班级情况分析(精选20篇)

1、班级情况分析(精选20篇)班级情况分析(精选20篇)班级情景分析（一）：一、基本情景介绍我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女生27人，男生30人；而本学区的学生仅有25人，是个流动性比较大的团体。所以，在工作上重复性就比较大，每次有学生的转入转出（平均每个学期有五个左右），都要对学生进行重组，让学生适应我们的团体，我也要不断地熟悉他们。从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一齐商量、解决问题，帮忙班级出主意，帮忙教师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。从学_方面来说，百分之八十的孩

2、子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自我在学_上的优势。如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎样样，但在数学上的逻辑思维本事还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学_、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，他们进取向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和数学的学_上还是能比较应用自如，可自从三年级开始学_英语之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格率才是百分之六_，所以很多孩子在学_英语上开始的兴致勃勃到失去兴趣和信心，情景比较糟糕。二、班级特色本来有意结合学_的学_情景在学生中创设一种爱英语、学英语、用英语的学_氛围，使学_在这种浓厚的氛围中得

3、到益处，构成一种应对困难进取向上的精神面貌，但本学期则结合实际情景，抓学生的思想，使学生构成一种平静的心理，让学生爱读书，从书中找到乐趣，组织学生常到班级的图书角中走一走，看一看，此刻学生的思想较稳定，班级正呈现出一种礼貌的风气。三、存在问题1、总体的学_惯较差。孩子们对感兴趣的课比较认真，但如果觉得难，无兴趣的课就会十分地不认真，甚至个别男孩子喜欢在课堂上插嘴、随意下座位，使课堂秩序被扰乱，所以学_的成果收获不大。2、学生的自私心理比较严重。这点在男孩子身上表现得异常严重。孩子们都是以自我为中心，容不下别人的一毛病，只要是稍不利于自我的事就会很不高兴，心胸比较狭小。3、个别孩子的个性比较突出

4、，存在必须的心理问题。如韦杰哺这个孩子由于家庭中的不是非打即骂，所以孩子在学校就会把在家里所受到的委屈发泄到同学的身上，他能够把一年多以前的一个小矛盾用作欺负同学的理由。在班级里造成了不良的影响。四、解决问题的途径和策略1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中受到。2、在学生中树立榜样。每一天教师都对学_认真、举止礼貌、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合孩子。孩子们在这个活动中进取争取，取得了必须的成效，如粟梦龙这个孩子原先成绩较差，但此刻上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学_上取得了很大的提高。3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。如

5、徐永存这个孩子是个十分聪明的孩子，可是由于家庭离异的原因，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都十分地不认真。我明白他很想自我的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴奋。我对他说：只要你听话，妈妈会经常来看你的。这时他就会补作业，把学_补上。班级情景分析（二）：我任教二年级语文已有一个学期，经过这一学期教学实践和问题的研究，现就对学生的学_情景和自我研究主题的情景作一些初浅的分析。一、学生学_情景分析本班共有39名学生，男26、女23名。其中有29名为留守儿童，由于父母不在家，缺少家庭。在家很懒散，学_基础不太好。学生毕竟还小，经过，他们还是能够去克服一些不足。60%的学

6、生对学_还是很感兴趣的，能主动的去学_新知识。30%的学生没有自学的主动性，只是在教师的引导下去学_，并且是10%的学生对学_无所谓，不太乐于学_。这主要究其于基础差，丧失自信，再加上缺少家庭。二、教师问题研究情景基于学生上述的学_情景，我选择了研究如何引导学生质疑。目的是想让学生养成爱提问题，爱动脑想问题的学_惯，从而提高学生的思维本事。在问题研究前，学生通常是根据教师所提问题去思考，去解决问题，而很少有学生自我动脑去质疑。据此，我在研究中，采取了一系列的方法去引导学生质疑，善于质疑。（一）、鼓励学生勇于质疑。小学语文教学中，教师要努力创造出适合学生质疑的简便和谐的环境，让学敢思、敢问，乐探

7、究。1、建立和谐的师生关系。建立和谐的师生关系是学生摒弃疑虑，进取参与学_活动的前提之一。教师要尊重每一个学生，相信他们都能提出问题，促使学生树立起乐于质疑问难的信心。教师还要放下架子，主动以平等的朋友式的态度融合到学生的学_活动中，和学生一齐质疑、探究，从而使学生在平等的和谐氛围中大胆地质疑问难。2、激发学生质疑兴趣。学生要对所学资料感兴趣，才能调动其进取性，打开其思维，进取进行探究，不断提出疑难。因而，教学中教师要千方百计激发学生质疑的兴趣。（一）创设情境，唤起质疑欲望。由Www.QunZou.Com整理（二）巧用矛盾，激发学生质疑兴趣。（三）精心指导学生善于质疑。要培养学生的质疑本事，不

