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文档简介

1、练习课（第练习课（第34课时）课时） R三年级上册 【学习目标】 1.学生理解毫米、厘米、分米、米、 千米各长度单位的概念，并掌握换算 方法。 2.掌握长度单位之间的各种简单计算。 3.培养学生的口头表达能力、逻辑推 理能力及综合能力。 【学习重点】【学习重点】 长度单位之间的各种简单计算。长度单位之间的各种简单计算。 知识点知识点1：选择合适的长度单位。：选择合适的长度单位。 1.测量下面的长度应该用什么作单位？ 把它把它 填在（ ）里。 马拉松长跑比赛全程（ ） 书的厚度（ ） 过街天桥的长度（ ） 千米 毫米 米 2. 行1千米需要多长时间？把出行方式和相应的 时间连接起来。 15秒 1

2、5分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时 3.在下面（在下面（ ）里填入合适的长度单位名称。）里填入合适的长度单位名称。 （1）数学课本长）数学课本长26（ ）。 （2）教学楼高16（ ）。）。 （3）爸爸每天开车）爸爸每天开车8（ ）去上班。）去上班。 厘米 千米 米 知识点2：长度单位之间的进率。 8千米 =（ ）米 700米 + 300 米 =（ ）千米 6000 米 =（ ）千米 3千米-1 千米 =（ ）米 1. 8000 1 6 2000 2. 小帅跑了5圈，他一共跑了几千米？ 400+400+400+400+400 2000（米） 2000米2千米 答：他一共跑了 2

3、千米。 3.填一填填一填 （ ）千米 = 6000 米 7 千米千米-3000 米米 = （ ）米）米 5000米米 = （ ）千米）千米 2 千米千米+ 500 米米 = （ ）米）米 6 4000 5 2500 知识点知识点3：长度单位的应用。：长度单位的应用。 1. 王老师每天从家步行 20分钟到学校，他每分钟 大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？ 想：1分钟走100米，10分钟就走1000米， 1000米=1千米，20里面有2个10，所以 王老师的家距学校大约 2千米远。 2.小明每天绕操场跑小明每天绕操场跑 10 圈，操场一圈长度大圈，操场一圈长度大 约约 400 米，小明每天大约跑几千米米，小明每天大约跑几千米 ? 想：1圈是400米，2圈半是1000米，即1 千米，5圈就是2千米，10圈就是4千米， 所以小明每天大约跑 4千米。 3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走 308千米。他们上午 8时出发，汽车平均每小时 行80千米，中午12时能到达吗？ 12时8时4时 80+80+80+80320（千米） 320千米308千米 答：中午12时能到达。 课堂小结课堂小结 总结这节练习课学生的学习 情况，谈谈本节课的收获与心得。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业课后作业 教学反思教学反思 本节课我首先引导学生复习学过的长度 单位

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