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文档简介

1、我学会了吗？教学目标：1. 通过考查，进一步了解学生掌握本单元知识的情况。2. 进一步培养学生主动反思与自我评价的良好意识和习惯。教学重点： 了解学生掌握本单元知识的情况。一、 师生谈话。师：这段时间我们共同学习了圆柱和圆锥的有关知识， 今天我们就做个自我检测，看看自己学得怎样。二、自我检测。（一）填空题（1）圆柱的侧面沿高剪开，得到（ ）形，一个圆柱的底面周长是 12.56 厘米，高 6 厘米，它的侧面积是（ ）平方厘米，圆柱的底面积是（ ）平方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。（2）一个圆柱形油桶，侧面展开是一个正方形，已知这个油桶的底面半径是 1

2、0 厘米，那么油桶的高是（） 厘米。（3）做 20 节长 1 米，底面半径是6 厘米的圆柱形通风管，至少需要（）平方厘米的铁皮。（4）把一根长 6 米，底面半径是5 厘米的圆柱形木料平均锯成三段，表面积增加（）平方米，每段的体积是（）立方米。若沿直径锯成两半，表面积增加（）平方米，每半的体积是（）立方米。（二）判断（每题4 分，共 20 分）1 / 31. 如果圆锥的体积是圆柱体积的，那么它们一定等底等高。2. 一圆柱和一圆锥，它们的底面半径相等，高也相等，圆柱的体积是 24 立方分米，圆锥的体积是 8 立方分米。3. 一正方体和一圆锥的底面积和高分别相等， 这个正方体的体积是圆锥的 3倍。4

3、. 把一张长 62.8 厘米、宽 31.4 厘米的长方形硬纸片卷成一个圆柱形纸筒 （粘贴出不计），它的底面半径可能是10 厘米，也可能是 5 厘米。5. 一个圆锥高不变， 底面半径扩大到原来的 6 倍，这个圆锥的体积也扩大到原来的 6 倍。三、解决问题1. 一个圆柱形的仓库，直径是 10 米，高 4 米。荣光把距离地面 1 米以下的部分全部刷上防水涂料， 要粉刷的面积是多少？这个仓库的容积是多少？ （仓库的厚度忽略不计）2.两个底面积相等的圆柱，一个圆柱的高为12 分米，体积是 81 立方分米，另一个圆柱的高为 4 厘米，体积是多少？3.一节长 1 米的圆柱形下水管的横截面的直径是20 厘米，如果一个楼房安装了 60 节这样的下水管，做这些下水管一共需要铁皮多少平方米？2 / 34. 一个圆柱形的木桶， 底面直径是 5 分米，高 8 分米，在这

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