8、仅仅要激发学生质疑兴趣，还要引导学生明白，一篇课文或一段、一句话要质疑什么。从小学语文来看，一般质疑写什么怎样写？为什么这样写等。同时，更要指导学生，把握时机进取质疑探究。1、在预_中质疑。教学课文之前，安排时间让学生自学。自学中要求学生完成一般任务外，还应不提问题不读书、读书必发问。让学生将初步自主探究课文过程中不懂的问题记下来。2、在课题上质疑。课题浓缩了整篇课文的精华，是文章的眼睛，思维的窗口，能够帮忙和加深学生对课文资料的理解。学_课文出示课题后，可让学生说说从课题中明白了什么，还想明白什么？这样，既理解了课题，又为学_课文设置了悬念，激发了学生探究资料的兴趣。学生深入探究课文时，会不

9、断地产生新的认知冲突。这是引导学生质疑问难，探究课文的好机会。教师在阅读中要指导学生抓住文章中重点词语，句子或段落质疑，从而更深入地理解课文，以往，学生读书必疑从而培养了他们探究式学_的_惯，启迪了他们的创新思维。4、在教学后质疑。学_完课文后，学生整合全篇课文资料，再联系实际又会产生新的疑问，学生此时质疑，是对课文资料的反思深化，应鼓励学生学完课文后进取质疑。三、得出的结论学生主动质疑问难，是激发学生学_兴趣的良机，是学生探究课文资料的开端，是启迪学生创新思维的一个途径。经过以上方法，我在教学中努力地培养学生质疑问难的本事收到了事半功倍的教学效果。学生不仅仅爱提问题，并且还善于提问题。他们对

10、学_也很感兴趣了。班级情景分析（三）：一、班级情景分析经过小班上学期的学_与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活_惯，都有必须的独立本事和自我服务本事，能主动表达自我的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手本事普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。经过上个学期总结，我班还存在问题：1、安全情景存在隐患，所以这学期本班教师应当继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自我敲警钟;2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们

11、有一点点的差错。所以，严格要求自我是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。仅有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。三、教学活动认真学_纲要，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务本事并有选择地授予幼儿一些自我保护本事的方法，保证幼儿的安全，在方面，我们将纲要资料贯彻到实际教学活动中去，

12、保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展我们教师将严格执行各项常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，经过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自我，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好_惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课玩中学，学中玩的模式应用到其他教学活动中去。本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练_，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。四、活动区创设幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要研究它们性及符不贴合本班幼儿年龄特点应使环境创设

13、的目标与幼儿园目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位教师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，可是活动区的玩具比较单调，没有研究到幼儿年龄特点的发展及实际运用，并且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教学相互联系起来。五、安全安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护本事与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自我和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记

14、录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每一天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每一天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到以人为本，安全第一，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。六、家园联系家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式坚持家园联系，让家长了解幼儿在园情景，让教师了解幼儿在家情景，双方交流思想，征求提议，每月认真如实的填写家园联系手

15、册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并进取参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自我的心得，使家长更多了解我们教师对幼儿、教学，宣传我园的改革和先进模式，同与家长的思想坚持共识。班级情景分析（四）：一、班情分析1、从整体上看，班级存在的问题是学生发展层次不一，浮躁、心高气傲，这也是文科学生存在的共性问题。具体到一班而言，这一现象更加突出严重，这个经过高二一学期四次考试当中能够体现出来。一班中坚力量及其薄弱，而这一环节是班级发展的最大瓶颈，因为这部分处于本科的边缘，恰恰是班级的生命力量，具

16、体到班级位次上大约是125名之间。她们与前面同学的差距极大，不是所谓的几分问题，而是几个分数段的问题。这部分同学不是不学，反而学_态度总体上还是比较端正的，努力程度也行，这恰恰是工作的最大问题所在，能够说一班高考的成败就在此一举。2、班级的另一尖锐问题是同学们的学_品位并不高，好多同学直接表现为不会学。表现为缺乏稳定而坚韧的心理支撑貌合神离，持久性不强、耐力差：空想、妄想：韧劲差：纸人、稻草人，一碰就倒，一倒就降低目标，放松要求，不严格按照教师的要求做，以为自我有一套，自以为是，个人主义严重，天天瞎忙！学_风格上太粗放，有形式，无资料，没有自我的套路和实质性的东西；复_的效果不好，学生基础知识

