简单的五种基本句型

1、简单的五种基本句型:1、 主语+系动词+表语（S + Link-v + P）这类句子是用系动词把主语和表语连接起来。系动词虽有一定的词汇意义，却不能表达完整的动词概念，必须加上表语，句子的意义才完整。但是，表语不是动作的承受者，而是对其表意的一种补充，是对主语的一种说明或描述。例句：You are handsome！ 你很英俊I am a teacher .我是一名老师。She looks beautiful.她看起来很漂亮。2、 主语+谓语(不及物动物)( S + V)这类句子由主语和谓语构成，谓语一般是不及物动词。例如：He came yesterday！ 他昨天来过了He laughed

2、. 他笑了3、 主语+谓语+宾语（S +V +O）这类句子由主语，谓语和宾语构成，谓语一般是及物动词例如：She likes Apples. 她喜欢吃苹果I love you .我爱你。4、主语+谓语+间接宾语+直接宾语（ S + V + Oi +Od）这类句子的谓语是可以带两个宾语的及物动词，Oi是间接宾语，（动作的受益者或对象），Od是直接宾语（ 动作的承受者）例句：He tole me a good news. 他告诉我一个好消息She gave me a book .她给了我一本书。Ill send you a postcard.我将寄一张贺卡给你5、主语+谓语+宾语+宾语补足语（ S

3、 +V + O + C ）这类句子的及物动词不仅要带上一个宾语，还要加上一个宾语补足语意思才完整。宾语是补充说明宾语的意义 ，状态等。例句：They dont have any time to go. 他们没有时间去He painted the bookshelf pink.他把书架漆成了粉色。1 句子的成分组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各

4、个成分：1 主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”）我们在一中学习。The classroom is very clean.（讲述“什么”很干净）这间教室很干净。Three were absent.（数词作主语）三个人缺席。To teach them English is my job.（不定式作主语）教他们英语是我的工作。注意不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此左例可变为It is my job to teach them Eng

5、lish.（真正的主语是to teach them English.）2 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。His Parents are doctors.（系动词和表语一起作谓语）他的父母亲是医生。She looks well.（系动词和表语一起作谓语）她看起来气色（面色）很好。We study hard.（实义动词作谓语）我们努力学习。We have finished reading the book.（助动词和实义动词一起作谓语）我们已经看完了这本书。He can speak Engli

6、sh.（情态动词和实义动词作谓语）他会说英语。3 表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。You look younger than before.（形容词作表语）你看起来比以前年轻。I am a teacher.（名词作表语）我是个老师。Everybody is here.（副词作表语）所有的人都出席了。They are at home now.（介词短语作表语）他们现在在家。My job is to teach them English.（不定式作表语）我的工作是教他们英语。4 宾语宾语是动作、

7、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。（直接宾语、间接宾语详见后面五种基本句型）。She is playing the piano now.（名词作宾语）她正在弹钢琴。He often helps me.（代词作宾语）他常常帮助我。He likes to sleep in the open air.（不定式作宾语）他喜欢在露天睡觉。We enjoy living in China.（动名词作宾语）我们高兴住在中国。5状语状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、

8、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。（详见副词）He did it carefully.（副词作状语）他仔细、认真地做这项工作。Without his help，we couldnt work it out.（介词短语作状语）如果没有他的帮助，我们不可能解决这个问题。（In order） to catch up with my classmates， I must study hard.（不定式作目的状语）为了赶上我的同学，我必须努力学习。6 定语定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担

9、任定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。)We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。2

10、）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：Students study. (学生学习。)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：They are teachers. ( 他们是老师。)I play with him. (我和他一起玩。)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词

11、或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：The students study hard. (这些学生学习努力。)I often write to him. (我常给他写信。)The bag is too heavy. (这个书

12、包太重了。)这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.(The happy) child - went (his) home yesterday.请分析下面句子的结构

13、说出各个成分1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。）2) They dont swim very well.（他们游泳不太好。）3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。）5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。）语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。第一讲 英语句子成分WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)

14、Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people living in the country. 5)All the books on the desk over there.以上这些形式都不能构成英语句子。英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）英语句子成分歌英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在；补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加塞。（RAP）I八大成分的概念和构成1主语(名词代词形)：句子的主体

15、，是谓语陈述，说明的对象。If you want the rainbow you have to put up with the rain.不经历风雨，怎么见彩虹。The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见）形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）2谓语：表示主语的行为或进行的活动。I have a dream.You dont

16、always want what you need, or need what you want.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。谓语形式：动词（英语句子的灵魂）3宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。You dont find opportunitiesyou make them.你找不到机会。你得去创造机会。You probably wont hear opportunity knock if your television is always on.如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形

17、式形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）4表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后)Time is money.Three oclock is always too late or too early for anything you want to do.你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）小品词11）名词从句5补语：补充说明。（由动词类别来决定）构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从

18、句主语补语Tom was made monitor.宾语补语I made Tom monitor.表语补语I am sure to succeed.6. 定语：对名词性形式进行范围限定。7. This is beautiful music.There are only two kinds of musicgood and bad.自古音乐分两种，好的和坏的。构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句8. 同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。Puff, the magic dragon, lived by th

19、e sea.构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句9. 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。Can you feel the love tonight?Home never looks so good as when you come back from getting away from it.只有出走又回家时，家才最感亲切。2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。First comes sp

