某事业部“五个结合”促进“两学一做”学习教育深入开展事迹材料【共3页】

1、某事业部“五个结合”促进“两学一做”学习教育深入开展事迹材料某事业部“五个结合”促进“两学一做”学习教育深入开展事迹材料 自“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育开展以来，*项目部党总支认真学习公司、事业部两级学习教育实施方案，结合项目部实际，通过“五个结合”，引导广大党员对照标准做党员，对照目标做奉献，对照职责敢担当，以党员带动群众，营造积极向上的生产氛围，全面完成项目部年度生产经营目标，力促“两学一做”见到实效。自学与辅导结合，解决“学”的问题。开展“两学一做”学习教育的基础在学，靖边项目部党总支给项目部全体党员配发了自学清单必学书目，要求党员制定自学计划，逐本逐章逐句地学习领会，

2、总支每月组织党员集中学习讲党课，对中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党权利保障条例进行讲解辅导，通过自学与辅导相结合、普遍学习与重点学习相结合的方式，切实做到自学抓笔记，讨论抓发言促进支委和党员的学习积极性。熟读与抄写结合，解决“知”的问题。古语有，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”可见熟读诵读是掌握知识的法宝之一，对于中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例、中国共产党权利保障条例，我们只有熟读，铭记于心，才能深入领会党的基本知识，党员的标准和条件，掌握各类违纪行为的情形和条件，明白党员能做什么不能做什么，提升尊崇党章、敬畏党章、

3、遵守党章党规的思想觉悟。抄写是对熟读的掌握知识的有益补充，总支给每位党员配发了党员学习记录本，要求党员做好学习笔记。讨论与引导结合，解决“惑”的问题。支部每两个月组织一次专题讨论，按照“学习有关文件增强学习教育自觉性”、“坚守信仰信念、增强规矩意识”、“强化宗旨意识、联系服务群众”、“发挥党员作用、勇于担当作为”四个专题组织党员开展学习讨论，讨论密切联系个人思想工作实际，支部做好正面引导，真正做到提高认识，明确差距，确定努力方向。真做与考评结合，解决“做”的问题。开展“两学一做”学习教育的关键在做。靖边项目部党总支将项目部每名党员的图像和名字制作展板，开展“亮身份、树形象、做表率，从我做起、向

4、我看齐、对我监督”活动，使党员的身份由“隐”到“亮”，督促党员牢记身份和宗旨，进一步强化宗旨观念，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。每季度，在各支部开展优秀党员责任区和党员先锋岗活动，对评比出的优秀党员责任区和党员先锋岗进行挂牌，引导党员争做“四讲四有”合格党员。并将每季度的考评与年底的民主党员评议和评先选优相结合，对表现不优秀的党员实行一票否决制。查摆与改进结合，解决“改”的问题。总支通过四个专题讨论引导与专题组织生活会查摆剖析结合，查摆班子成员与党员在思想、组织、生活、作风、纪律、工作等方面存在问题，开展批评与自我批评，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、组织评定的程序，对党员进行民主评议，针对查摆理出的想信念模糊、精神迷茫、组织观念淡薄、纪律散漫、群众观念淡漠、服务意识欠缺、律己不严、缺乏奉献精神、进取心不强等突出问题，深入剖析，把“自身的像”画好，把“自身的病”找准，把整改措施定严，这样才能竖起一个党员一面旗，一个党员一盏灯，发挥好党员应有的先锋模范作用。两学一做”学习教育，“学”得怎么样，“做”得怎么样，最终要体现在推动以生产经营为中心的企业发展上，体现在以身作则的岗位履职上，体现在体系的深入推进和自主化管