17、欠缺，不会解题，偏科现象严重，尤其对各科的学_不能平衡，作业量极大，严重冲击了基础的落实和巩固，这个能够从黑板中布置的作业和完成的情景能够看出来。3、在常规上忽略了班级后面学生对班级整体的负面作用，甚至个别学生影响了其周围的一片，这些都需要我们在进入下学期后急需解决的问题。痛定思痛方能见成效，必须来点狠招。二、后期工作1、熟悉掌握自我本班学生的学_特点。这需要了解学生的强弱科、学_的历史、学_的_惯，对学_的态度等，哪些学生学_效率不高，哪些学生学_目标不明确，哪些学生的上进心强，哪些学生无所事事混日子等等，仅有这样我们才能准确把握学生学_的问题所在，在指导学生中才能有的放矢，否则只是隔衣挠痒

18、，浪费时间。2、有层次性地对学生进行学法指导。不能光看到学生的成绩，实际上很多学生包括好学生根本还不明白如何有效地学_。文综的学_只是停留在感性的背书上，以为考不好是因为书没背过。加强对学_计划的管理。必须针对自我的学_需求、时间安排、客观条件，制订出切实可行的学_计划，合理分配阶段性学_任务，并经过自我监控来实现学_目标。合理计划，能够帮忙学生有序安排时间，避免盲目，提高时间利用率。首先要给不一样科目分配好时间。其次，要给复_，作业或预先排好顺序。时间分配能够参考下列原则：先作业后预_再补偏，先复_后做题，先弱科后强科。每一件事情做前最好先规定好时间，提高单位时间内的学_强度，提高效率。加强

19、对学_资源的管理。主要的学_资源包括：教材、教辅、学案、试卷、课堂笔记、纠错笔记、网络资源等。如果不能对学_资源加以有序管理，就不可能充分有效地利用学_资源，所以要注意培养及时整理学_资料的好_惯。加强对学_时间的管理。学_时间管理就是最大限度提高学_时间的利用率。要合理规划每一天的时间，尽量将时间分配合理；要有效地利用零碎时间，增强学_的节奏，强化时间意识，提高自主学_效率；要制定一个学_时间表，循序渐进地完成各项学_任务。加强对学_实践环节的管理。这一块注重对知识的落实和效率，注重做题的质量和速度等等。规范学生学_行为：自评，互评，班干评，教师评。（1）规范管理：强化班风学风，强化日常行为

20、规范，营造浓郁的学_氛围；（2）规范学科：各学科提出规范学_要求，并在训练中强化；（3）规范答题：各学科明确规范答题要求，并不断训练强化；（4）规范反思总结：学_及时反思，考试及时总结，错题及时更正；（5）心理辅导：关注学生心理，开展心理辅导，确保身心健康，坚持最佳状态；（6）规范读书：文科学科读书规范，目标任务明确，检查督促到位。3、加强和任课教师的协调。和任课教师统一思想，明确班级的目标。共同分析研究学生，确立班级学生的分类，尖子生、一本期望生、二本期望生、三本期望生等几个类别；分析学生薄弱的学科及对策；统一学生自主时间的安排和作业的分配；统一课堂纪律要求、课件要求、作业要求等；充分利用高

21、二下学期教室调整及时加强与任课教师交流。划分关键生，让任课教师帮班主任和相关学生交流，安抚学生的思想情绪，指导学生的学_方法等，我们必须认识到班级的成功必须靠教师们的合作。4、一如既往地抓好班级的常规工作，这是班级良好发展的保障。从班主任角度：必须具有高度的职责心，豁上靠上拼上，加强对班级的监督，做到事无巨细。抓好各项常规，不仅仅是为了量化成绩，更重要的是培养_惯，培养意识。切不可有光抓学_不要常规的心理，这样做会适得其反，实践已经证明了这一点。有类别分层次地做好学生的工作，异常是尖子生和具备一本期望的学生。做好学生的心理工作，该激励则激励，该减压则减压。人，不能沉湎于自我心灵的舒适空间，一、