20、ring, then summer.Ive never been to America, therefore I dont know much about it.3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。Frankly speaking, the food is not very good.II成分关系1补语跟着宾语表语跑：补语跟在宾语和补语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。To love others makes us happyto love ourselves makes us lonely.（宾补）We are made happy to

21、 love otherswe are made lonely to love ourselves.（主补）爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。2定语，同位（语）专把名词踹：定语，同位语修饰名词性形式Experience is the best teacher.（被定语所修饰的形式为名词）They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位语所修饰的形式为名词）3谓语动词由状语修饰When you reach for the stars, you may not quite get one, but y

22、ou wont come up with a handful of sand either.你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help peopl

23、e. (帮助动物就是帮助人类。)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)(3)口语中常见主语或“主-系”省略：(It is) nothing. (那)没有什么。)/

24、 (It) doesnt matter. (那)没有关系。) / (I) thank you. (我)谢谢你。)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried,doesnt he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, arent they? (老虎是危险的动物不是吗？)(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a

25、glass of water. (你去给我弄一杯水来。)(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？)(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试

26、。) / The Chinese people are a hardworking and brave people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。2、谓语：(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏

27、。) /(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：情态动词+时态助动词+语态助动词+主要动词(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表)记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He cant have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的小说。) / Something must be done to stop

28、the fowl flu from spreading out. (该采取措施防止禽流感蔓延。)(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。记住使用下列正确形式：情态动词+原形动词。如：Youd better go over the lesson.（你最好复习这一课。）shall/ will/ would+原形动词。如：They should have been there once.（他们应该去过那儿。）be+现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）/ Many trees have bee

29、n cut down since 1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）have+过去分词。如：Many trees have been cut down since 1970s.（意思同上）一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet.（他

30、拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语

31、等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。谓语部分第一个动词的形式单数形式复数形式一般现在时be(是)动词；现在某些时态和语态的助动词beam (单一); are (单二); is (单三);are一般过去时be(是)动词；过去某些时态和语态的助动词bewas (单一); were (单二); was;(单三)were一般现在时have(有)动词；现在完成时态的助动词havehave (单一); have (单二); has (

32、单三);have一般现在时行为动词和助动词dodo (单一、单二); does (单三)do实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外）原形动词(单一、单二); 动词+s /es (单三)原形动词其他各时态语态的谓语动词单复数形式相同记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：”） Air and water is necessary to us all.(空气和水对于我们大家是必不可少的。)(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。如：The Ol

33、ympic Games is held every other year, isnt it? -Yes, it is.(奥运会每两年举办一次,是吗？-是的。)3、宾语：(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如： The angel also came to Joseph and told him the same thing.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。)(代词和名词充当两个宾语) / He told me that the company could not afford to pay him

34、 so much money.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。)(不定式作宾语) / They enjoy watching football games so much that they often forget their lessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。)(动名词作宾语) / I think to be a childrens doctor is very rewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。)(从句作宾语)(2) 只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。Listen to

35、the radio. (listen不是及物动词,故加to。) / Can you hear anything exciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗？)(3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。如：What did he see? (他看见了什么？) / What does he write a letter with? (他用什么写的信？) / With what does he write a letter? (他用什么写的信？)(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,

36、则代词必须放在“动”“副”之间。如：Please put the shoes away. (请把鞋子收起来。) / Please put away the shoes. (请把鞋子收起来。) / Please put them away. (请把它们收起来。)(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构： 动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：He often gives me some help. (他常常帮我。)动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意,一般情况介词用to,但动词是make, buy, borrow时,介词用for.如： Please make me a kite. (请给我

37、做个风筝。)或Please make a kite for me.(6) 在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。如：I found the job rather difficult. (我发觉这个工作相当难做。) / I found it rather difficult to do the job.(7) 宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。4、表语：(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：He became a doctor after he lef

38、t high school.(高中毕业他当上了医生。) / The rubber wheels are over there.(橡胶轮子在那边。) / He does not feel like eating anything today because he has caught a bad cold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。) / Who is it?(谁呀？)(2) 表语只能放在连系动词(如：be,look,become,turn get,grow,feel,seem) 之后,对表语进行提问的句子除外。(3) 代词做表语一般用主格,口语中常用宾。如：Its I. (Its

39、 me.)是我。(4) 只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。He was terribly sorry for his carelessness.(他很为他的粗心而歉疚。) / Please make no noise here; the baby is asleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。) / I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。) / I am

40、not alone in thinking so.(并非只有我才这样想的。)(5) 表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。5、定语：(1) 修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：Put it in the top drawer.(把它放在最上层的抽屉里。) / France and Switzerland are European countries. (法国和瑞士是欧洲国家。) / His mother and father are both college teache

41、rs.(他的父母都是大学教师。) / This is the day that I can never forget in my life.(这是我一辈子难忘的日子。)(2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：冠词/物代年龄/形状/大小/温度色彩来源质地/材料目的/用途被修饰的名词(中心词)athemyhisold,young,red,yellow,blue,Chinese,English,American,wooden,woolen,glass,silk,papermeeting,tennis,sports,reading,swimming,box,shoes,room,piglong,short,round, squarebig, large,small, littlehot, cold,warm, cool (3) 时间副词(now,then,today,yesterday,.)、地点副词(here,there,