江西省萍乡四中七年级语文上册白兔和月亮课件人教新课标版

1、周国平周国平 白兔和月亮白兔和月亮 文学常识文学常识 寓言是文学作品的 一种体裁以劝喻或讽刺 性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具 有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是 人，有的是人格化的动物、植物或自然界其他东 西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古 喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等 表现手法。 寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理， 给人以启示。 周国平，1945年7月生于上海。1968年 毕业于北京大学哲学系， 1978年入学 于中国社会科学院哲学系，先后获哲 学硕士、博士学位。现任中国社会科 学院哲学研究所研

2、究员，出版各类著 作20余种，几百万字。其散文长于用 文学的形式谈哲学，寓哲理于常情中， 深入浅出，平易之中多见理趣。周国 平是当代最具号召力的学者、作家之 一。 作者介绍作者介绍 疏解字词 心旷神怡： 慧心： 风韵： 险象迭（）生： 心情舒畅，精神愉快。 原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今 泛指智慧。 优美的姿态神情。 di 危险的情况一次又一次地出现。 泯（）： 得失之患： 闲适： 生怕失去个人利益的忧虑心情。 清闲安逸。 灭，丧失。 mn 整体感知整体感知 1. 听读课文，请用简明扼要的语 言复述故事。 独具审美慧心的白兔得到诸神之独具审美慧心的白兔得到诸神之 王赏赐的月亮，结果让白兔

3、产生了 无穷的得失之患，白兔最终选择请 求撤销这慷慨的赏赐。 m 2. 2. 在故事情节中，有两个十分重要的转在故事情节中，有两个十分重要的转 折，是哪两个呢？（可原文作答）折，是哪两个呢？（可原文作答） 于是，诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的 决定，月亮归属于兔子 兔子去拜见诸神之王，请求他撤销这个慷 慨的决定。 1.1.白兔得月前后的心态有什么不同白兔得月前后的心态有什么不同? ? 从课文中找出这些语句。从课文中找出这些语句。 得月前： 或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡 地赏月，月的阴晴圆缺无不各具风韵. 得月后：可是，说也奇怪，从前的闲适心情一 扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月

4、亮！”他牢牢盯牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金 窖。 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生勾 起了无穷的得失之患。 研讨课文研讨课文 2.2.白兔得到月亮后产生紧张不安白兔得到月亮后产生紧张不安 心痛如割的原因是什么？心痛如割的原因是什么？ 不配拥有，因此就不能泰然。 私欲增强，心态就失衡。 没有实力掌管好月亮，责任还在， 有压力。 3.3.白兔最终请求诸神之王撤销决定白兔最终请求诸神之王撤销决定 说明了什么说明了什么? ? 慧心未泯，明白了拥有月亮并 不是件快乐的事，与其拥有不如 放弃。放弃也是一种美。 4. 你从这则寓言中得到了什么启示？你从这则寓言中得到了什么启示？ ?美好的事物应该

5、大家共分享。拥有 巨大的财富就会勾起无穷的得失之患。 ?拥有巨大的财富并非好事，反而使 人生出无穷的得失之患，令人紧张不安， 失去了生活的乐趣。 5.5.这则寓言结尾一段话是什么这则寓言结尾一段话是什么 意思？作者在这里提到人类有什么意思？作者在这里提到人类有什么 意味？意味？ 意思是说，白兔的慧心未泯，领悟到拥 有月亮并非好事情，所以放弃了所有权； 人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是 无论如何也不肯放弃既得利益，可见这话 对人类有讽刺意味。 体 会 反 思 你是否有过因拥有某种东西使你紧 张不安的现象？今天学了这则寓言以后， 会对你的人生观产生什么样的影响？ 总结：总结： 学完了这篇寓言，老师想对你们说学完了这篇寓言，老师想对你们说 几句话“人生给每个人一份公平的答 卷，在追求进取中我们无限憧憬，在 拥