22、要充分地认识自我。二、要顽强地战胜自我。三、要不断地创造自我。四、要坚定地守卫自我。加强和学生的谈话交流，充分利用一切时间和空间。加强班级的稳定，强化班级的纪律，做好后进生的工作，不能因其产生对班级的不良影响，两手都要抓，两手都要硬，实行金元加大棒政策。重点抓好班级自主学_时间的利用和效率。规范学生上自_的行为和要求。课堂时间，自_时间，业余时间学_蟾宫折桂，乐在其中！家长进课堂卫生脸面：清洁的教室，爽心悦目，心境好！不准在教室东西。（范围开学讨论，早餐，午餐肯定是不准的）纪律保障：课间讨论问题做到小声，不张扬。课前两分钟静！班级情景分析（五）：（一）学生基本数据我班现有39名学生，全是男生，

23、其中1人军训期间已退学回家复读。班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学_一年。全班39人中最小的同学仅有15岁，最大的同学19岁，其中93年出生的同学有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学，由于年龄上的差距，以致于在平时的处事中多数同学还不懂事、活泼好动、顽皮。班里共有8人为走读生，占全班21%，我班从开学就已组班，军训期间有一人回家复读。军训期间有29人出满勤，10人请假（其中请假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），请假人数占25.6%。全班

24、参加中考的同学有38人，中考成绩350分以上3人，300350分3人、250300分5人、250分以下27人。（二）入校前的家庭情景及生长的环境背景本班未有犯罪人员子女，也不存在离异家庭的孩子。班上有2位同学父亲早逝，不存在单亲家庭。有6个同学父母仅有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子，小学、初中时期都是和爷爷奶奶等亲戚共同生活。另有1人是往届生，已在发廊做小工一年。班里有23人为独生子女，大部分学生家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕，有7个学生家长是做生意的，为孩子供给较好的生活、学_条件。但就是在这样的群体中，性情急躁、易怒，任性骄横，不懂得尊重别人。不爱学_的同学就有好几个，各种各样的宿

25、舍内务不规范层出不穷。还有更严重的是，有二位同学有错不愿承认、错了不想改正，一错再错，问其原因忘记了三字常挂嘴边，这个问题成了学生停步不前的最大障碍。目前发现本班学生此刻最大的发展需要是尽量能做到上课期间不随意讲话、影响任课教师的上课情绪，影响教学进度和教学质量。本班学生活泼好动，话多的同学有那么四、五个，课余时间这几个同学都喜欢表现自我，但对正规的上课不感兴趣，喜欢把教师的话展开来说不停。本班学生有9个烟瘾，10个网瘾，早恋的同学有3个。在这个全是男生的团体里，整体纪律较差，晚自_较吵，并且在宿舍内务整理及个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面欠缺，极少数学生性格怪异、自私，自主精神和自主本事都

26、差，也缺少劳动自觉性。本班级近期的任务是争取在班级多开展一些有益同学身心健康的体育和文娱活动，学生学会正视自我的错误，正确地开展批评和自我批评，不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石。（三）宿舍内务方面宿舍里生活用品摆放不规范，被子折叠不规范，鞋子随意摆放，经常被男生部扣分，轮流值日的同学没有做到位，问原因时，我做好了常挂嘴边。午睡、晚睡讲话，午时早课打瞌睡。两休日作息时间没有规则，过度玩乐，星期一开始上课就无精打采。生活上的随意，直接影响了学_的效率，影响良好性格的构成。也许，正能够经过班级生活的组织化来改变这些现象，使学生不再自然地成长，而是主动地发展。（四）学_动机分析大部分学生热爱学_、上

27、课能认真听讲，但还有一部分同学，由于理解本事、学_惯等种种原因，作业不能按时完成。近期的学_任务是让班委和会学_的同学起到必须的作用，照顾不会的学生，尽量帮忙学不会的同学，提高学_效率。让学_不好的同学，也能感受到成功的喜悦。所以，努力构成一个相互竞争、又互相帮忙、理解和支持的团体氛围。（五）学生兴趣的基本情景本班学生兴趣在活动，对打篮球、乒乓球、羽毛球、台球等比较感兴趣。平时的德育导训课和班会，多开展学生感兴趣的活动，进取引发学生兴趣点。让学生明白到守秩序的重要性，明白有备无患、居安思危的必要性，掌握了一些自然灾害逃生、突发事件应急的措施。在有条不紊的现场学_、方法训练中，构成了良好的_惯，

