一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时教案部编版

1、一年级语文下册树和喜鹊第二课时教案部编版第二课时一、复习导入游戏复习生字：桃树开花。二、研读学习“也”的句式师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊生齐读这两句话。师：谁来变个魔术，怎么把这两句话变成一句话？生预设：树很孤单，喜鹊也跟孤单。师小结：小朋友们真厉害，瞧，这是不是就是我们课文的第二自然段呀？原来把两个意思一样的句子变成一个句子，我们可以用上 “也”，让我们再一起读读这句话， 好吗？生齐读。学习 3、4 自然段过渡：后来，树和喜鹊的生活有发生什么变化吗？赶快到第三自然段中找一找吧！出示第三自然段，生自由读。师：后来，树的生活发生什么变化了呢？生预

2、设：后来，这里种了好多好多树。师：那么喜鹊的生活又发生了什么变化呢？生预设：每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。师：多热闹呀，从前的他们孤孤单单，现在多了好多好多树，多了好多好多的鸟窝，也多了好多好多的喜鹊，你们喜欢这样热闹的生活，还是以前孤单的生活呢？生：热闹的。师：那就用你们的声音告诉老师，你可喜欢这样热闹的生活了。生齐读第三自然段。师：这棵树再也不孤单了，因为这里种了好多好多树。每棵树上都有鸟窝，这只喜鹊也不再孤单了，因为这里的每个鸟窝里都有喜鹊。师：瞧，树多了那么多的邻居，喜鹊也多了那么多的邻居，他们开心吗？生预设：开心师：多开心了，请你们来读读课文第四自然段。出示：树有了邻居，喜鹊

3、也有了邻居。出示词语，指名学生读，读准“邻”的前鼻音。学习 5、6 自然段，体会“快乐”积累 AABB式的词语。师：自从有了邻居后，他们每天的生活可热闹了，天一亮，小喜鹊们就开始聊起了天，如果你是小喜鹊，你有什么话想对你的邻居们说呀？生预设 1：早安。生预设 2：小伙伴们，等着我给你们找好吃的食物吧！师：小喜鹊们在外面飞了一整天， 天黑了， 飞回窝里了，它们又聊起了天，如果你是小喜鹊，你又有什么话想对你的邻居说呢？生预设 1：晚安。生预设 2：明天我们再一块出去玩吧。师：嗯，有了邻居后，小喜鹊们想说的话也多了，这件事也想说说，那件事也想说说，每一天都叽叽喳喳的，可热闹了。让我们读读课文第五自然

4、段吧，跟着小喜鹊们一起热闹热闹。师：这一段话中，有这样两个词语：叽叽喳喳、安安静静，说一说，他们有什么相同的地方吗？生预设：他们的前两个字都是一样的，后两个字也是一样的。师：你观察得真仔细，这样的词语有个很好记的名字，叫做： AABB。这样的词语，你还能说几个吗？生预设：快快乐乐，开开心心。生齐读第五自然段。体会“快乐”师过渡：小朋友们读得真棒，有了邻居后，树快乐吗？喜鹊快乐吗？让我们快乐地读读最后一个自然段吧。生齐读第六自然段。师：树和喜鹊的故事，到这儿就讲完了。那你能说说，树为什么会很快乐吗？生预设：树有了邻居后，他不会孤单了，每天都有人陪他了。师：那喜鹊为什么会很快乐呢？生预设：喜鹊有了小伙伴，它不会感到孤单了。师小结： 对呀，我们每个人都需要小伙伴， 需要好朋友，树和喜鹊渐渐地有了他们的好朋友，他们很快乐，也祝福他们越来越快乐。让我们再把整个故事读一读，把我们的祝福送给他们，好吗？生齐读课文。三、巩固字词出示课后练习：读一读，记一记从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静四、指导写字快师强调重点笔画：竖心旁左点垂，右点平。右半部分横压横中线。强调笔顺：点、点、竖、横折、横、撇、捺师范写，生书空临摹。生描红写一个。全班交流评议，反馈后修改。乐