幼儿园健康教育记录(范本6篇)

1、幼儿园健康教育记录 （ 范本 6 篇） 幼儿园健康教育记录（一）： 活动目的 1 、学习分辨可吃和不可吃的东西。 2 、增强自我保护意识，注意饮食安全。 活动准备 1 、教学挂图可不能够吃。 2 、各种糖果、小点心和饮料等。 3 、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃 彩球、纽扣、洗洁精等。 活动过程 、说一说：怎样了 1 、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖 果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。 2 、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要 性。 看一看：可不能够吃 1 、教师出示教学挂图可不能够吃，请幼儿观察，并说说哪

2、 些能够吃？哪些不能够吃？ 2 、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？ 三、游戏：火眼金睛 1 、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和 不能吃的物品进行分类。 2 、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。 四、延伸活动 进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵 里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。 幼儿园健康教育记录（二）： 班级：大班 指导教师：王 * 活动名称：食物的旅行 活动目标： 1. 让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2. 学习简单的自我保护方法 3. 培养幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动准备： 1 ）课件：小豆子的旅行 2

3、 ）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程： 、观看 “小豆子的旅行 ”，了解各器官的功能今日， 有颗小豆子 要到淘淘的消化器官中去旅行， 它会看到些什么， 里面会发生什么事 呢？请小豆子来告诉我们。 1 ）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里 进去？看到了什么？ 2 ）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子 在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结： 以后我 们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能 吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 3 ）放第三段录音。 提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到

4、些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去 呢？ 4 ）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些 什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结： 我们小 朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图， 在观察图片基础上讨论如何保护各消化器 例：（ 1 ）如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。 2 ）食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会 把食物呛入气管。 3 ）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上头有的行为是对的， 有的是错的， 当教师出示图片时立刻 抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。 活动分析 本活动选

5、取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。 整个活动运用 了多种形式做到动静交替， 充分调动了幼儿的多种感官， 幼儿主动性 强、同时也体了教师的主导作用， 使活动传递给幼儿的信息具有很强 的科学性和趣味性。 幼儿园健康教育记录（三）： 1 、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。 师：小朋友！教师手里拿了一些什么啊？（糖果、饼干等）那小 朋友们爱吃吗？（爱）。 2 、教师讲述故事不吃太多甜食，幼儿倾听。 师：小朋友们一齐来听一听这个故事。听一听到听到了什么？ 3 、教师出示挂图不吃太多甜食引导幼儿观察图中的资料， 并回答教师问题。 1 ）玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不 爱吃饭和

6、菜）他们看见一座什么样的甜房子？他们两个是怎样做的？ 用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了） 2 ）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？（牙疼） 4 、教 师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。 师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。 1 ）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等， 2 ）会长成小胖子，会蛀牙等。 5 、活动总结： 小朋友们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果 还这样的话， 身体就会越来越差的！ 所以我们要每次要吃也只能吃一 点点！ 八、八、 6 、活动结束。 幼儿园健康教育记录（四）： 活动目标 1 、在辨别小动物爱吃食物的基础上，

7、 让婴幼儿学习使用勺给 “小 动物”喂食。 2 、发展婴幼儿小肌肉活动本事。 3 、经过 “喂食 ”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。 活动准备 一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。 二）餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，供给喂食投放材料。 活动过程 一）复习巩固小动物爱吃什么？ 图片配对并排列：小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔 爱吃青菜和萝卜。 二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。 小结：小朋友， 不挑食，样样都吃身体好， 多吃青菜和萝卜， 鱼， 肉也要多吃些。 三）婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习： 1 、游戏喂食。配对小动物爱吃什么？ 出

8、示投放材料餐巾纸盒制作的各种动物 小鸡爱吃米用勺喂 米”。 小猫爱吃鱼用勺喂 鱼” 小狗爱吃肉用勺喂 肉” 小兔爱吃青菜和萝卜用勺喂 “青菜和萝卜 ” 小朋友爱吃一用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。 活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用协助法：，即先可协助婴 幼儿取勺喂食，直至自我会使用勺喂食。 活动结束： 小朋友一齐听音乐，吃点心。 幼儿园健康教育记录（五）： 活动目标 1 愿意参加团体活动，体验与同伴一齐游戏的欢乐 2 感知不一样物品对皮肤的刺激 3 能用简短的语言表达自我的感受 活动准备 1 、教师准备 刷子、海绵、小篮子。 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。 2 、幼儿准备已学会儿歌

9、宝宝讲卫生 活动过程 一、热身运动： 小手小脚操幼儿能随音乐和教师一齐将小手小脚动起来。 二、感知不一样物品对皮肤的刺激 游戏一：过小路 1 、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的 2 、用不一样方式经过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激 游戏二：过小桥 1 、提出过桥注意事项（安全问题） 2 、用不一样方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激 游戏三：小宝宝讲卫生 1 、念儿歌用小刷子刷自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感 2 、念儿歌用海绵擦自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受 三、歌表演：洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不一样质地的 小路，再次亲身体验游戏活动的欢乐。 附：儿歌宝宝讲卫生 小宝宝呀爱

10、干净，今日我们来洗一洗。 洗洗手， 洗洗手，刷刷刷。 换只手， 洗一洗，刷刷刷。 洗洗脚，刷刷刷。 换只脚， 洗一洗，刷刷刷。 小手小脚真干净、真干净。 幼儿园健康教育记录（六）： 活动目标 1 、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2 、懂得爱护自我的眼睛、鼻子和耳朵。 活动准备 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒 活动过程 1 、以谈话的方式引入主题 师：小朋友，你们看看自我身上有些什么？ （幼儿自由发言） 师： 我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今日我们 先来学习三样，你们想明白是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜 语，猜猜看是哪三样！ 上边毛，下边毛，中

11、间一颗黑葡萄（眼睛）一座山，两个洞, 会吹气来会吸气 （鼻子） 东一片， 西一片， 到老不相见 （耳朵） 师： 我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵） 2 、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。 眼睛师：你们明白眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小 朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？ 师：此刻请小朋友用手捂着眼睛，此刻又看到了什么？（什么也 看不到了）教师小结：我们用眼睛能够看到花、草、树、木，看到蓝 天、白云，看到教师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见 了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好 爱护它，保护它，明白吗？ 鼻子师：鼻子能够干什么？（用来闻东西和呼吸）师：此刻请 小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）此刻 请小朋友捏着鼻子， 你此刻觉得怎样样？还闻得到东西吗？ （气透可 是来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东 西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好 保护好它，爱护这个好宝贝） 耳朵教师播放小鸟的声音师： 小朋友， 你们猜猜什么声音在响？ （小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？ （让 幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音 啊！ 此刻请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到） 教师小结：我们用耳朵来听小