28、改变一部分同学拖拉、随意的坏_惯。（六）本学年学生管理目标：为给学生营造一个良好的学_环境，保障本学年班级各项工作能够正常有序地开展，本学年的班级目标是：以整顿班风和学风为主，让每位同学尽快适应学校的各项规定，适应学校活动，逐步提高学生的基本素质。争取顺利完成学校布置的任务。（七）具体的方法与措施新学期一开始就着力从学生的发型、考勤、礼貌礼貌诸方面下手，培养学生良好的生活、学_作风，坚决杜绝不良_气，防止出现纪律松懈的现象。针对生管教师反映的学生宿舍内务整理不够梦想，采用团体和个别谈话的方式，取得必须的效果，八项评比能够有所提高。（八）充分发挥班干部的自主管理意识经过观察发现大多数班干部在初中

29、的时候都是学_不太好的学生，目前工作处于被动状态，需要班主任手把手教，所以，我选了一些具有主动性和职责心，又具有必须威信的同学作为班委，主动管理班级，及时与班主任沟通，共同管理好班级。例如，此刻每晚安排两位班委站在讲台前，记录每晚的晚自_情景，我能够经过查看班委值日记录了解班级的每一天学_、纪律等情景。平时加强班委队伍建设，定期召开班委会，既要了解班级，同时又要尽可能教会学生有效科学的班级管理方法。班级情景分析（六）：在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班教师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自我的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理本事明显提

30、高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长进取支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生_惯、学_惯，有必须的生活自理本事，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，异常是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达本事方面也明显有提高，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景。一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，进取开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗本事，增强幼儿的体质。同

31、时加强对幼儿自理本事的培养，使幼儿学会了自我穿脱衣服、鞋袜，自我整理床铺，并经过轮流当值日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班教师一齐，坚持保证每周一节健康活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，幼儿一些玩水的安全知识。二、认真按计划开展班务工作，保证完成教学任务1、加强常规，建立良好的班级常规_幼儿的一天生活都是学_，教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。所以，作为班主任，我注重加强常规，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个

32、环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学_惯、生活_惯都较好，构成了良好的班纪班风。2、认真按计划组织活动，保证教学质量。在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与进取性。所以，我班幼儿对学_的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，进取发言，思维异

33、常活跃，智力水平明显提高。3、注重加强个别，做好培优转差工作。我班的幼儿异常活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别。4、进取参加教研活动，提高教研本事。本学期，我园进行了月末展示，教师之间互相学_，吸收好的经验，经过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。三、密切联系家长，努力做好家园同步工作在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，所以，教师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常经过电话进

34、行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情景，向家长宣传幼儿园的教学资料、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班教师的发动下，家长十分重视，参与的进取性高，每次出勤率都在90%以上。经过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自我孩子在园的学_、生活，进而更支持、配合我们的工作，到达家园同步的目的。本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不一样程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。班级

35、情景分析（七）：一、班级概况：四（1）班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学_态度方面，30%的学生各方面都十分的突出，不仅仅学_态度，在新的知识理解本事也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。二、突出优缺点分析我们班优点在于学生与学生间关系十分融洽，班干部管理水平高，能帮忙教师协调班级工作，也帮忙学困生解决问题。班级纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生十分好，态度端正，理解本事强，完成作业的质量高；可是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。三、对策与提

36、议：1、平时注重对学生日常行为_惯的培养，落实好小学生日常行为规范，养成好_惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有必须的管理水平，为了发展每位学生的本事，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养团体意识。3、注重分层，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，到达有效性。4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮忙他们改掉一些坏_惯，树立正确的学_方法。5、注重关怀，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。6、加强家校互动，与家长坚持沟通，共同探讨解决孩子出现的问题。班级

37、情景分析（八）：礼仪的基础在于孩子。幼儿礼仪是孩子人生之初的必修课，此刻的孩子大都是独生子女，在六加一的家庭环境中成长起来的他们往往享受到的是过多的爱与呵护。他们具有与别人和睦相处的良好愿望，可是却在交往中缺少：谦恭的态度，彬彬有礼的举止，礼貌的言论。对别人不能做到尊重和体谅，作为早期的实施者和引导者，让孩子们从小开始学_如何做人，如何与人相处，具有进取的社会意义。在幼儿园一日生活中实施礼仪，在实际操作中是切实可行的，幼儿在与教师、同伴的交往中受到潜移默化的影响，会对他们礼仪_惯的构成起到良好的促进作用。我们一向以来十分重视对幼儿礼仪方面的培养，幼儿园内有良好的礼仪环境。本学期我班开展了大带小

