ” ” No, IListen andcan t. ”watch.Read afterthe tape.Learn the new text.Do activity2.Learn and Watch the fl

8、ash.read. Listen, read and learn.Do words Learn the new wordsgames.withpictures.“happiness, what ”Listen andlearn. Words games. ”大小声” ”找一找”。Wordspractice.新单词在句子中的用法.whatReadandshow.引导的感叹句的基本句型。 Words practice.Do exercisesDiscuss,andunderlinetheanswers. Read and show. Choose your favorite part to rea

9、d in your group.Step5:Practice.(group-wor Discussthequestionsink)your group. Please underline the sentences in your book. Ask and answer.T: ”Can you write the email now?” Discuss and write an email in your group. Show and read. Howto write an email?/How towrite good wishes for others?( 出示微课，写邮件 / 祝福

10、语时我们都需要注意什么？ )Step6:Summary.Askandanswer.Discussand write.Show.Lookandlearn.Checkandcorrect.小组交换邮件并改正错误。 Evaluation.评选出最优秀的邮件。课堂测评。Step7:Homework. Listen and say. Then sing. Ask and answer.Q: What did you learn today?Listenandsing.Answer thequestion.板书设计作业设计可附页教学反思或案例分析1. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2. 打着拍子向你的同伴或好朋友展示 本模块学习的 歌曲和韵句。3. 请你给自己最好的小伙伴制作