篮球曲线运球(1)

1、水平三篮球曲线运球教学设计. 设计思想：本课以课标作为依据，选取的教学内容为浙江省省编教材五年级篮球单元曲 线运球这一内容。坚持“健康第一”、 “终生体育”的体育教学思想，以学生为本位，关注个体差异， 尽可能地创造宽松愉悦氛围，使学生在兴趣的引导下，主动去获得知识，掌握技能。在 层层深入的练习中，充分体现精讲多练，练中求“技”的教研主题，充分遵循学生技能 掌握由易到难的实践规律。 课中模仿球操、 复习直线运球和新授变向换手运球都采用 “体 验式教学”的模式，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学 习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中

2、体验技术动作的要领。起落落，其实有一些教学原则是亘古不变的。经过多年的教学实践，我认为小学体 育课堂的要素有四：一定的组织常规；一定的技术技能；一定的儿童趣味；必须的身体 练习。那为什么前三点要加上 “一定” 来形容呢？我认为小学体育有别于幼儿体育活动、 中学体育和体育专业训练。其过程需要一定的组织和常规要求，而不能乱糟糟的；所教 学内涵也必须有一定的技术技能要求，而不能“乐趣”一堂课；渗透技术技能的同时， 要有一定的趣味性，符合少年儿童的特点，不能像专业队伍搞训练一样。打个做菜的比 喻吧，组织常规犹如烧菜的火候，技术要求犹如菜的精华所在，儿童趣味犹如做菜的调 料，身体练习才是这道菜的主要材料

3、。本课所体现的也包含了以上四点，点点有涉及， 又“点到为止”。二 . 学情分析 本次课的授课对象为五年级学生，约四十至四十八人，男女人数差不多。因此本课 采用的编队方式多为八路纵队，方便于练习和组织比赛。据课前了解，授课学生有着良 好的体育课学习习惯，身体素质良好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维 能力、创造能力。篮球运动兴趣浓厚，基础较扎实。当然学生的水平存在一定的差距， 男女的运动兴趣开始分化， 女生的篮球技术相对于男生来说会比较差。 虽然有着良好的 行为习惯，但五年级的学生自制能力还相对比较弱，需要老师加以强化和组织。体育课授课计划（教案）内容篮球曲线运球重点按球的部位难点控制

4、球的能力1. 能积极参与本节课的各项活动和练习内容，了解一些篮球运动的基本知识。教学目标2. 基本学会曲线运球（部分男同学能应用交叉换手运球，女同学能跑着运球， 不丢球）。发展上肢小肌肉群的力量和身体的协调性。培养个人控制球的能力, 包括运球变向，运球躲闪，运球追拍的能力。3. 培养篮球运动的兴趣，养成与同伴一起玩并且愿意遵守团队纪律的品质。结构课的内容练习（每生）目的要求组织教法时间次数开始 部分21 .熟悉班 级，活跃气 氛。2 .上课常 规，队列练 习。2 1遍积极， 严肃认 真。1 组织学生进行集队于篮球场中圈，课中有老师提示的集中，都按此队形集合。 带领学生进行趣味运球；2 四路横队

5、集合，将球放回呼啦圈内。 师生问好，导入：相关纪律要求（如何 持球听老师讲解等）；3 教师口令：立正、稍息；三面转法； 四（八）路纵队变八（四）路纵队。评 价优秀的小组。准备 部分5球操： 第一节“运球”；第二节“传球”；第三节“防守”；第四节“投篮” III L）3 , 每遍1 30 ”1遍4节认真， 积极模 仿，愿 意展示 自己。1 取球，八路纵队，成体操队形。提出做操要求，教师示范球操；2 .学生模仿练习一遍；3 学生跟着老师的示范及音乐，轻松愉 快地再做一遍操。球性练习：5 1 .熟悉球性2 30 ”1遍积极认 真，及 时纠正 错误动 作。1 .队形同上，教师示范：原地体侧运球（手指用

6、力）一一原地换手运球（注意 触球的部位为球的一侧）原地变向换手运球（注意对球的保护，抬手臂， 压低球）。学生跟着练习。在所有的练 习中，教师还要提示抬头不看球。2.复习行进 间直线运球20 ”2次2 .成八路纵队，组织复习行进间直线运 球；练习一次后，提问：触球的部位在 哪？后上方。再一次组织练习。曲线运球：16 1 .尝试曲线 运球30 ”3次认真听 取，大 胆尝 试。1 布置场地（如图）。“前面放置了一 些障碍，要求能用曲线的方式绕过障碍， 行吗？ ”； 一至二生示范；队形如图：尝试练习3次；22.认识曲线 运球时的触 球部位30 ”2.向中集合，说一说直线运球和曲线运 球时触球部位有什么

7、不同（正后方与侧 后方的区别）。练习3次。教师个别指 导按压球的部位不正确，及按拍跑动节 奏不好的学生。4 3.变向换手 运球1 30 ”3次3 .集中，教师请两生示范刚才练习中出 现的两种曲线运球：一是不换手运球； 二是换手运球。说说区别。（换手变向 更突然，容易过人，也将球保护地更好） 教师示范换手运球，注意侧身，降重心, 压低球，换手，上步跟进。3 4 .巩固曲线 运球（要求男 生和部分女 生能用换手 变向运球）2 约6次4 .散点两人一组，尝试换手变向运球。1 30 ”5 集中练习5至7次，鼓励部分学生 应用换手过障碍运球。不明白地请教老 师或者同学。5 6 小结点评，弓1出下一内容。30 ”5至7次游戏：冲过圭寸 锁线（运球过 四关）1 30 ”闯关2次+防 守1次认真听 取游戏 规则，并遵守 游戏规 贝U。1 .组织队形，讲解规则：防守队员脚必 须在标志线上横向移动，不准犯规和违 例（同篮球赛规则），争取破坏闯关队 员；闯关队员听消间出发，勇闯三关， 过程中也不能出现犯规和违例；如果球 被破坏，成“死球”，则算闯关失败； 最后看哪个小组闯关成功的队员多。场 地：基本部分30 2 .尝试游戏。并纠正出现的犯规和违例 情况。3.游戏比赛。每轮比赛老师指定六名队 员守关。4 .赛后小结。结束部分3跟音乐进行 简单的放松