38、活动中的礼仪，从孩子们的一日生活的点滴做起培养礼貌有礼貌的宝宝，我们还带动其他班级的孩子，来构建一个从善、从真、从美的和谐幼儿园。一段时间来取得了很好的效果，得到了广大家长的欢迎和支持。现将课题开展情景做一个阶段性的总结：一、打造良好的礼仪环境。环境就像一面镜子，它既能够折射出幼儿园的理念，也能够促进孩子的发展。幼儿在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染。良好的礼仪物质环境。让孩子们在自由活动或来园离园的时间里，感受礼仪的熏陶。在各班级的活动室内，教师们开辟了礼仪，我是礼仪小标兵礼仪乖宝宝等等，让幼儿在环境的引导中，逐步养成规范的言行。创造良好的精神环境。幼儿园制定了教师和家长的礼仪行为规范，教

39、师们从我做起，做孩子们的礼仪榜样；引导家长提高礼仪的认识，以进取的态度参与到幼儿的良好_惯培养活动中。二、注重礼仪教学活动的有序开展。我班经常开展以大带小的活动。课堂上，我们的教师灵活运用多种教学方法，带领幼儿：讨论辨析、诵读礼仪儿歌，进行趣味的情景练_形式多样，充满童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿养成良好的礼仪行为成为必然。三、礼仪活动的实施大带小活动。大带小活动就是让混龄的孩子在一齐组织的活动。从大年龄的小朋友角度看，能够经过这一活动培养他们的职责心和关心他人的品质。从小年龄的幼儿来看，能够在活动中学到哥哥姐姐一些处理问题的方法，学会如何与人交往。大

40、带小活动打破了幼儿园封闭式教学模式，创造了让孩子走出班级的机会，让孩子广泛地去接触不一样年龄阶段的同伴。这对培养孩子社交本事也有必须的好处。陶行知、陈鹤琴等家认为，儿童育儿童有三个好处，1是幼儿了解儿童的程度比成人更深刻;2是给予鼓励儿童的效果比成人鼓励儿童所能获得的效果更为巨大;3是幼儿教幼儿能教学相长。一学期来，在礼仪活动中，开展大带小活动的尝试，我们取得了成功，孩子们在这些丰富多彩的活动中实践礼仪行为，对他们良好礼仪_惯的构成起到良好的促进作用。班级情景分析（九）：一、班级情景分析这学期我教授高二(6)(7)班的数学课。两班上大多数同学比较遵守纪律，在校学_惯较好，学_态度认真，许多同学

41、初中基础不好，学_惯有待进一步培养，这是一个比较严峻的问题。学生的来源很广，有着较强的上进心和团体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。可是由于自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，进取回答问题的学生集中在少数同学身上如6班的谢雷、庞然、7班的王颖鹏等。由于学生的学_惯并没有稳定，还存在一些问题，很多学生的行为_惯有待进一步培养。个别学生的基础还是有些差，作业有拖拉现象，预_的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。二、指导思想：本学期，班级的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，构成一

42、个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中简便地学_，有效地培养学生的学_兴趣；在这学期争取让学生的解题本事有很大的提高。三、班级自主发展目标几点做法：1、信任与尊重，培养学生职责意识。职责心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们必须要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。让学生表达意见，让学生自我作决定，尊重学生的选择是培养学生职责心的一个十分重要的方面。2、表扬与鼓励，强化学生职责意识。当学生有了必须的职责意识，再不断鼓励，以强化他们的职责意识。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。我认为，如果一个学生能事事按照教师的话去做，他不必须有职责心，仅仅是听话而已。如果学生能自觉主动为班级出力，为同

43、学服务，这样的职责心才有了必须的高度。四、改善方法改善方法主要从两个方面着手：一为观念上的，二为可操作的技术层面上的。观念上要改变的是：（1）面向全体学生的问题。尤其是尊重、关心、帮忙中差生的问题，这既是提高整体水平的需要，又是良好班风、学风构成的根本保证（2）因材施教问题（3）师生关系问题、教学上可操作性的技术层面上需要改善的是：上：1、充分调动全体学生的进取性问题（多鼓励、少打击、不放弃不管考得有多差的学生）2、关注学生的心理健康问题（信心问题、压力问题、动力问题、浮躁情绪、_得性受挫心理、无助感等）教学上：1、做最重要的事，做最有效的事。要有所选择，有所放弃；要有所为，有所不为。2、克服

