人音版小学音乐二年级下册小蜜蜂公开课教学设计

1、小蜜蜂教案 一、教学目标： 1、能用活泼、优美的声音来演唱歌曲小蜜蜂。 2、通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 3、能用手势随小提琴曲蜜蜂的音乐划一划旋律的走向。 二、教学重点： 用愉快的声音、活泼的情绪来表现歌曲小蜜蜂。 三、教学难点： 歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 四、教学准备： 多媒体课件、双响筒 五、教学过程： : 课前游戏 上课前，王老师想把自己小时候玩的一个游戏教给大家，这个游戏的名字“两只小蜜蜂” (师教授) 猜谜导入 师：欢迎同学们走进快乐的音乐课堂，今天啊，王老师想和同学们猜一个谜语，

2、你们有信心吗？ 师：不过王老师的谜语可不一般，老师不用嘴巴说，我呀，要用音乐 ? 的方式播放给大家，倾听，这是什么小动物(初听小提琴曲蜜蜂) 师：这首乐曲的名字就叫蜜蜂，它是由德国小提琴家作曲家弗朗索瓦?舒伯特所作它是由什么乐器演奏的呢？（再次聆听小提琴曲蜜蜂） 生：小提琴、钢琴 师：这首乐曲是由小提琴主奏的，你们知道小提琴师什么乐器吗?他是用来吹的？弹的？ 师：小提琴是用来拉的，它属于弓弦乐器，那小提琴又是怎样拉的呢？让我们模仿一下拉小提琴的样子！ 师：这首乐曲就是采用了小提琴独特的音色和比较活泼的小快板速度来描绘了蜜蜂振翅飞舞的嗡嗡声。来，伸出右手食指，用自己的线条来感受一下吧！ 师：（1

3、）蜜蜂是益虫还是害虫？ （2）蜜蜂能做什么？ （二）寓教于乐 师：这么勤劳的小蜜蜂，你们想不想和它成为好朋友？有一首歌曲小蜜蜂，正好表达了同学们的心声，一起去听一听吧！ 、初听歌曲1 师：今天啊，我们就一起来学习这首好听的德国儿歌小蜜蜂，让我们再来听一遍，听得同时想一想，蜜蜂飞舞时会发出怎样的声音？ 2、再听歌曲 ）蜜蜂飞舞时会发出怎样的声音？1（ （2）嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ （3）四分休止符的教学 、复听歌曲3 师：听一听，歌曲又是怎样赞美小蜜蜂的呢？ 我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中 为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动 花蜜采的又多又香，高高兴兴飞回蜂房 师：听老师是怎样读的？（加入双

4、响筒）你能像老师一样有节奏的把这几句赞美小蜜蜂歌词读一遍吗？ 4、生生接龙读歌词 师：这首歌曲一共有3段，那我们就分3组，看一看我们班同学的配合能力。 4、学唱歌曲 （1）唱旋律 师：小蜜蜂听到同学们整齐的朗读声，飞的更起劲了，让我们看一看，它们都飞到哪里去了？（播放旋律图）小蜜蜂可真勤劳。瞧，不一会儿，就飞出了3条优美的旋律线，我们一起把旋律唱一下吧！ （2）找相同旋律 师：仔细看，这三条旋律有什么特点？那它们的音符也是一样的吗?（完全一样） （3）跟琴摩唱单句 师：来，身体坐端正，眼睛看歌词，注意听，老师弹哪一句，你就大声把它唱出来！ （4）跟琴演唱第一段 师：我觉得还可以唱的更好！来，跟老师把赞美小蜜蜂的歌词再唱一遍！ （5）难点突破 (6)齐唱 师：声音越来越好听了，让我们面带微笑，保持开心的心情，完整演唱一边吧！ （三）拓展延伸 1、分角色扮演 师：它呀，想请大家去花园里走一走，想一想花园里都有什么？?小蜜蜂啊，想考考大家，请大家想一想，你最想扮演花园里的什么？ 2、表演小蜜蜂 师：小蜜蜂说了，春天到了，森林里的小花小草都长出来了，它呀，要去森林里采蜜！你们想不想？同学们，让我们唱着歌，跟随小蜜蜂一起去采蜜吧！ （四）小结 师：快乐的音乐课堂又要结束了！你们玩的开心吗？这节课你有什么收获呢？希望同学