44、盲且性、无计划性。（克服那种教师盲目教、学生盲目学；教师盲目布置，学生盲目应付的现象）在传授新课和复_时，注意从目标入手，解决课程的计划性。根据目标制订好计划（每一课、每一练_、每一周、每一专题、每一综合、每检测等）。能够常常这样问自已：我这一节课要解决什么问题？怎样解决的？解决了吗？3、做好分层，在教学中实行分层推进。要求我们面向全体学生。而每一位学生的生活经验、家庭、社会环境、学_态度、学_本事、学_基础、思维特征、性格取向等因素均不相同，所以学生各呈各样，所以就得避免一刀切、齐步走的教学方法，使得优等生吃不饱、中等生吃不消、困难生吃不了的现象得到改变，并逐步消除这种严重挫伤了大多数学生学

45、_进取性的教学思想和行为。只要我们根据不一样类别学生的实际，找到这类学生的最近发展区，实施分类推进教学，再督促学生，使他们经过自身的努力，到达最近的发展目标，从而就能使大多数学生掌握我们所教授的资料。具体的实施方法：（1）学生分类（2）目标分类（3）分类备课(分类备课、分类教学)分类教学包括：分类设问及提问、分类练_、分类辅导、分类布置作业、分类检测、分类评价。总而言之，只要我把工作做细，做精，相信必须能取得令人满意的结果。班级情景分析（十）：随着时光流逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结：扎实的日常工作：我班

46、的日常工作，不管是保育和都是扎扎实实开展，都十分的用心的去做好每一件事情。保育工作：虽然已经是中班了，可是保育工作还是被我们放在首位，胡阿姨天天做到位，教室、盥洗室、午睡室，每一天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、茶杯、毛巾、积木等消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。工作：在日常的孩子的生活中，我们时刻记住：生活即，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理本事，培养孩子的同情心，职责心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自我穿好衣裤并自我检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的互相帮忙。在每次的家庭小任务中，我们提醒孩子这是你们自

47、我的任务，谁即使完成的都有必须的奖励，鼓励孩子参与的进取性。本学期，我们继续执行组长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学_生活更进取。经过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与本事的提高。教学活动方面：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学_的乐趣。重点工作：本学_我们主要培养孩子良好的学_惯有：倾听_惯、做事的坚持性，良好的职责心等。本学期我们也参与了几项大的

48、园内活动：我园开展了第二届故事大王比赛、十全十美，美食节大班第二届毕业晚会在孩子们和我们的精心准备下，大家玩的都比较开心。在故事大王比赛中，我班有两名幼儿得到了一等奖。还有就是迎接区里的教师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很开心。保教配合：在我们班，我们三个人都是平等相处，互相帮忙，关系很融洽，当我们忙可是来的时候，胡阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成绩是属于班级每个成员的。圆满的家长工作细致入微的特殊生工作我们班的孩子多半是聪明活泼，机灵无比，我们对他们宠爱有加，但有各种特殊的孩子：有性格孤僻的；

49、有固执己见的；有弱小无比的；有语言不通的等等；我们教师对这些孩子都针对方针性的，使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友。家长交流方面：幼儿园是一个复杂的，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。教师和家长经过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的情景，所以，家长和教师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学_的情景，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。还经过班级小活动跟家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情景，同时也

50、让我们了解孩子在家的情景，相互了解，同时吸取家长对幼儿园和管理工作的意见和提议，努力使孩子得到更全面的发展班级情景分析（十一）：10B班一共19名学生，其中女生8名，男生11名。虽然班级当中男生比较多，但班级的整体情景良好，纪律、卫生等问题不需要教师过多担心，同学们互帮互助，尊重师长，十分不错。突出优缺点分析：优点：学生很听话、很懂礼貌，上课听讲认真，并且进取主动，勇于提出自我的意见，有需要也能和教师沟通。缺点：学生的自制力还不完备，教师在场的情景下能安静自_，教师不在场了，有时会放松下来。由于10年级是MYP的毕业班，学生没有话很多时间在处理同学关系上，班级的凝聚力有待提高。对策与提议：从培

51、养学生的良好生活、学_惯入手，防止出现纪律松散的现象；多开展班级活动，促进学生之间的感情，增强班级凝聚力；培养班干部的带头作用，带动班级学生学_，管好班级学生纪律。班级情景分析（十二）：一、期中考试前，班级情景：本期我班人员没有变化，48名学生，其中女生23名，男生25名。本期开学初，班级表现总体良好，可是寝室纪律、宿舍卫生、等方面表现相对不够好，所以在几次班级考核中不如人意，经过为其几周的时间整顿及同学们的努力，当然还有各位家长的配合，班级提高明显，总体来说，我认为班级良好，是一个和谐向上的团体二、成绩分析1年级前10%的同学：入学前有：刘锦蓉、白文静、贾娜、王领岳（4名）其中后新加入：闫环

52、宇、樊璐、冯旭、李春露、（4名）共8人。其中白文静由原先的年排3下降到18;贾娜由原先的22下降到55。2年级前30%的同学：入学前：共有13人：王艳霞、吕炎樟、闫环宇、王鑫悦、李春露、刘星波、侯宁、李凯、樊璐、王羽、王晋伊、郝宝霞、冯旭。期中后共有6人：袁婷波、李凯、王艳霞、王光谱、吕炎樟、赵楠其中有5名同学掉出：王鑫悦、刘星波、侯宁、王羽、郝宝霞中上等学生流失严重，并且班级第10名与第11名是年级的第64和第123名，中上等学生出现断层。3年级前50%的同学：入学前共8人：赵楠、袁婷波，冀成龙、杨哲、史金波、王光谱额尔古耐、杜瑞杰期中后共15人：杨学桐、王鑫悦、杜瑞杰、冀成龙、王叶萍、郝宝

53、霞、侯宁、刘智、王晋伊、赵心如、王敏、孙采怡、王羽、刘星波、杨哲、中上等学生掉入较多。4班级总体情景分析：全班共48名同学，有27名同学在年级排行中上升，有19名同学排行下降，上升和下降出现大起大落：其中樊璐上升了135名，袁婷波上升150名，王光谱上升136名，杨学桐上升156名，王艳萍上升194名，刘智上升245名。王鑫悦下降112名，吕炎樟下降64名，侯宁下降103名，刘星波下降143名。三、原因分析（1）目前总体成绩虽然较好，我个人认为是暂时现象。本班师资力量比较雄厚，这也为学生的学_供给了强有力的保障。（2）家长十分重视，十分配合。这也为学生的学_供给了基础。（3）学生方面，班级里的

54、优等生学_十分自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学_，比提高。（4）由于班级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学_目的性不明确，学_方法不当。学_没有构成良好的_惯，到教室后不能，并且不懂学_，作业不能独立完成。（5）班级课堂气氛良好，但有眼高手低的弊病，课堂听懂了，课后不会做，这种现象较为严重。三、改善措施1、多关注优等生，让他们必须要坚持稳定。多关注中上等生，在必须程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。重点抓中等学生，班级出现了中上等学生断层的现象，所以要想提成绩必须把中等生抓上来，这样才会出更多的优等生。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！2、一如既往抓学风。要做到勤说（每一天每时常

55、提醒）、勤问（每一天能够与个别学生进行交流）、更要勤做（每一天检查各科作业的完成情景），加大管理力度，让学生踏踏实实的真正将课本知识转变为自我的知识。3、做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学_的进取性。4、多与各科教师联系，及时了解学生动态，理解科任教师的提议。多与家长交流，构成合力，共同督促学生学_，使其提高。5、继续进行班级帮扶学_，让优生带动差生学_，共同取得提高。6、举行一次学法交流会，促成每个学生构成适合自我的良好学_方法。四对任课教师的提议1、基础知识的掌握是学生后续学_前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝

56、出现低分2、共同关注学生良好的行为_惯和学_惯的养成。五对家长的提议第一：严禁家长给孩子买通讯工具。有些家长误认为通讯工作方便联系，其实你不明白，凡是有了这些东西的孩子，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发不可收。种种迹象证明有通讯工具的孩子读书是读不好的。这是要请各位家长必须要记住的，因为这是我们众多班主任、众多任课教师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的，或者请班主任帮忙。比如第四周某日晚学生回寝室后，就有男女学生利用手机长时间聊天，影响很大，这几位学生自我也不能像以前那样专注于学_，成绩下降幅度很大第二：家长要严格控制好孩子的零用钱，一般不需要给，经常给多了绝对是件坏事情。大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后是在外面借钱，最终就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。有经验的班主任对此都是深有感触。家长不能对孩子太宽松，甚至溺爱放纵。要指出的是，有家长总送吃的东西到学校来，我个人认为是不好的，学校伙食也还能够，孩子有水果